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時(shí)間的蹤跡作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的蹤跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的蹤跡作文1
二月了，殘冬拼力為我們下了一場(chǎng)雪，我們開心地笑了，雪欣慰地融化了。
那天的清晨，我走出門去，發(fā)現(xiàn)下了雪。一輛輛私家車上都是白皚皚的雪，地上一塊白的雪，一塊黑的雪融后露出的地面，本該歡心雀躍，但不知為何，心中卻多了幾分惆悵。
雪花還在輕盈地飛著，在空中舞蹈。好似一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)旋轉(zhuǎn)都有一分靈氣。我望著雪，緘默不語。這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，喚醒了一些記憶。
八月的末尾，懷著對(duì)中學(xué)的向往我來到了那所學(xué)校，從此開始了一段嶄新的'生活。很快適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，每天都在匆匆中度過。流年似水，不知不覺半年的時(shí)間已經(jīng)流去了，我收獲了什么失去了什么無從得知，只是心里算著一本帳，一本青春與未來的帳。可是，為什么時(shí)間是這樣地快呢？快得不給我留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶，一秋一冬就在茫然中度過了。我沒有好好地欣賞這個(gè)冬天，沒有好好體味寒冬的真正含義。我只知道每天在學(xué)習(xí)與睡覺中度過，片刻的歡愉仿佛空氣中的暗香，下一秒就已經(jīng)不見。我惆悵，時(shí)間便在黯然中度過；我焦慮，時(shí)間便在心急中度過；我放松，時(shí)間便白白地流去了；我懊悔了，所以時(shí)間又游離在習(xí)題集的字里行間。就這樣，一秋一冬不見了。
誰能告訴我，我的時(shí)間哪里去了？是被十月的落葉載著駛向遠(yuǎn)方，還是被臘月的寒風(fēng)吹向了未來？我不知道，不明白為何時(shí)間要這樣匆匆，它不留下一點(diǎn)蹤跡，只是無休無止地消失。我怕了，所以我開始努力了。我期待著，用整個(gè)青春換取光明的未來。然而當(dāng)我看著他們毫無顧忌地?fù)]霍時(shí)間時(shí)，我對(duì)自己產(chǎn)生疑問了：現(xiàn)在所做的一切，值得嗎？我不曾想過享受青春，只是想著利用青春年華換來明日的微笑。可是，這仿佛一場(chǎng)賭局，我不敢想像一個(gè)環(huán)節(jié)的差錯(cuò)將會(huì)帶來怎樣的后果。
曾經(jīng)我以為我是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間可以浪費(fèi)。可當(dāng)我真正學(xué)會(huì)利用時(shí)間時(shí)，我愕然了。原來時(shí)間是如此的寶貴，過去我的想法都是錯(cuò)誤的。認(rèn)認(rèn)真真地告訴自己：人生只有一次，不能重來。
當(dāng)我費(fèi)勁心思地尋找時(shí)間的蹤跡時(shí)，時(shí)間又過去了。我找不到它的蹤跡，能證明它存在的唯一證據(jù)，就是鏡子里那個(gè)12歲的少年。即使眉梢仍帶著幾分稚氣，眼里卻是堅(jiān)定。
哦，我明白了，時(shí)間沒有蹤跡。
時(shí)間的蹤跡作文2
時(shí)間是無比匆忙的，雖說不能停留，但在它的身后卻留下了許多痕跡。曾經(jīng)迎著風(fēng)寒的小樹苗，現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹；曾經(jīng)繁榮的樓閣，幾千年后只剩下荒蕪。時(shí)間，想抓卻抓不住……
一次偶然的發(fā)現(xiàn)，我身后已有十二多年的足跡了，從一個(gè)無知的小女孩開始，漸漸成長(zhǎng)，也許是時(shí)間的逝去，在時(shí)間散下了歲月的點(diǎn)滴足跡。人生，仿佛就是一朵小花，開放，凋零，最后逝去，這一切看上去似乎如此平常，因?yàn)檎l的逝去都改變不了時(shí)間那匆匆的腳步。
坐在小溪邊望著那清澈的小河向遠(yuǎn)方流去，漸行漸遠(yuǎn)，永無止境地流著，仿佛沒有盡頭。往小溪中拋下一只小小的白船，它就順著那條不變的線路一直向前走，一刻都不停息。它不會(huì)為任何事物改變自己，改變它的路，時(shí)間更是無情；它不會(huì)可憐任何一個(gè)人，就像那只小白船一樣，人們永遠(yuǎn)都不會(huì)感覺到它悄悄溜走的痕跡。因?yàn)椋藗冊(cè)跁r(shí)間皮鞭的驅(qū)趕下，行色匆匆，忽略了那些痕跡。于是，人們用賦予時(shí)間一個(gè)新的稱呼——記憶。只有等到一朵花即將逝去時(shí)，人們才會(huì)去珍惜，去關(guān)心時(shí)間的足跡，去翻閱曾經(jīng)的記憶，才能真正地體會(huì)到生命的真諦，時(shí)間的足跡。
