初中說明文：熟不知
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說明文，說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。那么問題來了，說明文應該怎么寫？以下是小編收集整理的初中說明文：熟不知，歡迎大家分享。
“為自己減負吧！”鳥兒這么說。孰不知鳥兒尚且如此，何況當今社會“聰明”的人們呢？不論從狹義，廣大上說，我覺得這句話很適用，適合每件新事物，每種動植物，每個人。
鳥翼上系上了黃金，這只鳥便永遠不能在天空上翱翔。
是啊！一只玲瓏乖巧的小鳥的雙翼上怎么承受得起黃金的重量呢？如果為了黃金而失去雙翼，失去在天空翱翔的機會。那么我想到的是。沒有那么愚昧的`小精靈。為什么要用自己的自由甚至于本能去換取那樣毫無意義的物質呢？我想，只要他們帶有一絲的理智，也就決對不會去為自己負上不必要的沉重的包袱。
小鳥，自由的小鳥。翱翔于天空中是多么地令人羨慕啊~鴨子想飛，卻只能望著天空用自己笨拙的翅膀拍打膘肥的身體；孔雀想飛，卻也只能傲慢地展示美麗的尾巴而望空興嘆呀……等等的事實讓我們看到了幾近完美的小鳥。
曾經有過這樣一對鳥兄弟，來帶世間的數月后。鳥媽媽就告訴他們，你們都長大了，也該學習飛翔了，自己覓食去吧。好啊！話音剛落兩只鳥兒都好奇于外面精彩的世界。他們急于飛翔。未聽媽媽的一聲教導就各自出發了。走出窩的感覺真好啊。可是他們還不太會飛呀。他們本來乳臭未干卻又笨劣的飛行姿勢引來了很多的同類，異類的冷嘲熱諷，說他們，長得又丑又不會飛……恰好又遇上了一場雷電交加的暴雨。此時，他們出現了兩制截然不同的處世之態。
其中一只小鳥因遭到諷刺早就陷入自卑中墮落中的他，不聽別人的任何勸言。最后自斃于自閉，自卑，苦悶中；然而另一只小鳥與其恰恰相反，雖然也受到過言論的打擊，但他卻更加努力學飛，虛心向同類請教飛高，飛快等的技巧，更學到了然后躲避自然的災害的襲擊。他告別了一卻世俗的腐落眼光，努力做到自我，展現自我，為自己營造了美好的環境。最終翱翔于美麗的長空。
說到這，我愿意做一只小鳥。一只不貪“黃金”追求自我的小鳥。此刻，孰不知，人生又何嘗不是這樣呢！人世間有太多美好的東西，在等著我們，但更有著許多的世俗目光之負擔壓著我們。因此我們必須清楚認識到，倘若想到我們將用自己的理想與前途去換取無生存意義的東西。孰不知你會嗎？值得嗎？
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