暑假的作文

時間：2024-04-05 08:46:18 暑假我要投稿

暑假的作文4篇[熱]

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的暑假的作文4篇，歡迎大家分享。

暑假的作文4篇[熱]

暑假的作文篇1

　　暑假最開心的一件事就是，8月15日傍晚，去放箏。

　　那一天，有一個小臺風。所以非常大風。到了傍晚，我做了一大半作業。媽媽為了獎勵我。她就對我說：“兒子，我們去文化廣場放風箏吧！”我大聲地說：“好呀！”我們拿著風箏開車去了文化廣場。我到了，就立刻把風箏放在文化廣場的中央。一陣風吹來，那只風箏就自己動了。又一陣風吹來風箏就飛了起來，好似蝴蝶在翩翩起舞。我抓住風箏線，我一邊抓住一邊大叫媽媽。媽媽聽見了，就走過來。我跟她說：“媽媽，你幫抓住風箏線，我來扯一扯線。”風箏就飛高了一點。我們就找了長板凳，坐了下來。過了一會，風箏要“墜機”了，媽媽就想盡辦法把風箏救上去。救上去以后，我們休息了一下。誰知媽媽太放松，就松了一下手。風箏馬上就飛走了。我就用盡全力，拼命地把風箏給“抓”回來。我回來時，感覺風箏在拉著我飛。我把線交給了媽媽。過了一會兒，媽媽又松手了，我又去把風箏給追回來了。我跑了兩次，沒力了。我心里想：媽媽是不是在耍我呢？我坐在那里，看著風箏飛得高高的'，風箏像是飛到公園樹上，飛到了云層上去。風一轉方向，我們又要駕馭它了，不然會“墜機”了。他在空中向我們招手，像我們揮手。我能像風箏一樣飛得高望得遠，該多好啊！

　　這一件放風箏的事，不僅讓人開心，還讓人難忘。

暑假的作文篇2

　　我祈禱天，祈禱地，祈禱暑假快快來臨。這不，暑假果然聽到我們大眾的聲音了……但他的來臨，卻為我們帶來了更大的苦難……

　　我真是搞不懂，就因為今天期末成績不盡人意，就因為馬上進入初三了，這兩個簡單的理由，在爸爸媽媽那變得極為復雜。這不是嗎，我看一會電視被媽媽說得一無是處，玩一會兒電腦被爸爸說不長記性，我還真就不明白了，難不成我不看電視，不玩電腦，學習成績就上去了？不過，爸爸媽媽沒這么想過。唉！有時看一本小說，是我很難得的奢侈。

　　玩耍變成夢

　　記得以前考不好時，媽媽只是簡單的啰嗦上兩句，不管再怎么生氣，也照樣帶著我到處玩，今天的我以為“歷史可以重演”，沒想到，幸運女神卻沒有再一次的'眷顧我，到處跑變成了在家“蹲監獄”，連“放風時間”都沒有，人家監獄好歹也有放風時間嘛。媽媽帶著表弟堂弟們出去了，看著他們一臉的歡笑，我心里實在是不平衡，氣的牙癢癢。但無奈，我也只能在書桌旁開展我的學習大計，把心中那份怒氣發泄到作業和書本上，俗話說的好：化悲痛為力量嘛。哎，初三了，不能和他們比啊！畢竟，我已經不是個孩子了，我已經是一名準高中生了，這種時候，更不能松懈啊！

　　全家總動員

　　假期里，我敬愛的，可愛的，雖然嚴厲但不失和藹的老爸給我補了點兒“營養“，他也不知哪來的興趣，竟然跑到書店買了一堆書和卷子，并且各科都有，種類之多涵蓋方面之全絕對是史無前例，我這番感慨啊：老爸我知道你希望我考好，但是，你需要買化學這種我壓根不懂得東西來嗎？我親愛的弟弟，不知道受了誰的指使，竟然破天荒的跑到我家來“陪我”，陪我？你會這么好心？好吧好吧，你要陪我，我是絕對歡迎的，但是……麻煩你不要在我寫作業的時候才來“陪我”好吧？你當我是白癡看不出來啊……說是陪我，其實只不過是監督罷了。這年頭，連個小屁孩也可以當我的“小老師”了，我先忍著，看我以后怎么收拾你……不過，眼前的事情，還是先解決掉眼前這座大山吧，愚公爺爺，賜予我力量吧……

