書伴我的暑假作文

時(shí)間：2025-08-28 17:41:03 晶敏書我要投稿

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書伴我的暑假作文（精選13篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書伴我的暑假作文（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

書伴我的暑假作文（精選13篇）

　　書伴我的暑假作文 1

　　書，一直是我的“好朋友”。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽她講可愛的“七個(gè)小矮人”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動(dòng)的“三只小豬”……那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，我識(shí)了很多字，我就可以自己看書了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，要做作業(yè)，我就會(huì)覺得看書的時(shí)間太少了。

　　一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過了暑假。

　　最讓我愛不釋手的'是《小學(xué)生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書，教會(huì)了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學(xué)到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語。《玩轉(zhuǎn)語文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語文知識(shí)，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》是日本漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動(dòng)物植物等各類知識(shí)。

　　有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。

　　書伴我的暑假作文 2

　　父親經(jīng)常對(duì)我說“書是我們最好的朋友”，引用古人的話說“世界上第一件好事就是讀書。”在家人的指導(dǎo)下，我一直在學(xué)習(xí)，暑假也不例外。到目前為止，我已經(jīng)讀了200多本書，是學(xué)校的“讀書之星”。

　　我家是典型的“書香門第”，一個(gè)三代同堂的家庭。我曾祖父是小學(xué)校長，我爺爺是中學(xué)老師，我爸爸是大學(xué)老師，經(jīng)常寫詩。我媽媽雖然是警察，但也很愛讀書寫字。暑假前參加了利民路小學(xué)創(chuàng)建“書香門第”，反響不錯(cuò)。我在慈善義賣中買了各種各樣的'書。暑假里，我每天都看書，家人和老師鼓勵(lì)我寫作。作為蕪湖的小記者，特別關(guān)注《大江晚報(bào)》，一直想貢獻(xiàn)給《小記者周刊》。今天，我鼓起勇氣開始了我的第一次貢獻(xiàn)之旅。

　　這個(gè)暑假很熱。"炎熱的夏天去哪里，這本書有自己的避暑勝地。"每本書都有它的特點(diǎn)和靈魂。比如《老人與海》的性格就是力量，毅力，平凡的力量；《駱駝王子》給了我自強(qiáng)自立的靈感；《解不開的謎團(tuán)》讓我覺得世界真的很神秘…有了書，我的暑假生活豐富多彩。

　　我很喜歡讀書。書有趣，豐富多彩，給人知識(shí)和力量！也希望小朋友多讀書，和我一起繼續(xù)“讀書之旅”！

　　書伴我的暑假作文 3

　　剛一放暑假，我就開始張羅著給自己的假期做一個(gè)完美的計(jì)劃。

　　1、一周兩篇博文。

　　2、早上起來的`第一件事是跑步減肥。

　　3、每天背五個(gè)單詞，抄寫英語一個(gè)單元。

　　4、每天兩頁語文兩頁數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。中午午睡一會(huì)。

　　5、下午啟東黃岡作業(yè)一張。

　　看會(huì)電視后一定做一次眼保健操！暑假里，我一定會(huì)認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)，每天堅(jiān)持鍛煉和早讀，看一些課外書，增長見識(shí)。在傍晚出去玩的時(shí)候，我也會(huì)將看到的路上行人亂丟的瓶子收集起來，廢物回收利用，如果可以，我還要去給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐些學(xué)習(xí)用品呢。

　　書伴我的暑假作文 4

　　今天上午，我去爸爸工作的地方淘書，供我暑假里空閑時(shí)閱讀，并準(zhǔn)備順便打印幾張?jiān)嚲怼?/p>

　　到了爸爸工作的房間后，爸爸打開了電腦，然后他把事先選好的試卷給我看，我從中選了幾分適合自己做的試卷。爸爸從一個(gè)大廢紙箱里找了一些單面打印的廢舊文件，放到打印機(jī)里說“雙面用，不丟面”。隨著打印機(jī)滋滋的聲音，這幾份試卷很快就被打印了出來。我很高興，因?yàn)槭罴倮镂铱梢远嘧鲆恍┰囶}來提高速度了。

