收獲的作文4篇【優】
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
每次家里來客人，爸爸媽媽總是會說起我，說起我總是半是高興半是擔憂的埋怨我看書太多了，把眼睛都看壞了。
我卻不這么認為，我覺得我看的書還是太少，媽媽總覺得我看的一些書沒用的，可我覺得每一本書都為我打開了一扇通往未知世界的門，那里都藏著許多我所不知道的知識。
《青蛙軍團愛地球》一書中講到“笨小孩”黃金鑫用衣架做教棍，鏡寶寶用紙盒做碗時，我也十分的驚訝。他們一系列的環保行為，得到了大家的`贊賞，就連老師都對他們刮目相看。這本書提倡低碳生活，讓我們愛護地球，不亂扔垃圾，不浪費電，節約用水，少開車等生活小細節，我決定從不浪費電開始保護地球，從此，我主動把家里不用的燈都關掉。
在這里，我也呼吁同學們，從小事做起，不用塑料袋，節約用水，節約用電……保護我們的地球，讓我們身邊多些綠色。
《原來，我這么棒》書里故事的主角叫小瑜，她是一個不了解自己優點的小學生，個性內向，總是習慣畏縮地躲在別人背后。不過，她的優點是善于傾聽別人說話。有一次去參加了一個夏令營，從中體悟到自己的優點，因而找到了自信。
我相信不論哪個人看完這本書，都會發出這樣的感嘆：“原來，我也是這么棒！”
我還是會堅持讀書，讀各種各樣的書，從中汲取各種各樣的營養，慢慢從小苗長成大樹！
收獲的作文 篇2
“太棒了！太棒了！”看著眼前得了一百分的卷子，我忍不住高興地自言自語。
事情還得從上個星期四下午放學說起，那天放學后，語文老師快步走進教室大聲說：“我們明天要提寫詞語盤點古詩詞，今天晚上回家，詞語最少抄兩遍，家長提寫一遍，古詩詞最少抄一遍。”我心中暗想：語文作業可真多呀！干脆我就不寫了，反正明天也會考一個好成績的。想到這里，回家時我就沒帶語文作業。
第二天來到教室，卻看見語文老師坐在講臺上。心想：糟糕，第一節課不是數學嗎？怎么是語文老師在啊？難道是數學老師和語文老師調換課程？果然不出所料，只聽語文老師說：“數學老師有事，這節課我們上語文。”接著又說：“把語文作業拿出來。”聽到這句話，我的心里七上八下的，因為我的作業沒有寫。最終我還是被老師抓了個現形，只聽老師生氣地說：“楊光，你這次考不到一百分，我就扣你十分品德分。”聽到這句話，我可真是被嚇慘了，于是就趕緊拼命地復習，真的很不想被扣分。
第二節課考試結束了，開始分發卷子，老師公布到我的分數時，我心里既緊張又害怕。突然卻聽到老師說：“楊光一百分。”那一刻，我心里真是樂開了花。令人意想不到的`是，老師公布完分數居然又說：“考一百分的同學可以加十分。”我一聽更加高興了。
看來，無論做什么事情，只要努力拼搏，就一定會有意想不到的收獲呀！
收獲的作文 篇3
楊翰寧為我們班的同學帶來了蓮蓬。
遠遠望去，蓮蓬像一把碧綠的小傘，很漂亮。離近了聞一聞，蓮蓬的味道很清香。看一看，蓮蓬里有許多圓圓的“小籽”——這就是蓮子。
蓮子的外皮是青綠色的，聞起來有一股清新的香味。細看這些胖乎乎、圓溜溜的家伙身上還有些白色的`小點點。摸上去蓮子的外皮也并不是那么堅硬。
現在我要剝開蓮子了，我先在蓮子的外皮上劃一條小道，然后順著劃開的小道向左右兩邊掰開。咦！白色的蓮子心就出來了！嘗一嘗，原來蓮子心是苦的。
雖然蓮子的味道不甜，但是蓮子對我們的身體健康有好處，我很喜歡蓮蓬。
收獲的作文 篇4
媽媽從小給我講神話故事，聽著一個個故事，讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會覺得非常輕松。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛上了語文。
上學后，便開始學習語文。趙老師手把手的教我們寫字，她要求我們一開始就要寫正規的字。教會我們學拼音，慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個基本的生字開始積累，慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字，學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思，就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書里成語的積累，在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的'生動活潑。比如：寫的疑問句就像警察審問犯人，反問句就像有人在質疑你，擬人句就像魔術師把一切變成和人一樣。
我們也學會了在一篇課文里分段，并寫出段意，這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話中的作用很大。如果把一個“，”突然寫在一句話中間，就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有著很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚，所以，在每次語文考標點的題時，總會錯上一兩個標點。
在學習語文的時候要留心觀察，書寫的時候要認真，養成總結反思的好習慣。在生活學習中，找出自己的不足，努力改正它。
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