時(shí)間在流逝我們?cè)诔砷L(zhǎng)
每一年過(guò)完兩個(gè)學(xué)期后，迎來(lái)最大的變化就是教室的位置會(huì)改變，教室所在的樓層變得越來(lái)越高。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)激動(dòng)不已。因?yàn)椤皹菍釉龈摺本鸵馕吨覀兿裼螒蚶锩娴慕巧粯由?jí)了，解鎖“神秘學(xué)校”的新領(lǐng)域又意味著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大。
一二年級(jí)時(shí)，我們的教室在一樓，離操場(chǎng)非常近，出門走幾步就到大操場(chǎng)了。下課鈴一響，我們就如離弦之箭一般沖出教室，跑向操場(chǎng)，“占領(lǐng)”一席之地。可以說(shuō)，我們一二年級(jí)的課間就在不斷的“瘋玩”中度過(guò)了。我們也覺得學(xué)校的三、四樓很神秘，為什么哥哥姐姐們基本不下來(lái)玩呢？
三四年級(jí)時(shí)，我們的教室換到了二樓，我們也慢慢地不再打鬧瘋玩了。 樓道里“輕聲緩行”的規(guī)矩要遵守，作業(yè)也漸漸多起來(lái)，課間時(shí)“走，去操場(chǎng)玩”的聲音也少了。小課間，我們更喜歡去“好雨軒”玩一些自創(chuàng)小游戲了（比如毛筆大戰(zhàn)、彈尺等）；大課間，我們就帶上乒乓球去器械區(qū)運(yùn)動(dòng)。我們也因?yàn)椤昂糜贶帯崩锏腵杜甫爺爺，更了解學(xué)校的來(lái)歷淵源。
五年級(jí)時(shí)，我們課間最常聽到的聲音變成了“走，去圖書館”，原來(lái)三樓的圖書館離教室很近。我們有更多的時(shí)間去讀書了，甚至整個(gè)大課間都會(huì)在書海中遨游。
最后，我們的教室換到了四樓。課間時(shí)，大家基本都無(wú)心玩耍，在教室里改錯(cuò)、做作業(yè)，放松的方式也變成了看書。學(xué)校圖書館里的書已不能滿足我們，于是大家紛紛帶來(lái)《卑鄙的圣人曹操》、《血腥的盛唐》等“巨頭書”慢慢品味。
你看，或許因?yàn)榻淌椅恢玫淖兓覀冊(cè)诓唤?jīng)意中調(diào)整著課間娛樂(lè)方式。時(shí)間在流逝，教室從一樓換到了四樓；我們?cè)诔砷L(zhǎng)，慢慢地改變著自己。這一切或許早已計(jì)劃好了，這樣的改變，讓我們?cè)絹?lái)越能用好時(shí)間，讓我們更成熟、有內(nèi)涵。
愿以后的日子里，我們也不虛度光陰，像教室的位置一樣慢慢“上升”。
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