　　我用自己帶來的布袋子裝好試卷，隨后同爸爸又上了兩層樓，到了另一個(gè)房間。房間里一角有一大堆書，它們亂七八糟地躺在地上。這些本來是別人捐給留守兒童的，但由于某種原因沒能夠完全送出去，就被可憐巴巴地堆在了這兒，看起來根本沒誰把它們當(dāng)回事。

　　我和爸爸一起挑選書，一會(huì)兒，我挑到一本1980年版的《十萬個(gè)為什么》，書本很舊，書頁泛黃。雖然出版年代遠(yuǎn)些，但是爸爸說“書舊知識(shí)不舊”。又一會(huì)兒我揀到了一套《世界上下五千年》，這套書分上下兩本，每本都很厚，圖文并茂，插圖精美，不過有殘缺的頁數(shù)。爸爸也為我選了一個(gè)系列《地球之最》《世界未解之謎》。我們父子倆在舊書堆里淘來淘去，忙得不亦樂乎。汗水流淌在頭上，快樂流淌在心里。

　　終于我們把所有的書都翻遍了，我和爸爸都選到了自己喜歡的書，當(dāng)然我們沒有忘記把這堆雜亂的書碼放整齊。可選中的書怎么拿走呢？我找呀找，找到了一根繩子，于是我把書用繩子認(rèn)真地捆扎起來，然后等爸爸下班后，我們一起高興地回家了。

　　“書舊但知識(shí)不舊”，我記住了爸爸說的'這句話。任何東西都有過時(shí)的時(shí)候，但知識(shí)不會(huì)！雖然書破爛了一些，我仍然可以從中得到好多知識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)我來說是全新的。我要充分利用這些舊書，從中汲取豐富的知識(shí)，肥沃我貧瘠而饑渴的大腦。

　　“雙面用，不丟面”，這是一句廣告詞。可是很多單位卻沒有做到這一點(diǎn)，浪費(fèi)十分嚴(yán)重。爸爸用廢舊的文件紙幫我打印試卷，就充分地利用了資源。爸爸用事實(shí)告訴我怎樣做到節(jié)約和低碳。

　　此次淘書行動(dòng)，我收獲的不單是知識(shí)，更有生活的道理。

　　書伴我的暑假作文 5

　　去年8月27日，南京日?qǐng)?bào)上登了“今年暑假仍是‘書假’”的這樣一條信息，對(duì)此，我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想，也許我的評(píng)論不一定正確，還請(qǐng)多多諒解。

　　去年6月份，我從我的母校畢業(yè)了，踏入了一個(gè)新校園——南京市第二十九中學(xué)。8月2日，二十九中有一個(gè)分班摸底考試，在此之前，同學(xué)們都做了精心準(zhǔn)備，有很多同學(xué)都去上關(guān)于分班的課，我就是其中的一位。我覺得，既然小學(xué)都畢業(yè)了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以后，又得預(yù)習(xí)初一的課本，就沒有自己安排的時(shí)間了。旅游，可以使緊張學(xué)習(xí)的心情輕松一下，還可以了解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛！假期沒有時(shí)間旅游，沒有時(shí)間放松身心，所有的時(shí)間都被上課占滿。上課固然重要，但增長課外知識(shí)，了解祖國的風(fēng)土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了？

　　一個(gè)星期七天，星期一到星期五學(xué)校要上課，禮拜六和禮拜天就應(yīng)該寫寫作業(yè)，休息一下，頂多家長給孩子學(xué)一樣樂器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書，一大堆作業(yè)，你們家長知道我們孩子們是怎么想的嗎？我們知道現(xiàn)在時(shí)代不同了，可每個(gè)家長老師都為孩子們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們透透氣，也就可以了。

　　我不會(huì)像專家一樣談天說地，講什么大道理，我只是作為一名剛剛從小學(xué)生活解脫出來的一名學(xué)生，來談?wù)劇笆罴僮兂伞畷佟焙蟮母邢耄贿^如此。

