送書作文

關(guān)于送書作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于送書作文，希望對大家有所幫助。

　　送書作文 1

　　那是我讀四年級的時候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語文書忘在家里了。

　　第二天到學(xué)校的`時候，我去玩沒發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語文課，我從書包里開始找書，但是怎么也找不到。突然我想起來了：書昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書肯定是來不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒有書來問我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。

　　原來爸爸看見我的書在桌上，他就想我沒書怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書來了。

　　我拿著書看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書沒有濕。爸爸對我說：“好好讀書”，說完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時，同學(xué)對我說：“你這么幸福�。　蹦菚r，我很開心，因?yàn)?/p>

　　今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽懂了。放學(xué)回到家，我看見爸爸，他就問：“有沒有好好學(xué)習(xí)�。俊蔽液退�開了個玩笑：“今天有個人給我送書，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽完，笑了，我也笑了。

　　送書作文 2

　　烈陽將大地照的滾燙。來來往往的人都朝著一個方向走去——書店。

　　我也朝著那兒跑去。沉重的步伐踩在地上，更像踩在我的心上。豆大的汗珠在我的面頰上滑過......我心里想著：“《閱讀與欣賞》可是朋友向我推薦的，我一定要買來看看！”我來到新華書店的門口，望著門前一小塊的地方，竟能容下這一片海洋！我贊嘆道！“哎呀呀，擠什么擠，書都快賣完了！”人群中一位胖嬸叫到�！鞍⊙�，媽媽，書馬上就要賣完了，這可是老師叫買來看的��！”一個小男孩的淚花在眼眶里徘徊著。這嘈雜的聲音迫使我擠進(jìn)了人群。經(jīng)過艱難的.前進(jìn)，我終于拿到了書，付完賬。雖然擠出一身人肉味，但我的心里樂開了花，這可是我最喜歡的一本書�。�

　　正在我高興之際，望著人群外有一位張得非常清秀的人，我一眼便認(rèn)了出來，他是少先隊(duì)員，因?yàn)樗�的脖子上佩戴著一條光鮮而亮麗的紅領(lǐng)巾，我站在門口許久，我望著他，他并沒有進(jìn)店，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在門前，陽光把他的頭發(fā)曬得直冒煙，好似要把他體內(nèi)所有的水分全吸干一般。那一張通紅的臉被焦急所覆蓋，汗珠順著他的發(fā)絲往下落，“滴答——”他的眼死死盯著什么，我便隨著他的目光找到了那樣?xùn)|西——我手上的《作文與欣賞》

　　我大概猜到他的目的了，可是我到底要不要把書給他呢？這可是我最喜歡的一本啊！這是我攢了一個月零花錢買的。哎，可是老師教導(dǎo)我們要樂于助人......我沉思著。在我艱難的抉擇時，看著他轉(zhuǎn)身離去，我便猛得不受控制地把他叫住了。

　　他轉(zhuǎn)過來身，朝我這邊走來�！罢垎柲闶窍胍�我的這本書嗎？”我問道。“嗯”他看向我。我看著他那渴望的眼神，便涌起了樂于助人的欲望，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把書塞到他的手上。“諾，給你，看你如此著急，這本書一定對你很重要吧，今天我把這本書送給你，你可得好好珍惜哦！”“嗯！謝謝你，太感謝了”紅的如火的臉也漸漸消散......我為我送了一本書而感到高興！

　　我也不知道他說了多少聲謝謝，那時我都聽力模糊了。毒辣的陽光不再毒辣，樹上的綠葉隨風(fēng)搖曳，送給我們一席清涼。

　　送書作文 3

　　我有時會忘了帶語文書，只得叫媽媽送過來給我。有一天，我就忘了帶語文書。我一到校就要讀書，我伸手到書包里拿書時，發(fā)現(xiàn)語文書沒有。我找了好幾遍都沒找到，我就自言自語地說：“糟糕！語文書沒帶！”

