時間的作文

時間的作文范例[3篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的時間的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間的作文 篇1

　　“碎片化”這三個字已經開始走進了人們的世界。那意味著什么呢？你知道么？

　　生活中，最常見的被碎片化了的東西就是時間了。比如：

　　今天，老師給你留了許多許多的作業，你不知道要先做哪一項作業。于是，你就先挑簡單的做了起來。做著做著，你又想：這個太簡單了，要不我先做些難的吧。于是你又開始做難的了。沒做多久，你的好朋友來了，他邀請你去玩一玩。你就開始想：反正也做累了，先去玩一玩吧。反正我做作業一會就做完了。當你玩完了。回到家，發現已經很晚了，但你卻還有好多作業沒有做。

　　聽完這個例子以后，大家可千萬不要笑。仔細想想，這個人真的'不是你嗎？你真的沒有過這種經歷嗎？這個例子不就好比我們常聽到的故事：小猴子去摘桃子，又看見了蘋果，于是扔了桃子有去摘蘋果了。這時，它又看見了一只小兔子跑過，于是它扔了蘋果去追小兔子去了。可是，小兔子跑得太快了，追不上，只好空著手回家了。

　　這里的小猴子就和我們一樣。不專心做事，最后只能一無所獲。

　　但是，誰又知道，被碎片化了的時間也能干很多事的呢？

　　被碎片化了的時間就是時間被人不平均的分成了好多塊。我們可以在這一塊塊的時間里做許多事。比如：

　　你可以選一塊時間，把你上次沒看完的書找出來，把它給讀完；你可以在這時間里把你還剩下一點就可以做完的事情給做完……

　　被碎片化了的時間即好又不好，就看你希望它是什么樣，好不好，你有沒有去好好的規劃它。到時候，你就會發現，它就掌握在你手心里！

時間的作文 篇2

　　隨著現代媒體方式的進步，社會及科技的飛速發展，我們生活中的諸多事物都“碎片化”了：碎片化的閱讀、交流、時間等等。碎片化的生活已然影響到了我們的生活習慣。而曾經，被碎片化的時間也影響到過我的學習習慣。七年級上半學期，我有了一部自己的手機，每天回家第一件事就是玩手機、玩游戲、聊天。原來的我回家后就馬上寫作業，寫完后再做些小練習、看會書消遣時間，九點左右就睡覺了。而有了手機，我則能獲取大量最新信息、看電子書、在手機上學習和做題。

　　可是在網上看了大量的信息后我所能牢記的并沒多少，在網上耗費的時間卻很多。

　　原來的我回家后兩三個小時都是在專心致志地學習，而沉迷于手機那時，手機伴隨著我寫作業，時不時發出“叮叮”的消息提示音，使我沒法專心寫作業。之后我把手機音量調成靜音后還是不能專心，往往是寫幾分鐘作業，看一下手機，因為我已經養成這種習慣了。

　　學習時間被碎片化，學習效率自然也就不高。那段時間我沉迷刷空間、打游戲，導致作業拖到晚上十點還沒寫完的情況常有發生。第二天的我總是頂著厚重的眼袋，瞇著布滿血絲的眼睛，打著哈欠迎接新一天的學習生活。而我在校的默寫、做好的題目也時常漏洞百出，因為我在背單詞、古詩詞等時還在邊背邊在幾個動漫群里活躍。

　　我去書店時總會買幾本想看的書，一回家就立刻津津有味地“啃”起書來。而那段時間，我就算寫完了作業也沒耐心看書。我買了但沒還看的書都疊了有三四寸那么高，可我仍毫不緊張：今晚先玩會兒手機，明晚早點寫完作業再看書吧。幾乎每天我都這么想著，卻半個多月都沒有付之實舉，而是每晚捧著手機看那些對學習毫無幫助的言情、仙俠文。現在想想，我都想不起當初看的電子書中的一個人物名，卻是浪費了那么多本能看幾本含金量高的名著的時間。

　　直到那段時間的我在網上看到了一篇關于碎片化生活的文章，這才意識到自己沉迷手機而浪費了很多學習知識的機會。我反思了自己不當的行為，并決心利用好自己的時間，使我的時間重新“整體化”。后來我堅持先學習，每天留半個小時到一個小時上網。隨著我的'堅持，我的自控能力變強，我的時間不再碎片化了。

　　時間被碎片化了，無意中我們其實做了許多對自己無益反而有害的事。在當今的時代，大多數人的時間都被碎片化了，越來越多的人們沉迷于上網、玩手機，卻落下了正事。但只要我們有正確的認知和自控能力，我們就能使自己的時間重新整體化。

　　柏拉圖說過：“自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。”只要我們正確利用時間，不沉迷于網絡，讓自己有整段整段的看書、學習或工作時間，那么碎片化的時間就不會影響到我們。

時間的作文 篇3

　　“作文是件很痛苦的事。”許多學生都這樣認為。每每老師布置“今天作文……”話未結束，接嘴的便是那么熟悉的“喔——”。倘是接著說明要求，學生便又應一聲“喲——”;如果“不要做”，即使說得像蚊子呼吸一樣輕，也會招來潮水一般的類似“太棒了”、“爽”之類的真心話。曾有同學親口對我說，聽到老師“不寫”的“命令”，感覺就像剛泡了桑拿，渾身舒服!

　　我十分驚訝，驚訝大家竟對作文如此恐懼。為什么?在很長一段時間內，我也很迷惑。以前我不善于作文，當有躲不過的“任務”時，除了靈感難得幫忙，大都痛苦。于是，不是厚著臉皮找人參謀，就是低賤地隨便找一篇抄抄。上六年級后，要求就像珠穆朗瑪峰一樣高，除了聽得到，望都望不見。雖然我對作文并不抵觸，但總覺得無話可說。不過，又常見同齡人的作文登報，感覺作文好象并不困難。我在這樣的矛盾中，尋求解答。

　　我在成長的過程中，接觸了許多社會信息，并對它們分析、理解。慢慢地，我悟出了答案(自認為這是在語文學習中最大的收獲之一。懇請老師指點)：作文是高級的“吹牛”形式，有話便說，怎么想怎么說。只有這樣，才能讓別人了解你，反映你內心深處的靈魂。這才是最純潔、最有意義的.，不是嗎?可能會有這樣的疑問：“吹牛誰都會。作文就是吹牛?太簡單了!”但我不這樣認為。要“吹”出水平很難，這要求我們必須對生活有感悟(這點難得做到)，自身要有極高的修為，極好的素養。試想平時講話口無遮攔、顛三倒四、不干不凈的人，怎么會寫好作文?我理解的“吹牛”，是指要有平常心，要聯想，要交流。在我看來，作文就像燒飯，溫了要“生”，一點思想性也沒有;火了要“焦”，修飾一多，給人虛偽的感覺，更不是滋味。作文就像大白菜，剝了一層又一層，越往里越嫩，越往里越見“心”。作文就像打字，剛接觸時很僵，但練多了自然熟悉。作文就像小販手里的秤，合適的秤砣和準確的星必不可少——合適的材料和準確的思想也不可缺。作文就像……

　　想說什么就說吧!“作文是件很舒服的事，”我會很自豪地說，“作文在我心中，是生活中不可缺少的”

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