　　書伴我的暑假作文 6

　　暑假里，我的腦子里只有《盜墓筆記》。看完《盜墓筆記》全本之后，我的腦子亂得很，什么也不想去想，什么也不想去做，只想沉浸在深深的回憶之中。

　　我聽了一整個(gè)下午的歌，只有兩首，《張起靈·不朽》和《盜墓筆記·無邪》，然后我在音樂的旋律中在百度圖片上搜索悶油瓶的圖片，不為什么，就為試圖填滿我內(nèi)心巨大的空虛。然后，我把QQ頭像換成悶油瓶的，QQ名改成了“瓶邪”。但是這樣做了，我還是感覺到深深的虛無。這九本過得太快了，快到我無法適應(yīng)，我只想看，拼命地看，在小說的節(jié)奏中解開一個(gè)又一個(gè)謎題，但是到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我沒有什么看了！暑假，我為書狂！

　　《盜墓筆記》的后續(xù)是《藏海花》，我在磨鐵上看到了，但我沒有看，我只是草草的過了幾眼，但看到還在連載，我就硬生生的把這種沖動(dòng)給吞了下去，因?yàn)槲抑溃铱赐晁械母轮螅炔坏叫碌母拢菢拥奈艺娴臅?huì)瘋掉的，不是瘋，那我也會(huì)止不住的發(fā)呆，什么事都不想干，只是想著小說，什么精神也提不起來的。

　　我從書架上取下《盜墓筆記1》，很認(rèn)真地再一次看起來，但是，看到吳邪第二次看到悶油瓶的`那個(gè)片段，我?guī)缀跏菑?qiáng)忍著把自己的沖動(dòng)忍了下去。吳邪對(duì)悶油瓶的第一印象并不好，這點(diǎn)讓我很難受，因?yàn)樵诤竺孢@兩個(gè)人是共患難的，后面悶油瓶有一句：“還好，我沒有害死你”這句話讓我真的真的很想哭，現(xiàn)在與前面的一對(duì)照，我就覺得眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我實(shí)在是看不下去了，后面的悶油瓶對(duì)吳邪說的好幾句話，做的好幾件事，還有今天下午看的同人，無一不讓我感到深深的痛苦。我把書放了回去，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我自己是有多么脆弱。現(xiàn)在，七星魯王宮部分我是不能看的，看了的話我會(huì)怎樣我不知道，起碼得從怒海潛沙部分開始看，這樣子我會(huì)好受一點(diǎn)。

　　“就讓永恒時(shí)間刻下你的模樣/那一剎那刺青蔓延在胸膛/就讓永恒時(shí)間承載你的目光/穿過謊言真相迷霧中回望……”歌聲響在耳邊，我不知道已經(jīng)聽過多少次了，我只知道，這首歌讓我感到溫暖，感到充實(shí)。我一向是不喜歡中文歌的，今天聽的歌，不知道是出于什么，也許是出于我對(duì)《盜墓筆記》系列深沉的愛。

　　我把播放條往前拉至歸零，然后快速的在百度百科里搜索“悶油瓶”三個(gè)字，然后拼命往下拉，找到這首歌的歌詞，然后，我跟著旋律，跟著唱了起來。家里沒有人，我唱的很大膽，也沒有注意唱得好不好聽，只是跟著唱，忘懷了一切，拋下了一切，只是放聲地唱。我已經(jīng)很久沒有這么大膽過了。唱著唱著，腦子里不停的閃現(xiàn)著他們倒斗過程中的事，不知不覺，眼淚滑下了臉頰……

　　“我是一個(gè)沒有過去和未來的人……”“沒有你說的那么夸張，你要是消失，至少我會(huì)發(fā)現(xiàn)。”

　　“還好，我沒有害死你……”

　　“吳邪，帶我回家。”

　　……

　　往事的種種，所有的痛苦，所有的快樂，所有的淚，所有的笑，所有的傷，全部都交織在了一起，堵住了我的呼吸……我感覺，我已經(jīng)不再是讀者了，我進(jìn)入了他們的世界，我成為了他們的一員，他們所有的動(dòng)作，都盡收我的眼底，我不再是一個(gè)冷冰冰的旁觀者，我存活在他們的世界里，有血有肉有生命，我清晰的聽到自己的心跳，同時(shí)我也聽見他們的心跳，每一下、每一下都是那樣的真實(shí)，那樣的清晰。我陪他們一起流血，一起流淚，一切都是這樣的清晰……