　　我從椅子上一躍而起沖出教室，跑到學(xué)校的電話旁邊，可是正好有人在打電話了，我只好著急地在旁邊等著。終于輪到我了，我拿起電話按號碼，撥通了，我就趕緊說：“媽媽！語文書我忘記帶了，你快把我語文書拿過來�！眿寢屨f：“你昨天怎么沒理好，下次一定要記住�！蔽艺f：“知道了！知道了！你就趕緊送過來吧。”

　　讀書的時候，老師剛好不在。我就和我同桌一起看一本。如果被老師看見就完了，因?yàn)槲覀兊腵語文老師很兇。要做廣播操了，我沒去，我跟班主任說：“我媽媽拿語文書給我，我今天就不去做操了。”我就在教室里等著。不到5分鐘，媽媽就來了。給我?guī)�來了語文書，她拿書給我，數(shù)落我說：“你怎么沒腦子��！連語文書都忘帶！”我剛把語文書放到座位上，同學(xué)們就做操回來了。第一節(jié)課就開始了，我安心地上起課來。

　　真刺激�。⌒姨潒寢屵@么迅速把書拿過來，我才能安心地上課。真得好好謝謝媽媽！

　　送書作文 4

　　晚上10點(diǎn)了，寒風(fēng)呼呼地吹著。我坐在沙發(fā)上一邊洗腳，一邊看電視，心想：“再過一天，我就可以跟同學(xué)換書了�，F(xiàn)在正是廣告時間，我趕快去收好書包�！薄斑祝课业臅�呢？”“呀！今天去公公婆婆家忘帶回來了�！边@時，門鈴響了。我打開門一看，是公公。

　　我一邊急著把公公攙到沙發(fā)上，一邊說：“公公，那陣風(fēng)把你吹來了呀？”公公把書拿出來說：“曾惠，今天你到我們家，把這本書落下了，我專門來送書的'。好了，我走了�！蔽乙话驯ё」�公：“這么晚了，天這么黑，你帶個手電筒再走吧。萬一在回家的路上被什么東西跘倒了那就不好了。”“我是騎電動車來的，有燈，不用了。”“那好吧。公公，一路順風(fēng)！”我對門外的公公揮了揮手。

　　等公公走了以后，我想：“這么晚了，天又冷，公公還專門給我送書，他太愛我了！以后，我要好好學(xué)習(xí)，拿到好成績，考上好的中學(xué)和大學(xué)，再找到一份好的工作，好好孝順?biāo)麄儯�讓他們開心，讓他們知道：‘我不會讓他們失望，一直是會讓他們驚喜的開心果。

　　送書作文 5

　　“書中自有黃金屋”，這句千古名言一直鼓勵著我們這群生活在書中的孩子們，要多讀書，多讀好書。

　　那么，要怎樣辨別一本好書呢？首先，我會先將它從頭到尾看一遍，看完后，我會思考：這本書講了一個怎樣的故事？這個故事的情節(jié)是否扣人心弦？有沒有許多好詞好句？是否能讓我從中獲取知識？如果它做到了以上幾點(diǎn)，那么，它就是一本好書，也是好書中的“戰(zhàn)斗機(jī)”！

　　看完了書，知道了它是一本好書，下面就要“品書”了！就像喝了一口好茶，就像賞了一幅好畫，就像看了一場精彩的電影……“品書”是一件很愜意的事情，特別是“品”一本好書！“品書”時，我總是要認(rèn)真地看，有時做些讀書筆記也是未嘗不可的。當(dāng)我喜歡上一本好書時，我會有一種身臨其境的感覺。有時，我會把自己當(dāng)成故事里的主人公，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，和他一起歡笑，一起憤怒，一起傷心……這就是一本好書的'魅力！

　　細(xì)細(xì)地“品”了一本好書，感受到了“品”的樂趣，然后，我會想著要和親戚朋友一起分享這種感覺。我經(jīng)常將一些好書作為禮物，送給親戚朋友們。看著他們將好書愛不釋手，我高興極了！將好書推廣給親戚朋友，也是在向他們推廣文化，推廣知識，讓更多的人讀好書！