　　“小小”的壓力

　　牢騷也發的差不多了……確實，即將進入初三了，也得真的投入了，按老師的做，上課認真、不開小差、完成作業要有質量等，雖然說是很辛苦，但總是會得到回報的。無論如何，內心中的恐懼還是無法掩蓋的，爸爸媽媽給我無形的壓力：沉默。初三的苦辣酸甜，我來品了。

　　馬上就要進入初三了，雖然這暑假有些苦澀，也可以想象出初三的生活會有多辛苦，但仍要振作，笑對初三，笑對壓力！面對壓力，我就是強者！

暑假的作文篇3

　　微弱的霞光披撒，冷落校門無人；沒有婆娑樹影的街巷里，我胡亂整裝，離開那個“寄點”。你永遠無法想象到一個真實的境地，前一段時間相隔于后一個現實。而行為是聯系的紅線遷緣于是非之間——墮為低谷的事，或者就在眼前的。

　　常常，當季點來到時隨著我們足印的證實，會有一個結果。不論你相不相信，燕雀已經歸巢，細雨淋過了冷天，就是這樣。所以很多人喜歡在這時喝一壺咖啡，品品時間。我今年15歲，當我真正選擇離校之后，孤寂早已滲透我的胸脯。也是早已知情，索性我仍不放開，就那樣不放手吧。

　　我認為事情不限于時間，就廣泛而論即便是體現在個人身上亦是如此。前后結果的聯系待著落地雨滴滲入底層。同樣道理雪雨不限于季節。鄙薄時間內的通透流逝在一地又一地，風掠于后時便有貫徹漸入的`效果。

　　因而讀者們，我們所難忘的不為一時之難忘，應為一季之難忘，因而雪雨循回、流逝在下一個雨后不定。（就是某一個難忘事情的暫存或者段悟，和后面的季點存折一個意思）即可類比于鄙時或此時，這個季點我終于悟到并寫下來。話多了，只是“一人，一地，一‘書’，一時間”，同樣在一人某地上忘我的練習著‘籃球’亦是一種簡單的季點存折。

　　此刻應為此而高興，因為不見忘我，多時便為難得。如此一般，朋友們，記住一行為之區別便是一物之字面。

　　這一存折式的“驪歌”送給我的少年和雨下的熱血，這個暑假，繼續練球吧！嘻嘻

暑假的作文篇4

　　暑假里，生活是多么豐富多彩啊！能和爸爸媽媽去日月潭游玩，能和小伙伴們玩耍，還能看電視……可最忘不了的就是我學會了游泳。

　　在暑假，爸爸先帶我去游泳池學游泳，一開始，我只會依賴游泳圈，用我的“狗刨式”游來游去。可是，把游泳圈一扔，我就有點力不從心了，不小心就會掉進水里。爸爸說：“你不要泄氣，要先學會憋氣。”不一會兒，我就對游泳產生了興趣。過了幾天，我又來這里游泳了，我先按照爸爸的'方法，屏住呼吸把頭扎到水里練習憋氣。剛開始，我只能憋一會兒，練了一段時間后，我就能憋15秒了。接下來，我開始練習喚氣和打水，我雙手向前平伸、翻、刨，終于能游七八米遠了。我每天都來這里游1小時。雖然每次都練得精疲力盡，但我仍然很開心。

　　在我的努力下，在爸爸的呵護下，我終于學會游泳啦！心里有一種莫名其妙的激動，真是“功夫不負有心人”呀！現在我很享受游泳給我帶來的快樂。

　　游泳是我快樂的源頭，暑假更是難以忘懷的！

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