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汗水和收獲
那時(shí)，我不知道怎么寫才好，老師就引導(dǎo)我們選材。我想，媽媽平時(shí)做過的事情所有的媽媽都能做到，材料不典型。這可怎么辦呢?我認(rèn)真回憶著媽媽以前做過的事情。
對，媽媽心靈手巧，聰明能干難道不值得我一提嗎?我把能表現(xiàn)出媽媽心靈手巧、聰明能干的事情都認(rèn)真地回憶了一遍。
有了!在我演出《人參娃》時(shí)，媽媽為我用紅毛線鉤頭花，做小紅兜兜，為舞蹈老師解決大問題的事，不就最能表現(xiàn)媽媽這一特點(diǎn)嗎?我提起筆把表現(xiàn)媽媽心靈手巧這個(gè)特點(diǎn)的事例詳細(xì)地寫在紙上。寫完后，我又認(rèn)認(rèn)真真地修改了一遍。第二天一大早，我就把晚上寫的作文交給了老師，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，我的作文終于能去參加這次全國性的作文比賽了。
老師將稿子寄了出去，我多希望自己的作文獲獎(jiǎng)呀，等呀等呀，等了好長時(shí)間，也沒有點(diǎn)獲獎(jiǎng)的消息，我想:“可能我的作文水平有限，達(dá)不到獲獎(jiǎng)的水一平。”三年級(jí)下學(xué)期的一天，范老師抱著一個(gè)鼓鼓的大信封，笑容滿面地走進(jìn)教室，走丘講臺(tái)，高興地對大家說:“告訴大家一個(gè)好消息，我們班吳雙同學(xué)寫的《媽媽，我是您的寶貝》一文，在“我眼中的媽媽”全國征文中榮獲最佳征文獎(jiǎng)，她是全國三萬多個(gè)參賽選手中年齡最小的一名。
大家鼓掌向她表示祝賀。”聽到這兒，我是多么高興呀，又是那么激動(dòng)，真有些不敢相信這是真的。老師把一大擦獎(jiǎng)品放到了我的手中，我一看，啊!有這么多書呀!只見書的封面上寫著“60個(gè)中國孩子眼中的媽媽”幾個(gè)醒目的藝術(shù)體字。
這套書有四本，我的作文也編到了里面。這時(shí)，我激動(dòng)地抬起頭，望著培養(yǎng)我的老師，老師正慈祥地看著我笑呢!我想:為了提高我的寫作興趣，老師耐心地輔導(dǎo)，精心地指導(dǎo)我修改作文，我才能獲得最佳征文獎(jiǎng)。想到這兒，我不加思索地將其中一本書鄭重地送到老師手里。
老師接過書后，笑得更甜了，我也笑了。中午，我回到家后，連忙向媽媽報(bào)喜，媽媽也樂得合不攏嘴，并鼓勵(lì)我再接再厲。我思索著媽媽的話，耳邊又響起了老師平時(shí)的諄諄教導(dǎo):“一份汗水，一份收獲……”眼前又浮現(xiàn)出老師指導(dǎo)我修改作文時(shí)的情景……
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