　　書中的“黃金屋”讓我們獲得了文化知識，走過了許多的“黃金屋”，增長了更多的文化知識，作文水平自然就“噌噌噌”地往上爬了！同學(xué)們，讓我們一起踏上“黃金屋”的旅游之路吧！

　　送書作文 6

　　今天的陽光格外的明媚，仿佛在為我們的行動喝彩，我的心情也是格外的好，今天我們廠里要送書到山區(qū)去。

　　抬書，搬書，經(jīng)過一陣緊張的搬運(yùn)，花花綠綠的各種書裝了滿滿的一貨車，準(zhǔn)備啟程。

　　“小白，等等。”哦，原來是我們老總在叫我，他有說到，“小白啊，你吧中間的書搬下來一半，留點(diǎn)空。”我詫異了，我問到：“為什么，這樣運(yùn)的書不就少了嗎？”老總呵呵一笑：“這你就不懂了吧，你太嫩了，那中間是給錄像的和記者留著的，還有要掛上橫幅，不然誰知道是我們廠送的，市里的獎金怎么辦啊？”我看得他說完，臉上的肥肉一蹦一蹦的，眼中漏著對錢的貪婪。

　　沒有辦法，只好這么做了，我把裝好的書卸下來一半，掛上橫幅，把記者和錄像師請上了車。

　　過了一會，我們的車就到了山區(qū)，我看著迎接我們的孩子們的笑臉，他們拿著親手編的花環(huán)給我們戴上，我看見他們的'手上有那新的掛傷的傷口，或許是他們在摘這些野花時讓荊棘劃的吧。

　　車停下后，我們開始發(fā)書，看著孩子們看看新書高興的笑臉，我不敢再看他們的笑臉，因?yàn)槲野嵯碌臅�，他們便少了許多他們應(yīng)得的書籍和知識。

　　再看著老總在那邊演講，眉飛色舞，那眼中盡是橫幅在飄蕩，我仿佛在他眼中看到了金錢的光芒，不禁厭惡的扭回了頭。

　　送書作文 7

　　平時，奶奶送我上學(xué)、接我回家。奶奶不會騎電動車，所以，我每天只能跟著她走路。一天，我忍不住提議道：“奶奶，咱們坐公交吧！”“不行，就幾步遠(yuǎn)，太浪費(fèi)錢了！”“咱們家有公交卡，不用也是閑放著呢�！薄澳且膊恍�，等以后去比較遠(yuǎn)的地方時再用。”哎，我這個奶奶也太小氣了吧，我心想。

　　等到了學(xué)校門口，我才發(fā)現(xiàn)：辛辛苦苦做了一中午的《課堂精練》忘拿了！去了，老師還要檢查呢，這可怎么辦呀？我不好意思地跟奶奶說了這個情況，奶奶先是把我教訓(xùn)了一頓，接著，讓我在她朋友開的店里等著，而她自己返回家去拿書。不知不覺校門開了，而奶奶還沒有來，我就跟奶奶的朋友說：“你先把我送到教室吧。過一會兒，等我奶奶來了，再讓她把書送到教室來。”于是，他把店門關(guān)了，陪著我去往學(xué)校。

　　正要踏入校門，保安攔住了：“家長不能進(jìn)！”奶奶的朋友只好停下腳步，看著我一個人向教室走去。等進(jìn)了教室，我才想起來，保安不是不讓家長進(jìn)嗎？一會奶奶給我送書時，進(jìn)不來可怎么辦呀？

　　正當(dāng)我焦急不安時，奶奶的頭從教室門口探了進(jìn)來，手里還拿著那本《課堂精練》。我趕緊跑出去，奶奶說：“找了老半天，不然，早送來了！沒誤你的.事吧？”我說：“沒有。”接著，我又好奇地問：“奶奶，你是怎么進(jìn)來的？”她帶著狡黠的笑容說：“我看到一個老師往進(jìn)走，就偷偷地跟進(jìn)來。”