孔子看見河水東流日夜不停，感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”作家林語堂比喻：“人生真是一場(chǎng)夢(mèng)，人類像一個(gè)旅客，乘在船上，沿著永恒的時(shí)間之河駛?cè)ァＴ谀骋坏胤缴洗诹硪粋�(gè)地方上岸，好讓其他河邊等候上船的旅客。”不管是孔子還是林語堂，他們都對(duì)時(shí)間有著自己的見解，可時(shí)間給他們的依舊只有歲月的痕跡。
時(shí)間從我們身邊無聲無息的走過，歲月從我們的眼前悄悄地溜走。我們難道就應(yīng)該眼睜睜地看著時(shí)間無端的溜走嗎？我們難道不應(yīng)該在歲月走過的`路上留下些什么痕跡嗎？就如同朱自清所說的：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”是啊！在時(shí)間匆匆的長(zhǎng)河之中，我們所做的一切會(huì)改變些什么呢？只不過像在茫茫大海中丟了粒細(xì)沙，但又有什么用呢？這粒小小的細(xì)沙既不能改變大海的流向，又不能改變海水的多少。
時(shí)間飛快流逝，想挽留住它，一伸手，卻撲了個(gè)空。它只給人們留下了歲月的痕跡，不停地逝去，逝去……
時(shí)間的蹤跡作文3
二月了，殘冬拼力為大家下了一場(chǎng)雪，大家開心地笑了，雪高興地融化了。
那一天的早晨，我擺脫門去，發(fā)覺下了雪。一輛輛私家轎車上全是白皚皚的雪，地面上一塊白的雪，一塊黑的雪融后外露的路面，本應(yīng)歡喜雀躍，但不知道為什么，心里卻多了一些惆悵。
小雪花仍在輕柔地飛著，半空中民族舞蹈。如同一個(gè)個(gè)小精靈，每一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)都是有一分靈力。我望著雪，緘默不語。這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，喚起了一些記憶力。
八月的結(jié)尾，滿懷對(duì)初中的憧憬我趕到了那所院校，此后開始了一段嶄新的`生活。迅速融入了節(jié)奏快的日常生活，每日都會(huì)匆匆忙忙中度過。流年似水，不經(jīng)意間大半年的時(shí)間早已流去了，我獲得了哪些失去了哪些難以獲知，僅僅內(nèi)心算著一本帳，一本青春與將來的帳。但是，為何時(shí)間是那樣地快呢？快得不幫我留有一點(diǎn)點(diǎn)追憶，一秋一冬就在迷惘中度過了。也沒有好好賞析這個(gè)冬天，沒有好好地感受嚴(yán)冬的真實(shí)含意。我只了解每日在學(xué)習(xí)培訓(xùn)與入睡中度過，一會(huì)兒的歡愉好像空氣中的暗香，下一秒就早已看不到。我惆悵，時(shí)間便在黯然中度過；我焦慮情緒，時(shí)間便在著急中度過；我釋放壓力，時(shí)間便白白地流去了；我悔恨了，因此 時(shí)間又分散在習(xí)題集的字里行間。就是這樣，一秋一冬不見了。
誰能告訴我，我的時(shí)間哪兒去了？是被十月的枯葉載著駛向遠(yuǎn)處，還是被臘月的寒風(fēng)吹向了將來？我也不知道，搞不懂為什么時(shí)間要那樣匆匆忙忙，它不留有一點(diǎn)蹤跡，僅僅無休無止地消退。我害怕了，所以我剛開始勤奮了。我期待著，用全部青春獲得光明的未來。殊不知當(dāng)我看見她們毫無顧忌地放縱時(shí)間時(shí)，我對(duì)自身造成疑惑了：如今所做的一切，值得嗎？我不曾想過享有青春，僅僅惦記著利用青春歲月?lián)Q得明天的笑容。但是，這好像一場(chǎng)賭局，我不敢想像一個(gè)階段的錯(cuò)漏可能產(chǎn)生如何的不良影響。
以前原以為我是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間能夠 消耗。可當(dāng)我真實(shí)學(xué)好利用時(shí)間時(shí)，我愕然了。原先時(shí)間是這般的珍貴，以往我的想法全是不正確的。一絲不茍地告知自身：人生道路僅有一次，不可以重新來過。
當(dāng)我費(fèi)力思緒地找尋時(shí)間的蹤跡時(shí)，時(shí)間又過去了。我找不到它的蹤跡，能證實(shí)它存有的唯一直接證據(jù)，便是浴室鏡子里哪個(gè)12歲的青少年。即便眉梢仍帶著一些稚氣，眼中確是堅(jiān)定不移。
哦，我懂得了，時(shí)間沒有蹤跡。
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