　　歌放完了。

　　可心還在跳。

　　這種感覺，真美妙。

　　我從未對(duì)一本書流過這么多的淚水，這次，我完全控制不住自己，大腦成為了身體的俘虜。淚水，只是嘩啦啦的下，源源不斷的流著，然后順著臉頰滑落，滴在桌子上，卻怎樣也反彈不起，無力的抖著，然后便靜止了下來，等待生命的終結(jié)。

　　暑假，我為書狂！

　　書伴我的暑假作文 7

　　句句旖旎，字字婉轉(zhuǎn)，輕輕的，他們都來了。帶著那份真，那份美，給我一個(gè)別樣的暑假。

　　“惟江上之清風(fēng)與江間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也。”你泛舟于赤壁下，迎著微涼的山風(fēng)，望一輪明月掛在山頭。山睡了，水睡了，而你卻還未眠。那場(chǎng)政治風(fēng)浪已經(jīng)磨滅了你的激情和熱忱。烏臺(tái)詩案，一個(gè)你以為永遠(yuǎn)也無法平復(fù)的傷疤，竟在這微涼的山風(fēng)下漸漸撫平。這一次，你選擇了原諒，選擇了放下，因?yàn)槟阒溃挥袑捤e人，才能拯救自己，人生的路不能如此狹窄。

　　這一刻，我讀懂了你，懂得了心寬路才寬，感謝你，給了我一個(gè)別樣的'暑假。

　　“人活一世，就像一首詩，你的成功與失敗，都是片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意。”這一刻，你靜靜地坐在陽臺(tái)上，聽著雨滴落在鐵板上的滴答聲，那雨聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)急時(shí)緩。有時(shí)如金槍玉聲，有時(shí)如素琴輕彈。一個(gè)世紀(jì)啊，那個(gè)從齊魯大地走來的才女如今已經(jīng)耄耋老人。我想，此時(shí)，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”最能表達(dá)你的心情吧。那些在紛亂的年代，被戰(zhàn)火留下的心靈創(chuàng)傷已在這淡泊之中漸漸隱去。

　　這一刻，我讀懂了你，懂得淡泊的真諦。感謝你，給了我一個(gè)別樣的暑假。

　　“今日紅纓在手，何時(shí)縛住蒼龍！”你站在六盤山上，看著下面招展的紅旗，不禁豪氣沖天。爬雪山，過草地，在那一個(gè)個(gè)艱苦的環(huán)境中，你帶領(lǐng)著紅軍堅(jiān)韌地與自然搏斗，那是一種何等的勇氣與膽魄。面對(duì)國民黨反動(dòng)派的圍追堵截，你臨危不懼，充滿自信，出奇制勝，創(chuàng)下了“四渡赤水出奇兵”的佳話。我想，自信與勇氣是你成功的不可少的因素，正是有這些因素，你才能夠?qū)覒?zhàn)屢勝，奪取最終的勝利。

　　那一刻，我讀懂了你，懂得了只要自信和勇敢才能取得成功。感謝你，讓我度過了一個(gè)別樣的暑假。

　　一路迤邐而來，彈指間，我已經(jīng)度過了15個(gè)暑假，我這個(gè)暑假，正因有了書籍相伴，才變得與眾不同。

　　書伴我的暑假作文 8

　　在暑假里，我看了一套書，它讓我重新審視了歷史，歷史是什么？是那些殘臺(tái)斷瓦、古廟荒冢？是那些發(fā)黃了的書本嗎？不是，絕對(duì)不是的！這本書讓我知道了一件事——?dú)v史原來也可以很精彩！這套書就是——《明朝那點(diǎn)兒事》，有人會(huì)問了：“明朝怎么能代表歷史嗎？”這個(gè)問題，你讀完了就知道，讓我們來看看這段歷史的主演吧。

　　主演一：朱元璋，他是明朝的開國皇帝，當(dāng)然啦，他也不是吃飽了沒事干去造反的，當(dāng)時(shí)是因?yàn)樵^于腐敗，使得民不聊生，朱重八也是其中一個(gè)，誰是朱重八呢？他就是朱元璋。來說說他的名字吧，璋，是一種利器，他把自己比作誅滅元朝的利器，可謂他對(duì)元朝真是恨之入骨。