　　當(dāng)時，我一聽就愣住了：大人們?yōu)榱宋覀兒⒆樱�真是什么事也能做得出來�。?/p>

　　送書作文 8

　　放學(xué)了，天色已經(jīng)暗了。滾滾的烏云如惡魔般地向下壓，仿佛到了“世界末日”�？磥�，一場傾盆大雨就要來臨了。我急急忙忙地整理好書包，趁著天還沒有下雨，趕回家去。

　　我剛回到家，就聽到雷鳴聲，接著下起了傾盆大雨。我放下書包，正準(zhǔn)備寫英語作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)我的英語作業(yè)本不見了。我急行像熱鍋上的螞蟻，要知道，沒做英語作業(yè)可是會被劉老師告訴全班同學(xué)的`家長的！多丟臉呀！呀！對，我肯定是把它丟在課桌里了。可是天上電閃雷鳴，下著傾盆大雨，窗外又是一片漆黑，要讓我一個人出去，那我可害怕極了。再說了，我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，就是快走，也要走上近半個小時的時間，來回差不多要一個小時時間。等我拿回英語作業(yè)本，那要到什么時候才能將作業(yè)寫呀？

　　正在我十分矛盾的時候，聽到了有人在敲門。我連忙去開門，門外站著的是我的同學(xué)石雪微。她雖然打著傘，但由于雨太大，渾身上下全淋濕了。她一進(jìn)門就說：“你呀！真粗心，連英語作業(yè)本都忘帶了。幸好今天我值日，幫把作業(yè)帶過來了�！蔽衣犃烁吲d極了，心想：這可真是“雪中送炭”呀！我翻了一下那本書，居然一點(diǎn)也沒有濕。我連忙向她道謝，讓她先坐一會兒，她卻說：“不用了！謝謝！這沒什么，我先走了。”

　　望著她漸漸消失的背影，我感動得什么也說不出來。

　　謝謝你，石雪微！

　　送書作文 9

　　秋像一雙倦游的翅膀，悄悄地長眷色里歸去，迎面姍姍而來的——冬，似一位雪白的姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊，但風(fēng)像針一樣扎到皮膚上，牙齒都在打架。

　　在這個寒冷的冬天，有件事情在我心里埋藏了很久，使我難以忘懷，觸動我的心弦。

　　那天，因?yàn)槲彝鼛�書，媽媽冒著大雨把我的書送來…�?/p>

　　啊，我裝書的袋子，忘到沙發(fā)上了，我的心開始打鼓：怎么辦？我心神不寧，無比著急。就在這時，我的救命稻草來了，媽媽打來電話——

　　“我看到你的書了，怎么這么馬虎呢，要不要我把書送來”媽媽說。

　　“要！”我無比激動。

　　“好！”媽媽說。

　　我心理這塊大石頭終于落地了，可望著窗外，天氣驟冷，雨嘩啦嘩啦地下著，我不由地?fù)?dān)心，媽媽還會來嗎？

　　不久，下課鈴響子，下一節(jié)就是語文課了，我像火箭一樣沖下樓，去拿我的課本，沒想到，媽媽真的送來了，打開一看，我的.課本都被雨水沾濕了，心理還在報(bào)怨著媽媽。

　　我聽保安說：“我看到你媽媽剛剛急匆匆地來，還騎著摩托車，匆匆忙忙地給你送來。衣服濕透，頭發(fā)也像洗過的，只是不小心滴進(jìn)了幾滴水，雨那么大，你媽媽也不是故意的，而且你媽媽也不容易！”那一瞬間，我的心怦怦地跳著，淚水不由自主地涌了出來。

　　我看著學(xué)校的大門口，仿佛隱隱地看到了媽媽離去的背影，真想跟媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您！”

