水——生命的源泉作文優(yōu)選3篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的水——生命的源泉作文，歡迎大家分享。
水——生命的源泉作文1
平時，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發(fā)笑：水隨處可見，有什么好珍惜的呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當我們小記者參觀完環(huán)保主題公園后，徹底改變了我的想法。
在環(huán)保主題公園，我們參觀完許多景點后，個個汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點水洗洗手，清涼一下啊！這時，導游對我們說：“前面有個以水而設計的`景點……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個能帶給我們清涼的“水世界”奔去。
當我們來到那個景點時，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有著水的雕塑，我們還以為我們來錯地方了呢！這時，導游開始介紹這個景點了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現(xiàn)出缺水的這個現(xiàn)象。”哦，原來如此。我俯下身，發(fā)現(xiàn)石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯(lián)想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個寒戰(zhàn)。
參觀完后，我真真切切地體會到：“水，是生命之源”。
水——生命的源泉作文2
在一個美麗的小山村上，有一條小溪，溪水清澈見底。夏天，村子里的孩子們都到小溪里打水仗，捉小魚，大家玩的不亦樂乎。
不知過了多少年，科技發(fā)達了，小村莊有了高科技，大家漸漸地把小溪遺忘了。城市里居民的生活污水，工廠里的生產用水都往小溪里排放，漸漸地，小溪里的水變渾濁了，再也沒有小朋友到小溪里去玩水了，小溪一個人可孤單了，時間長了，小溪病了。
終于有一天，一位小朋友路過這里，看見小溪流著渾濁的眼淚在哭，他蹲下身子輕輕的問小溪：小溪姐姐，你怎么了？小溪邊哭邊說：人們往我身上潑污水，把我弄得臟兮兮的，我病了。小朋友可著急了，馬上跑回去，組織小伙伴們召開以保護水資源為主題的'演講比賽，并制作了許多保護水資源的牌子宣傳水資源的重要性，讓大家知道我們離不開水。
過了幾天，人們來到小溪邊，用自制的凈水器把小溪里的水全部凈化干凈，許多人紅著臉，低著頭對小溪說：對不起，我們不應該往你身上潑污水。沒關系，小溪開心的笑了。
啊！水，生命的源泉！我們離不開你。
水——生命的源泉作文3
常聽見這樣一則公益廣告：車臟了，洗；菜臟了，洗；衣服臟了，洗；可是，水臟了，還怎么洗呢？
的確，水臟了就不能洗了。
水是人類的生命之源，水也是我們生活必不可少的東西。可是，我們人類還在破壞珍貴的'水資源。有的人把工廠建在河邊，把污水直接排放到河里去；有的人，把生活垃圾丟到河里去，把河道弄得又臟又臭；小魚小蝦都不了……人們路過河邊，只好捂著鼻子匆匆而過。
然而，我們身邊卻有愛惜一點一滴自來水的少先隊員。
記得有一在校園里，有個水龍頭在細水長流。我看見我們班的同學飛快地奔向水龍頭。這時，他一不小心摔了個大跟頭，但是，他站起來后，又繼續(xù)奔向那個還在默默流淚的水龍頭。他的舉動，讓水龍頭不再哭泣了。這時，他扭過頭來，朝我笑了笑。我看到這一幕，心里為之一震。我陷入了沉思……
水，我我們的生命源泉。如果沒有它，我們就無法生存，也就沒有我們這個美麗可愛的世界。讓我們大家都行動起來，用心地去保護水資源，讓我們家鄉(xiāng)的小河再次美麗起來，人人都要珍惜每一滴水。如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將會是我們自己的眼淚！
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