　　主演二：朱棣，準(zhǔn)確地說，他不是一個(gè)好人，卻是英明神武的皇帝，他的出生，是明朝變得強(qiáng)大，他是一個(gè)天生的武將，命運(yùn)注定，他的一生將充滿金戈鐵馬的色彩。他是皇國貴族，因?yàn)椴粷M，（懦弱的侄子與朱允文繼位），造反了，當(dāng)上了皇帝后，再次上陣沙場(chǎng)討伐蒙古人，卻最后死在了回國的路上。

　　一位又一位皇帝陸續(xù)出場(chǎng)，組成了明朝充滿傳奇色彩的歷史，讓我讀來受益匪淺，也學(xué)到了很多做人做事的.道理。

　　這也是一本非常有趣的書，作者用十分幽默風(fēng)趣的話語和淺顯的文字，寫出了明朝波瀾壯闊，紛繁復(fù)雜的歷史。

　　書伴我的暑假作文 9

　　現(xiàn)在回想起那段挑燈作戰(zhàn)的日子，面對(duì)著一本又一本熟悉再不過的課本，但還要把自己所有的時(shí)間埋沒在里面，雖心里有一百個(gè)不愿意，但為了迎接期末考試，也要沒命似的復(fù)習(xí)。我只好把好玩的心先壓下來，全力應(yīng)付期末考試這場(chǎng)大戰(zhàn)，期盼著暑假的到來。

　　終于盼到了暑假的到來，如同一束勝利的曙光透過濃厚的烏云照到了我黑暗的世界中，我的生活頓時(shí)一切都有了色彩，考試的緊張、恐懼、煩悶就都拋到了腦后。我本以為可以盡情地享受著這輕松、美好的時(shí)光，所以心里計(jì)劃著許許多多開心好玩的事：“在暑假里，我可以約小伙伴們?nèi)ヅ郎剑梢匀ド掷镒街恕⑻托▲B，還可以在森林里玩捉迷藏的游戲……也可以和哥哥去山上摘野果子吃，到那時(shí)野果子都熟了，各種各樣的野果子都有：有黃澄澄的山蕉、有嫣紫的山莓、有金黃的‘黃牙’、有刺猬似的山栗子……”山里好玩好吃的東西可多了，想著這些事就不由地心生歡喜。

　　但我的完美暑假計(jì)劃全讓爸爸給打亂了。爸爸為了不讓我這個(gè)暑假玩得太瘋了，故意把我?guī)У搅怂ぷ鞯?城市度暑假。爸爸還要我把哥哥初三的書全都帶去。我知道爸爸的用意，他是想讓我先把初三的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，初三的時(shí)候不會(huì)太緊張。我看著一堆足可以把我埋沒的書，無論我如何的不愿意，但也要接受現(xiàn)實(shí)，從此我的暑假便成了“書假”了。

　　我每天除了做吃飯、睡覺等必做的事外，只能埋頭在書里面了。我的暑假是這樣度過的：每天早上讀古詩文或英語，中午看歷史、數(shù)學(xué)、物理等書，晚上寫一大疊中考習(xí)題，有時(shí)還看一些勵(lì)志的名著。只有一丁點(diǎn)私人時(shí)間聽聽音樂、上網(wǎng)聊天，放松一下自己。

　　的確，我很像折了翅膀的小鳥，不能在遼闊的天空中翱翔；如關(guān)進(jìn)了牢籠的雄鷹，只能在狹隘的空間中徘徊，卻想著萬里天空；如年老的千里馬伏在馬槽上，卻想著千里馳騁。我曾經(jīng)消極、苦悶過，但靜下心來看一下勵(lì)志的名著，安頓一下孤獨(dú)的心，卻又覺動(dòng)力十足，再次鼓勵(lì)自己要努力不能放棄。

　　終于功夫不負(fù)有心人。眨眼間暑假即將過去了，我把語文必背古詩詞全都背下來了，然后再把所有的課文都看一遍，借助工具書大概地領(lǐng)略了一下文章的中心主旨和作者的思想感情，然后再把英語書讀了幾遍，再把數(shù)學(xué)的公式領(lǐng)悟了一下，再去理解了一下物理，中考習(xí)題也寫很多……在這個(gè)暑假里我付出過努力，體會(huì)過了書給我?guī)淼乃崽鹂嗬薄，F(xiàn)在回想一下自己的這個(gè)暑假，心中如打翻了五味瓶，百感交集。我覺得在書的陪伴下的這個(gè)暑假是苦的，但苦中卻帶著甜，它讓我充實(shí)地過好暑假中的每一天，而且讓我獲得了知識(shí)。