　　摟著微潮的書，我的心融化了。

　　送書作文 10

　　現(xiàn)在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的.，我現(xiàn)在就講講它的來歷吧。

　　上周一，返校的時候，一剛進(jìn)我們班，我的肚子就開始疼了起來。我正捂著肚子難受著，突然，打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”！怎么辦？我頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，分不清是疼的還是急的。

　　這時，體育王老師進(jìn)來了，看見我痛苦不堪的樣子，就把我?guī)У搅宿k公室，給我遞來一杯熱水，說：“你先要讓身體熱起來，快把一杯熱水喝完吧！”我將信將疑地喝了下去，接下來王老師又給我遞來了一本書，我定睛一看，是一本《貓武士》。王老師說：“你分散一下注意力，肚子痛很快就會好轉(zhuǎn)的�！惫�不其然，我才看了個目錄，肚子就不疼了，真是太神奇了！之后，我活蹦亂跳地跑回教室，開開心心地和大家一起參加結(jié)業(yè)活動。

　　這本書到現(xiàn)在還在家里放著。每次看到它，我就會想起王老師。老師啊老師，你是我的兄長，老師啊老師，你像老朋友一樣，你給我一切，我永遠(yuǎn)不會忘。

　　送書作文 11

　　這是一個陰雨連綿的季節(jié)。瓢潑大雨順著風(fēng)勢潑灑在窗戶上，打濕了我的記憶。

　　那天也在下雨，我早早來到學(xué)校。老師要在早上聽寫語文，交完作業(yè)我想拿出書再看看。可翻遍了書包也沒有看見書�！耙欢ㄊ峭�在家里了，怎么辦呢？即使不聽寫，也離不開語文書呀�！蔽疫B忙用手機(jī)和媽媽聯(lián)系。電話一通，我就著急地喊：“我的語文書落家了，您趕緊給我送過來吧，快點(diǎn)，我在學(xué)校東門等您。”掛斷電話，我就朝樓下跑去。7點(diǎn)10分，還有半個小時就要上課了�？墒菑募业叫＃�等車、坐車就要半個小時�！巴炅�，完了，這下糟了。”我心急如焚，站立不安。時間一分一秒地蹭著，如同老牛拉破車。5分鐘、10分鐘、15分鐘……突然，一輛出租車疾馳而來，未等車停穩(wěn)，車門就打開了，一位長發(fā)女同志急匆匆地從車上鉆了出來，腳踩在水坑里也全然不顧�！皨寢專　蔽蚁渤鐾�外，迎著跑去。“站著別動，別濺一身水！”媽媽渾身都是雨水，水不停地順著褲腿往下流，但她仍然大聲阻止我。她低頭、彎腰，把書從懷里掏出來遞給我。書整整齊齊，一點(diǎn)也沒濕，我的眼睛卻一下濕潤了�！翱旎厝グ�，別受涼�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地走向教室，當(dāng)我回頭看的時候，媽媽揮手示意我快點(diǎn)走。

　　媽媽是個非常樸素、節(jié)儉的人，買菜貨比三家，坐車盡量不倒車，獨(dú)自一人決不下飯館……可為了我的一本書，她竟然打車。媽媽對自己是那樣的.苛刻，對我卻是那么的大方，什么都舍得。我的眼淚再也抑制不住，撲簌簌地落下來。我想，我一定要好好讀書，為了自己，更為了疼我的媽媽。

　　送書作文 12

　　一個星期天的早上，小軍到新華書店買《成語語典》，但他遲了一步，又沒買到。這使小軍很著急。這時，營業(yè)員李大爺叫小軍留下地址說:明天到了貨我給你送去!

