我收獲了作文

時間：2024-01-09 12:46:43 收獲我要投稿

我收獲了作文（常用4篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我收獲了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我收獲了作文（常用4篇）

我收獲了作文篇1

　　“呀，快打鈴了，我得快點送到！”

　　樓梯上，一陣清脆的腳步聲快速移動著。

　　“嗒嗒嗒，啪！”一個趔趄，我被重重地摔在冰涼地板上。

　　我輕輕揉著受傷的腳，想站起來可鉆心的疼痛迫使我難以起身。

　　突然，我的眼前多了一雙靴子，順著看上去，一個陌生女孩的臉龐呈現在我眼前，“你沒事吧？”真誠的聲音，關切的話語，撫平了一絲痛楚。“還行。”我忍痛說道。“來，我扶你。”姐姐溫和的面龐更為柔美了。眼神中的關切愈加濃厚了……然后，她把右手繞在我身后，扶在我的'腋下，左手攙著我胳膊，使勁向上用力，借助這股力量我艱難的站了起來。

　　“謝謝你。”

　　“沒事！”

　　說完，她嘴角微微上揚，呈美麗的月牙狀，如天使般的笑容在臉上綻放。接著，擺擺手，朝遠處走去。

　　看著漸行漸遠的背影，我的心中被這股愛的暖流溫暖著，氤氳著……

我收獲了作文篇2

　　“勤奮是很好的訓練，一分辛苦。”每當看到“三年級作文四連冠”的證書，我都會覺得這是來之不易的，我努力學習就是為了獲得這個榮譽。

　　三年級的時候，每次寫作文都頭疼，無從下手。“如果我沒有飯做”我媽說我就寫一句，或者我在網上搜了一篇范文讓我抄下來處理。我媽花了很大力氣，我就是不懂。她認為：作文是語文的`“關鍵事件”，我寫不好，影響很大。我不得不選擇一份報紙來教作文并幫我寫作。

　　第一次去輔導班，老師給了一個作文題—— 《我愛秋天》，寫完了，寫的格式和注意事項，然后解讀了幾篇范文。讓我們寫一篇200多字的作文。我絞盡腦汁，像擠牙膏一樣。寫三五行花了將近一個小時，不到100字。

　　老師見我愁眉苦臉，開導我說：“你還不會寫字？沒關系，萬事開頭難！最好的方法就是多讀書，多積累，多實踐，從生活中選擇素材。大詩人杜甫很久以前說過：“讀書寫字如神。”努力！上帝希望我們遇到幾個錯的人，用言語喚醒。從那以后，我和書交了朋友，廣泛閱讀，還專門準備了單詞書。課下課外，沒有看書，積累了很多文字和警句。過了一會兒，我在寫的時候有話要說，就初步進門了。經過不懈的努力，初三第一次考了滿分。

　　前面的路并不總是平坦的，也有起伏。有一次作業《難忘的一件事》太俗，老師就跟我說：“作文要以新取勝，例題要新穎獨特。著名作家老舍說：‘寫廢品，不要灰心。一旦失敗，你就會獲得經驗。并要求我加強寫作，努力做到‘零改動’，而‘零錯誤’的細節將決定成敗。“我揚長避短，磨礪前進！我讀書寫字更認真，耐得住寂寞，抵制不住誘惑。

　　就這樣，我的作文成績越來越好。初三四次大規模考試，每次都獲得“全院彩”。我要戒驕戒躁，順勢而為，拿下四年級作文“開門紅”。

　　想要有新的收獲，就要繼續努力！

我收獲了作文篇3

　　這要從我上幼兒園時發生的一件事說起。一天媽媽送給我一個裝有藍色膠狀物的玻璃盒子，里面還住著幾只螞蟻，看著它們不停地挖著通道，真是又驚奇，又佩服。

　　第二天我把它拿到幼兒園顯示給小朋友看，這個說：你的螞蟻個兒真大。那個說：它們能挖出這么多洞，是不是有超能力呀？不知是誰喊了一句：這里面的螞蟻是不是少了點？聽到這話我頭也不回的抱著盒子就往外跑，邊跑邊喊：你們快跟我來。于是一群小伙伴在我的指揮下來到了院子里幫我捉螞蟻。快來看呀！兩只螞蟻打架呢。話音剛落，我們幾個淘氣的男孩兒就圍了過去。只見兩只螞蟻，頭對著頭，觸角不停地碰著。這是螞蟻在交換信息。我驕傲地看著小伙伴這是我爸爸告訴我的。這時有個小伙伴提出來比賽看誰碾死的螞蟻多。聽到這個提議，我們立刻把抓螞蟻的事忘在了腦后，開始各自為戰，尋找自己的獵物，開始我還有些猶豫，但為了贏得比賽，也只好痛下殺手了。不一會兒我們就滿載而歸，可還沒等我們分出勝負，上課玲已經響了，我毫不憐惜地拍掉手上死去的螞蟻，跑回了教室。

　　下午，我繪聲繪色地給媽媽講了這件事，然而媽媽只是嚴肅的看了我一眼，一句話都沒說。晚上，我做了一個惡夢，夢見許多螞蟻拿著刀、槍、棍棒來抓我，我拼命地跑啊跑，但還是被堵在了懸崖邊上，被它們綁回了蟻穴。其中一只個頭比較大的`螞蟻翻開一本書念到：由于你缺少愛心，不珍惜螞蟻的生命，殺害螞蟻，根據螞蟻王國的法律判處你死刑。說完在我身上綁了塊大石頭扔進了水里，就在掉進水了的一剎那，我一下驚醒了，出了一身冷汗，哭著跑到媽媽身邊，好半天才安靜下來。

　　現在，我再也不會做抓小鳥、抓蜻蜓這樣的事了，感謝小螞蟻讓我收獲了一顆愛心。