怎樣寫好自己的收獲小學生作文
【作文引路】
一、確定內容
同學們，讓我們共同回想一下在過去的一學期里，你取得過哪些成績，或者有哪些收獲？既可以寫正常學習生活中的，也可以寫業余生活中的;可以是數學課上一種簡便算法的新發現，得到了老師和同學的認可;可以是自然課上一個實驗的偶然發現，并應用到實際生活中;還可以匯報在業余時間或第二課堂上所取得的成績，如你在美術、書法、繪畫、手工制作等方面所取得的點滴進步，或參加校內外競賽獲獎等，都可以寫入本次作文。但一定要根據自己的實際情況，真實地、有條理地去寫。
二、寫清過程
說得好，良好的開端就已經在成功的路上邁出了一半。任何事情都要經歷發生、發展的過程，成績的取得也是這樣。
首先要寫清楚在什么情況下取得了哪些成績，也就是要寫明白事情是怎樣發生的，即事情的起因。
接著要詳細介紹自己的成績是怎樣一步一步、一點一滴地取得的。如自己為了能把字、畫練好畫好，有時竟放棄了和伙伴玩耍的機會;為了修改好一篇文章，長時間久坐，導致身體的各部位都不舒服，你依然堅持下來，從沒說一聲累，叫一聲苦……這些內容應如實地、有詳略地寫出來，說明成績的取得的確要付出一定的艱辛。做任何事情都不是一帆風順的，可能遇到這樣、那樣的困難，你是怎樣克服的？在文中應交代清楚。如注意抓住人物的表情、動作、神態、心理活動等，這樣會更好地體現成績的取得來之不易。另外，成績的取得除了自己付出一定的艱辛外，也離不開老師、家長、同學的教育、幫助、關愛，在你存在缺點和不足的時候，身邊的人是怎樣幫助你改正缺點，不斷進步的，也應寫出來。
三、自然結尾
取得成績之后，必然有一肚子興奮、喜悅的話要講給身邊的人聽，可以結合自己的切身感受去暢談，或者總寫一下自己現在的成績或收獲，與開頭呼應。
[習作例文]
我的成績
我是xxx小學三年級的學生，我深深地愛著我的`學校、我的班級、我的老師、我的同學……我們學校開辦了豐富多彩的第二課堂，我參加過奧數、作文、國畫、毛筆書法等科目的學習，并取得了喜人的成績。
我的國畫、毛筆書法等作品多次在學校和全廠舉辦的藝術活動中展出，毛筆書法作品在“我愛祖國寶島臺灣”全國中小學生書法繪畫大賽中獲得優秀獎;我個人獨立完成的作文《雨中》在第二屆“星星雨”杯全國中小學生作文大賽中獲得三等獎;《雪花》在第二屆“四方”杯全國中小學生作文大賽中獲得二等獎。
在第二課堂活動中，我最喜歡上作文課，取得成績最突出的也是作文。不過，這些成績的取得，除了有我自己的刻苦努力外，還與學校和老師的辛勤培養是分不開的。就拿《雨中》這篇作文來說吧，這是一篇看圖作文。開始，我弄不清從哪寫起，只是簡單幾句把雨中的情景描述出來，缺少對雨中人物動作、表情的細節描寫，因此寫出來感覺非常空洞。看了老師的批語我有些失去了信心，心想：寫出一篇好文章真不容易呀！當時真想放棄不寫。
可一想起老師說過的話：“做事不能半途而廢，要善始善終，這樣才會成功……”我又來了興趣，邊寫邊回憶姜老師曾經告訴過我們：看圖作文要先仔細觀察圖，觀察圖的時候，應該從整體到部分按順序去看。寫的時候要把時間、地點、人物、事件交代清楚，然后再抓住重點，把人物的動作、表情寫細致。我按照老師的講解認真地寫起來，寫完以后老師又從百忙之中抽出時間來幫我批改，指出不足和修改意見，還推薦我的作文參加全國小學生作文大賽。沒想到過了幾天，還真有好消息傳來，記得當時老師欣慰的告訴我，我的作文獲獎了。我一聽激動得差點跳起來，我真想大聲地喊：“我的作文獲獎了，謝謝您，老師……”
現在，我已經掌握了寫作文的一般技巧、技法，而且自己會簡單地修改作文了，同學們，你們說我這學期的收獲大嗎？
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