　　過了幾天，李大爺下班后拿了一本《成語詞典》準(zhǔn)備去小軍家�？墒莿偝鲩T就發(fā)現(xiàn)外面著傾盆大雨，李大爺連忙借了把傘，把詞典放在懷里，向小軍家走去。雨是越下越大，天也是越來越黑，狂風(fēng)大作，電光閃閃，雨像斷了線的珍珠落了下來，雷電像一條條銀蛇在漆黑的'天空中竄著。飛奔而過的汽車濺了李大爺一身水，狂風(fēng)把傘也給吹折了，他費(fèi)勁的把傘弄好，繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)橄掠甑刈兊暮芑�，李大爺已�?jīng)是花甲老人了，差點(diǎn)兒就摔了一跤。在找小軍的家時又遇到了許多麻煩，天太黑，所以要靠從別人家射出的光才能看清小軍的地址。在問到16號時，李大爺突然把紙條收進(jìn)了口袋。原來，李大爺有老花眼，看不清，把1條巷16看成了7條巷16號。李大爺只好又往回走。等找到小軍家時，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，但屋里還是亮著燈，并傳出來一陣清脆的讀書聲，李大爺一聽就知道是小軍，他喊到“小軍!我給你送《新華詞典》來了!”小軍一聽，急忙放下書本，開了門把李大爺迎了進(jìn)來。小軍說:“辛苦您老人家了!下這么大的雨還給我送書來!”李大爺說:唉，這些都沒什么呀!主要是你要好好讀書呀!李大爺，到我這喝杯熱茶，暖暖身子吧!但是李大爺說什么也不留下來。這時，李大爺從懷里取出詞遞給了小軍。

　　李大爺起身出門，小軍站在門口目送李大爺走了。他一直望著李大爺消失的地方，真是“孤人遠(yuǎn)影碧小巷。唯見小巷陰沉沉”。

　　送書作文 13

　　我從小是一個丟三落四的孩子，自從經(jīng)歷了那件事，我就改了這個壞毛病。

　　我記得那是我一年級上學(xué)期剛開始的時候。上課了，老師說:“今天要講評練習(xí)冊�！蔽掖蜷_書包一看，我的練習(xí)冊這本書呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書的縫里了，我一下子找了四遍，可還是沒有找到，我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。但我還是不死心，認(rèn)為是拿書包出來時侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個底朝天，最終還是沒有找到練習(xí)冊這本書。我心想:我今天絕對少不了老師的`批評了，我面前仿佛出現(xiàn)了老師批評我的情景。我的心里像十五個吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來，我的心里非常害怕。我想:肯定是昨天急著睡覺，忘了把練習(xí)冊收進(jìn)書包了，真是木匠帶板枷----自作自受。

　　這時，從教室傳來一陣敲門聲，老師把門打開，一股冷冰冰的冷風(fēng)灌了進(jìn)來。教室外出現(xiàn)了一個熟悉的身影，啊!原來是爸爸呀!我看見爸爸雖然帶著傘，可是他整個背部和左衣袖全部濕透了，兩個褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋濕了一大片，爸爸帶著歉意的面孔對老師說:“是我沒有教育好孩子，要收拾好書包，請您把這本書交給張瀚文，說完轉(zhuǎn)身關(guān)上門走了�！蔽衣犚娡饷娴挠曷曉絹碓酱�，老師向我走來，同學(xué)們的目光隨著老師的腳步射到我的座位上。老師語重心長地對我說:“希望你下次要收拾好書包，不要丟三落四。”老師的話雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著這本書，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，仿佛看見爸爸冒雨給我送書的情景，爸爸情愿自己淋雨，也不想讓書淋濕。

