暑假的作文(3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
“哦鬧！”四一班傳來了一陣鬼哭狼嚎，到底發(fā)生了什么呢？讓我們快去看看吧。
今天，楊老師一臉嚴肅地走進了教室，抱了一大堆試卷，仿佛有什么天大的事要發(fā)生。
“現(xiàn)在，我們要來一場考試。”我心中一陣寒顫：媽呀！都暑假班了，還考什么試啊，怎么可以這樣！對待我們這些天真可愛無邪的孩紙！
“還有。”滿臉黑線慢慢爬上了我的臉：老師你表嚇我，表嚇我！
“就是，考試時間只有五分鐘。”全班同學的嘴巴都張成了“o”型，我更是吃驚：一定是我起床的.方式不對，一定是幻覺，我一定要再睡一次
剛想完，老師就把試卷發(fā)了下來，看到試卷，我都石化了，覺得三個句號外加一只烏鴉在我頭上盤旋：老師啊！你想讓我們死么？二年級的試卷我五分鐘都做不完，更別說這張期末試卷了，老師你這是嚇死人不償命啊！
不對，后面一定有什么玄機，我一定要好好研究一下。一邊想著，我一邊把試卷翻到了反面。
果然，作文上寫著：整張試卷不用寫，只要寫上你的姓名即可。
呀！老師你真是太善解人意了。“考試還有2分鐘！”老師說著，閃過一道冷笑。
嘿嘿，我不怕啦，肯定全對啦！時間過得快些吧。“考試結束！”同學們驚恐的抬起頭來，我卻在心里哈哈大笑：你們完蛋了。
“，50分。，50分……汪奕男，100分”全場同學都看著我：“你神啊，居然全寫完了！”
“其實是你們審題不仔細而已！”
暑假的作文 篇2
一、二、三、年級都有暑假，但數(shù)這個暑假最令我難忘。
暑假里，媽媽給我報了羽毛球班，在那里發(fā)生的一件事令我難忘。
那是學揮拍的時候，教練教完了動作，我有一點沒看明白，想去問，又害怕其他的同學笑我笨，于是便沒有去問。教練讓我們自己練。他在一旁看。這回我可露餡了，教練看到我，就說：“你再做一遍！”這時，所有同學都看著我。我的臉上火辣辣的，真想找一個地縫鉆進去。唉，真丟人吶！一開始，教練只是看到我哪一個動作錯了，指點一下，后來，教練發(fā)現(xiàn)我錯誤多，干脆就站在我后面，我就成了教練的“重點觀察對象。”
幾節(jié)課后，教練叫我們一個一個到他那兒過關。我聽后，緊張極了。我想：若是過不了關，豈不更丟人？我有點后悔了，后悔我為了面子不問教練。可后悔有什么用呢？終于，該我了，我做的每一個動作幾乎都有錯。老師讓過關的同學散了，單獨輔導我。后來，我過關了。可這件事讓我十分難忘，它使我明白了“不懂就問”這個道理。
像這樣令我難忘的'事有很多，許許多多難忘的事匯成了這個暑假它既充實又使我明白了很多道理，令我難忘！
暑假的作文 篇3
在生活中，不知道有多少個暑假，每個暑假都有令人快樂和不快樂的一天，但不管是快樂還是傷心都有令人難忘，我在暑假的一天中，我很快樂，可我也不知為何而快樂，至今我已經(jīng)知道了答案。
在暑假的一天，我和我朋友小明一起出去玩，我和小明帶了30元，我們本想買一些零食去和小文.小剛在一起邊玩邊吃，可我和小明在買時，覺得只吃零食是對人體有害的，所以我和小明每人留了5元準備玩累時買水喝。我們在騎車時看見一個乞丐，我和小明騎了過去。我想：如果換我是乞丐的話，我就多么希望行人給我點錢，那怕是一塊也好。想到這里，我把身上的5元拿了出來，想拿給他，可我又依依不舍，最后我還是把錢送給了他。我戰(zhàn)勝了自己，所以我很快樂。小明看了之后，就說：“那可是我們要和小文他們玩時買水的錢。”我說：”他很可憐，我不可以視而不見，小文他們會明白我的用意的。“到小文.小剛家后，小明說出了剛才的.經(jīng)歷，小文和小剛聽后，都表揚了我，我很快樂。然后我們在小文家做游戲，我玩的也很快樂。
暑假的一天，這一天我很快樂，不知是幫助乞丐快樂，還是被表揚是快樂，還是玩游戲是快樂？我如今已找到了答案，因為這三件事我很快樂，所以我懂得了“做人要樂于助人，而不能視而不見”！
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