水的作文

水的作文[合集]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的水的作文3篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　照片可以記錄人生最精彩的瞬間，我有許許多多的漂亮的照片，也有小時(shí)候淘氣時(shí)被爸媽偷拍的照片，但是，我最喜歡的卻是我在大班離開幼兒園時(shí)的那張照片。雖然已經(jīng)過去多年，但我一直好好地保存著，因?yàn)槟抢锩嬗形覀內(nèi)�體師生在一起的最后場景。

　　記得那一天，我們的最后一節(jié)課沒有上。我笑著忽閃著大眼睛看著老師問：“老師，上課嘛！我們想聽您講課嘛！”

　　老師緊緊地樓主我，哭了。那顆顆豆大的淚珠滴在我的額頭上，我拿起老師給我們發(fā)的小手帕去給老師擦眼淚，我認(rèn)真地擦，就像摔倒后老師給我們擦?xí)r那樣。可還是擋不住老師眼里打轉(zhuǎn)的'淚珠。老師說：“這是我們在一起的最后一節(jié)課了，明天你們就要上一年級了，真是舍不得離開你們啊！上一年級后要好好學(xué)習(xí)啊……”聽了老師的一番話，我也哭了，緊緊地?fù)ё±蠋煟�我聽到教室里已�?jīng)是一片嗚嗚的哭聲。

　　還是老師先堅(jiān)強(qiáng)地收起眼淚，她走出院子，大聲說：“來，大家都笑起來好嗎？”可是我們誰都笑不出來，反而哭得更急了。就這樣，我們照的照片，個(gè)個(gè)都是帶著淚珠的。

　　每當(dāng)我拿起這張照片，就忍不住想哭，滴下的淚珠比當(dāng)時(shí)老師的還多，就想起老師那被淚水洗過的臉龐。我想，無論到什么時(shí)候我都要好好珍藏它，想著想著，又聽見啪啪的響聲，我不由自主地哭了，只有這樣才能表達(dá)我對老師深深的思念。

水的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)，似乎都是水，仿佛滿世界都是水，晶晶亮的，好美！人們常說水是生命之源，不錯(cuò)，對于那些日出而作，日落而息的農(nóng)民來說，水自然是至關(guān)重要的東西。對于我來說，家鄉(xiāng)的水是富有詩意的，是有情趣的。它們也有生命，它們在我眼里，如同一個(gè)個(gè)充滿活力的精靈！

　　春天，家鄉(xiāng)的水是快樂的。春，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是人們?nèi)鱿孪Ｍ�種子的時(shí)刻。那可愛的河水，便是輕輕敲開種子房門的快樂使者；那滴滴答答的山泉，正是譜寫一曲曲希望樂章的歡樂精靈；那叮叮咚咚的溪水，就是傳遞著春的氣息的美麗天使！

　　夏天，家鄉(xiāng)的水是溫暖的。夏，太陽“慷慨”地散發(fā)著屬于它的光芒，植物們只能耷拉著它們的腦袋，表示無語。農(nóng)田里，人們也忙的汗流浹背。他們累了，便放下鋤頭，來到溪邊，雙手捧起一勺水，哦！暖暖的，真舒服！陽光在水面上跳著集體舞，玩著玩著，就跑到了水里和你捉迷藏，溪水自然就變的暖暖的啦！

　　秋天，家鄉(xiāng)的.水是頑皮的。家鄉(xiāng)的秋天并不冷，依舊那么熱。此時(shí)，河邊便是小孩子們的天下。拿著小竹簍，脫掉鞋襪，一蹦一跳地來到河邊捉小蝦，唉，魚兒小蝦太聰明了，總愛跟孩子們玩捉迷藏。可是，孩子們竟然打起了水仗，水翻滾著，跳躍著，真頑皮！竟然跑到了孩子們的褲子里了，唉，回家，總免不了挨罵了！

　　冬天，家鄉(xiāng)的水是安靜的。此時(shí)，水冰冷冰冷的，沒人再愿意理它，于是他獨(dú)自一人生氣了悶氣，氣著氣著，它如同一個(gè)孩子似的，甜甜地睡了，我們千萬不要打擾他哦！

　　家鄉(xiāng)的水總是多姿多態(tài)的，它那么美，它們是有生命的，他們便是那最美的精靈！作文

水的作文 篇3

　　相信大家咋一看這個(gè)題目，都覺得有些不可思議吧！只聽說過經(jīng)過特殊訓(xùn)練的雜技團(tuán)師傅能走鋼絲，難道水也會“走”鋼絲？這是怎么一回事？一定很神奇吧！告訴你更為神奇的一點(diǎn)：水不但能走鋼絲，還能一滴都不落在桌子上呢！

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)源于媽媽給我買的《神奇的科學(xué)魔方---令你稱奇的128個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上。是我認(rèn)為最好玩、最神奇的一個(gè)。下面就請大家和我一起來分享這神奇、精彩的瞬間吧！

　　我們要準(zhǔn)備的材料很簡單的：兩個(gè)大量杯（大小可以不一樣，但最好是有刻度的），一段大約75厘米長的繩子（我用的是麻繩），一把能量30厘米長的`尺子。好了，備齊了工具，就讓我們開始神奇的實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先把那條長75厘米的繩子放在水中浸泡（為什么呢？），與此同時(shí)，把其中一個(gè)量杯中倒入2／3的水，然后把浸濕的繩子拿出，一端系在這個(gè)有水的杯子手柄上，將系著的繩子拉過杯口，另一端放入距離這只杯子30厘米遠(yuǎn)的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉緊繩子的另一端使繩子繃緊，將杯中的水沿濕線慢慢倒出（千萬不要用力過猛！），看呀！眼睛不要眨，心不要跳，手不要顫……看！水竟然順著傾斜的繩流入另一個(gè)杯中，一滴也沒落在桌子上！怎么樣？神奇吧！這時(shí)你一定會問：“這是為什么呢？”好！下面就讓我來為你揭開其中的奧秘吧！

　　其實(shí)道理也很簡單，在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里，是有兩個(gè)力發(fā)生了作用：一個(gè)是繩表面和水之間的吸引力；另一個(gè)是濕線上的水和流動的水之間的黏附力。就像兩塊磁鐵異極相吸一樣，繩子被浸濕后，上面有許多的水，這像一塊吸鐵石，而流動的水恰似另一塊吸鐵石，雙方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，進(jìn)而形成了傾斜的水流，這兩個(gè)力量的合力大于水的重力，所以水就會順著斜線“走”到另一個(gè)杯中！

　　怎么樣？我是不是講明白了？如果你有興趣，也可以試一試喲！

　　雖說這是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問。科學(xué)真是無處不在，時(shí)刻讓人驚嘆。讓我們懷著一顆探索、熱愛的心，在科學(xué)的世界里遨游吧！

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