　　我從那以后就改掉了這個丟三落四的毛病，希望你們不要有這個壞毛病。

　　送書作文 14

　　今天是六月一號，兒童節(jié)！我從我的‘小金庫’里數(shù)出了五十元，然后開心地去新華書店買書了。我一路蹦蹦跳跳地，不一會就到了書店。

　　我走了進(jìn)去，哇！琳瑯滿目的圖書讓我眼花繚亂，我早就想買一本《少年作文指導(dǎo)》了，于是我迫不及待地竄到了‘作文系’，開始尋找目標(biāo)——《少年作文指導(dǎo)》！我的眼睛掃過第一層，向我報(bào)告，“報(bào)告主人，沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”我命令他說：“向第二層進(jìn)攻！”在第二層第四本書就是，我的眼睛向我報(bào)告：’主人，第二層第四本書是目標(biāo)！“我把那本《少年作文指導(dǎo)》小心翼翼地拿下來，像得了寶貝似的愛不釋手，我捧著書走到收銀臺，剛把書放在柜臺上，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢時，忽然闖進(jìn)來一個少先隊(duì)員，他滿臉汗水，著急地問導(dǎo)購小姐：“有沒有《少年作文指導(dǎo)》了？”導(dǎo)購小姐微笑著說：“沒有了，同學(xué)，最后一本被那個小姑娘拿走了�！闭f完，導(dǎo)購小姐指了指我，那個少先隊(duì)員看了看柜臺上的書，失望極了，我心想：他剛才那么著急，肯定很需要這本書，不如我先給他這本，等下星期進(jìn)貨了我再買。想到這里，我毅然地拿起書本遞到那個少先隊(duì)員手中，他驚訝地看著我，我笑了笑說：“反正我現(xiàn)在看不看都無所謂，你先看吧。”他把手塞給我，擺擺手說：“不！不！你拿著吧�！蔽野褧�塞到他手里，說：“你先看吧�！比缓笪揖团ゎ^走了，隨后，他就追了出來，跑到我身邊，他激動地說：“謝謝你啊，小妹妹，我很需要這本書呢，對了，錢給你�！蔽覕[擺手說：“不客氣�！蔽医舆^來他的`錢，心里像吃了蜜一樣甜。

　　幫助了別人，又快樂了自己，這真是一件快樂的事啊！

　　送書作文 15

　　人生中的感動有很多，或許是一個小小的舉動，或許是一個淡淡的微笑，或許是一句溫暖的話語，它們都如同一股涓涓細(xì)流，浸入心底；又如同一顆感恩的種子，在心底生根發(fā)芽。那次，我就幸運(yùn)地感受到了生命中最真摯的感動。

　　星期六，我和爸爸回盤龍老家，回家的時候，我?guī)е�我的功課，準(zhǔn)備在家里完成。到家以后，大人都下地勞作了，留我一人在家里寫作業(yè)。晚上，爸爸讓我拿語文課本朗讀，結(jié)果，我就大意地將課本落在了休息的房間。星期一早晨，上語文課時，我把書包翻了個底朝天，急得我頭直冒汗，就是找不到。我想：糟了，忘拿了，老師會批評我的`。當(dāng)時我真恨自己每長記性，怎么這么馬虎呢？下午放學(xué)后，我立即給爺爺打了電話，帶著哭泣的聲音告訴了事情的原委。

　　第二天，天剛蒙蒙亮，天空陰暗，雨下得很大，走在路上褲腿都被濺濕了，路上的車輛也都減慢了速度。望著天空，我心想：爺爺一定來不了，他都七十來歲了，冒雨從老家趕來送書，肯定不安全，我越想越著急。上課鈴響了，我的心咚咚咚直跳，屁股如坐針氈，正在我萬分焦急的時候，突然聽到教室外傳來了爺爺那熟悉的聲音，“你好，老師，這是孩子的書。”看著爺爺焦急的神情，看著爺爺被打濕的頭發(fā)，看著爺爺濕漉漉的衣服，看著爺爺將書送來后滿足的樣子，我心中似乎有千言萬語要對爺爺說，可又不知道該說什么。望著他離開的背影，我鼻子陡然一酸，熱淚奪眶而出。

　　我們都是幸運(yùn)的，在生活中總有那樣一個人，默默地為我們付出著，只是我們疏忽了他的存在。感動或許就在你伸手可碰之處，它并不遙遠(yuǎn)，并不模糊，而你，需要的是用心去體會、去銘記。

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