收獲的作文

收獲的作文[經典4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲的作文 篇1

　　人生充滿了嘗試，嘗試騎自行車，嘗試獨自回家，嘗試參加比賽……每一次嘗試都讓我變得更強。

　　曾經，我是一個十分羞怯的孩子，其他伙伴可以大大方方地向別人問路，我卻不敢主動向服務員要一份餐具。直到那一次，老師決定讓我代表班級去參加一場演講比賽，讓我鍛煉一下自己。

　　于是我開始準備嘗試著這次演講，可我心里實在沒有底氣。比賽那天，我十分緊張，從小害羞的性格令我在大家的注視下，腦子一片空白，愣了許久，原本熟記于心的演講詞一個字也說不出來。我滿臉通紅地站了三分鐘，最后窘迫地被主持人請下了臺。

　　經歷這次挫折，我并沒有因此沉淪，倒是激起我改變自己的決心。我吸取了教訓，開始主動找同學聊天，主動找老師問問題，上課也積極回答提問。終于，一段時間后，我已經可以十分自然地在課堂上回答問題，與同學也交流得也很好，還能夠主動幫助他們解難答疑。

　　幾個月后，又迎來了一次演講比賽。老師在班級里選擇去參賽的人，我毫不猶豫地立刻舉起了自己的'手。老師注視了我一會兒，微笑著點了點頭。

　　這次，我非常認真地準備了資料，并且進行不斷地練習。比賽前一天，老師讓我在全班同學面前進行一次演練。我遲疑了一會，然后堅定地走向講臺。

　　在同學面前，從初始的稍稍緊張到后來逐漸放松，我有條不紊地演講著，語言生動而活潑，語氣輕松而自然。大家都非常滿意，老師也高興地夸獎了我。

　　到了第二天，我再次走上了賽場，懷著激動的心情，攜著老師和同學的贊賞與自己的自信，不慌不忙地開始講演，不少聽眾的情緒都被我帶動起來。結束時，臺下響起了潮水般的掌聲，我獲得了二等獎。

　　明媚的陽光灑在臉上，兩次比賽，不僅讓我體會到了嘗試后的收獲和喜悅，更讓我明白勇于嘗試才能改變自己。

收獲的作文 篇2

　　轉眼間，一個學期又過去了。

　　這個學期，我有很多收獲。我獲得了“閱戰閱勇”三等獎，“積累與運用”三等獎，我還社團活動中被評為“優秀學生”。在語文的學習中，我學習了28篇課文；在數學的學習中，我學會了小數乘除法；在英語的學習中，我學會了許多的英語單詞；在科學的.學習中，我學會了制作小賽車……

　　下個學期，我會繼續努力，爭取更大的進步！

收獲的作文 篇3

　　二年級下半學期快結束了，我回想起這半年來的高興、痛苦的事，這些事在我眼前浮過……

　　還記得那次拔河比賽嗎？第一次，我們一起使勁，也沒有拔過我們的`對手，我們幾個男生鼓勵自己，暗暗憋足了一股氣，爭取下一次一定要贏回來。拔河比賽又開始了，我們的屁股都快坐到地上了，終于贏了！我終于體會到了團結的力量帶來的快樂！

　　還有很多有趣的活動，比如：愛心捐款、畫展等，都讓我很難忘，也學到了很多東西。

　　這一學期過得真快樂！

收獲的作文 篇4

　　有人說，成長像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說，成長像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說，成長像行駛在波濤中的小船，乘風破浪，才能望見壯麗的景觀。

　　那是一個星期三的下午，老師布置了一張試卷和一篇作文。回家后我三下五除二地寫完了試卷，卻把作文忘到了九霄云外。

　　剛來到學校，就聽見老師說：“同學們，收作業本了。”于是我便拿出本子，正當我想交給老師時，發現我竟然沒寫作文。“天哪，怎么辦，怎么辦？”我的'心怦怦直跳，額頭上也滲出了豆大的汗珠。有了，我的心里蹦出了一個壞念頭：把名字改了。到底改不改呢？為了不被老師批評，我決定：改！接著我便迅速地把名字和同桌的互換。終于改完了，可我還是害怕被老師發現，我又想：要不就把本子拿回來，向老師坦白吧！可那個壞念頭像裝了“定位儀”一樣，一直在我腦海里揮之不去，最后我還是交給了老師。

　　俗話說：“要想人不知，除非己莫為�！蔽一氐郊乙院�，看到爸爸陰沉的臉。我知道，這件事不僅沒有瞞過老師，還通過老師傳到了爸爸這里，爸爸沒有像以前一樣問我餓不餓、想不想吃東西，而是對我說：“投機取巧，弄虛作假，你騙得了別人騙得了自己嗎？”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。我終于認識到撒謊不僅是不誠實的表現，還是非常愚蠢的行為。

　　成長的歷程中，不論是喜是悲，都不要拒絕、不要回避。因為百味雜陳才是生活的真諦。