　　感謝有書相伴，才有了我這個(gè)有意義的暑假！

　　書伴我的暑假作文 10

　　放暑假了，爸爸媽媽說，如果我認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做個(gè)聽話的好孩子，就帶我出去玩。

　　我認(rèn)真想了想，去什么地方呢？首先，我想去游樂場(chǎng)，坐碰碰車、騎木馬、乘摩天輪、玩快樂青蛙、坐海盜船等許多高興、刺激的游樂項(xiàng)目。然后，我想去“大玩家”，玩射擊、投籃球、抓布娃娃、投幣、騎摩托車、抓魚等很多游戲。下來，我想去游泳，既可以鍛煉身體，又可以避暑。最后，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我們?nèi)ド虾？词啦⿻?huì)，可以懂得更多知識(shí)，了解世界，增長見識(shí)。

　　我想，我的暑假生活一定會(huì)很快樂、很精彩！

　　書伴我的`暑假作文 11

　　暑假開始了！我要先用二十天完成暑假作業(yè)。每天看一小時(shí)課外書，每天下樓活動(dòng)兩小時(shí)，中午睡午覺兩小時(shí)。爸爸快回來了，七月十一日的飛機(jī)票，我們要出去旅游，增長新知識(shí)。現(xiàn)在我在小姨家，樓后就是首都體育大學(xué)，我要在那里學(xué)游泳，等爸爸回來我要和他一起游。

　　我要過一個(gè)愉快的'有意義的暑假！

　　書伴我的暑假作文 12

　　去年8月27號(hào)，南京日?qǐng)?bào)上登了“今年暑假仍是‘書假’”的這樣一條信息，對(duì)此，我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想，也許我的評(píng)論不一定正確，還請(qǐng)多多諒解。

　　我也是去年暑假才從小學(xué)生活解脫出來的，看到報(bào)紙上登的“小學(xué)生補(bǔ)習(xí)最多的竟然是一年級(jí)的小同學(xué)”，我對(duì)他們充滿了同情，也對(duì)自己以后中學(xué)生活充滿了擔(dān)心。對(duì)于“小學(xué)生活”這個(gè)熟悉的詞語來說，我覺得既可愛又可怕。可愛，它就可愛在——在小學(xué)生活中的喜怒哀樂給我們本來覺得枯燥乏味的生活增添色彩。小學(xué)生活是令人難忘的，不光以為它可愛，還有一個(gè)很重要原因——可怕。我覺得標(biāo)題旁邊的那幅畫表達(dá)了很多孩子們的心情：書桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書，她自己面前還放了一本很厚的書，書上放了一架眼鏡，那個(gè)孩子打著瞌睡，柔柔眼睛，我看到這幅圖后感觸很深，為什么我們的暑假如此“累”？去年6月份，我從我的母校畢業(yè)了，踏入了一個(gè)新校園——南京市第二十九中學(xué)，8月2號(hào)，二十九中有一個(gè)分班摸底考試，在此之前，同學(xué)們都做了精心準(zhǔn)備，有很多同學(xué)都去上關(guān)于分班的`課，我就是其中的一位。我覺得，既然小學(xué)都畢業(yè)了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以后，又得預(yù)習(xí)初一的課本，就沒有自己安排的時(shí)間了。旅游，可以使緊張學(xué)習(xí)的心情輕松一下，還可以了解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛！假期沒有時(shí)間旅游，沒有時(shí)間放松身心，所有的時(shí)間都被上課占滿。上課固然重要，但增長課外知識(shí)，了解祖國的風(fēng)土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了？一個(gè)星期七天，星期一到星期五學(xué)校要上課，禮拜六和禮拜天就應(yīng)該寫寫作業(yè)，休息一下，頂多家長給孩子學(xué)一樣樂器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書，一大堆作業(yè)，你們家長知道我們孩子們是怎么想的嗎？我們知道現(xiàn)在時(shí)代不同了，可每個(gè)家長老師都個(gè)孩子們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們透透氣，也就可以了。