路過舊時(shí)光作文

時(shí)間：2022-02-26 18:43:52 時(shí)光我要投稿

【推薦】路過舊時(shí)光作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的路過舊時(shí)光作文4篇，歡迎大家分享。

【推薦】路過舊時(shí)光作文四篇

路過舊時(shí)光作文篇1

　　我在路上緩緩地走著，用手撫摸著記憶的長河，突然，我停住了望著那一塵不染的蘋果，我不禁淚下……

　　那天的我是墮落的，是失敗的，是傷心的。我背著書包，拖著腳步，左手自然下垂，右手捏著一份考了53分的數(shù)學(xué)試卷。

　　我回到家，看到了媽媽忙碌的背影，相信她已經(jīng)知道我的成績，并且老師已經(jīng)和媽媽聊過，我癱在椅子上，拿出冰涼的試卷，上面紅通通的53分烤的我的臉發(fā)紅，是我心里揮之不去的傷疤。我甚至認(rèn)為我是一個(gè)廢物。臺(tái)燈下的我，望著那幽暗的月光，心不在焉地拿出了作業(yè)。

　　10點(diǎn)了，我的房門被打開了，我不敢回頭，我害怕看到媽媽失望的目光。我等待著一頓痛批，但媽媽沒有說話，只是在我身邊放了一個(gè)蘋果，我想回頭道歉，發(fā)現(xiàn)她已離開。望著那個(gè)蘋果，他正閃耀著動(dòng)人的光澤。在那臺(tái)燈的照耀下，它宛如一個(gè)天使，降臨在我身旁。那蘋果上面的小水珠，好似像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這時(shí)，在蘋果下面一張很小的紙漏出來。我拿起她，展開，上面寫著：“別餓著，吃了它”我含著眼淚拿起了蘋果，一口一口吃了起來，吃出了甜蜜，鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)。

　　“咔”的一聲，媽媽把她臥室的燈關(guān)了，而我也躺在床上。望著那皎潔的月光，動(dòng)人的繁星，在夜深人靜的夜晚，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了鼓勵(lì)，也懂得了愛。那一晚，我睡得真好。

　　然而，時(shí)間在悄無聲息的腳步中逝去，我依然在路上，我相信這條路充滿泥濘，但是起碼在將來回首往事的時(shí)候，我不會(huì)后悔。

路過舊時(shí)光作文篇2

　　街角重開一家老店，專賣些文人墨客把玩的東西，每每路過，心中總有莫名的情愫升騰，終是邁進(jìn)了老店。

　　支支豎直垂掛若纖細(xì)竹節(jié)的毛筆，張張柔白的宣紙，盒盒多彩充盈的顏料，將沉睡了多少個(gè)時(shí)刻的回憶喚醒，也讓我與那暗淡的舊時(shí)光，擁有一次充滿色彩的邂逅。

　　我曾經(jīng)對(duì)這老店中的一切是那樣熟悉，六歲，我鬼哭狼嚎地逃離了琴譜和鋼琴課，便與國畫結(jié)下不解之緣，母親無奈地看著玩弄著毛筆蹂躪著宣紙興奮難掩的我，淡淡地笑了。

　　我被送到了一個(gè)叫王奶奶的人家里，她個(gè)頭偏矮，滿頭銀發(fā)，眼角下還有一顆大痣，微笑起來卻十分溫潤謙和。我看到她那如枯樹皮一般的手在潔白的宣紙上神奇地變出簡單卻明媚生機(jī)的花草。心動(dòng)，在最初的時(shí)光。

　　我迫切地開始從最基礎(chǔ)學(xué)起，一塊石頭、一棵草木、一朵牡丹、一幅生機(jī)盎然的田園農(nóng)家圖……一年一年過去，我從連筆都拿不穩(wěn)，畫出來的魚被大人們嘲笑為“死魚”的初學(xué)者，慢慢成長為作畫可以不用臨摹而行云流水的內(nèi)行人。一日，王奶奶坐在她充滿陽光與花草的小陽臺(tái)作畫，我調(diào)皮地跑過去和她聊天。那天，王奶奶說了很多，她說我的國畫中有靈氣和生命，要堅(jiān)持作畫。草木掩映中，我望著她不再清澈卻如此認(rèn)真的眼神，鄭重地答應(yīng)。蛻變，在最美的時(shí)光。

　　可是我卻違背了自己的承諾，隨著學(xué)業(yè)的加重，我再也無法隨心所欲地作畫。一日，我拿出繪畫工具，母親問我為何，我回答要參加學(xué)校的比賽，這才猛然驚覺，我不拿畫筆已有多日。我僵硬沉默地臨摹，卻再也找不到作畫暢快的感覺，就像是一個(gè)饑漢食不知味地吞咽飯菜。失落，在最深的時(shí)光。

　　如今，這一幕幕舊時(shí)光，就如同電影般與我親切邂逅，思念，不斷滋長……

　　回到家中，我打開床底的畫箱，原來，宣紙依舊，墨汁依舊，顏料依舊。于是，我的舊時(shí)光就藏在潔白酥軟的宣紙中、香韻綿長的墨汁中、繽紛斑斕的顏料中。她如影隨形，從未遠(yuǎn)去。于是，我舒心地笑了，對(duì)著畫箱說，嘿，舊時(shí)光，謝謝你今天同我路過。

　　攤開柔軟潔白的宣紙，再次提筆，我忘記當(dāng)時(shí)畫了什么，只記得心中不斷默念——

　　愿我時(shí)時(shí)路過舊時(shí)光。愿歲月靜好、年華永留、時(shí)光長存。

路過舊時(shí)光作文篇3

　　空氣中氤氳著桃花的香味，他的思緒纏繞著隨風(fēng)飄散的落英在空中飛揚(yáng)。

　　“美麗？仙境？……”該如何形容此時(shí)此刻眼前的這番景象呢？“詫異？驚喜？……”又該如何來表達(dá)他此時(shí)此刻的心情呢？

　　他的眼神是迷茫的，又是充滿期待的。他的雙眸閃爍著光芒，是經(jīng)歷了頻繁戰(zhàn)亂后身處這仙境時(shí)的好奇和向往；他的眼神中又是一片迷茫，是面對(duì)這未知的`一切不知所措而生出的絲絲恐懼。

　　帶著這種復(fù)雜的心情，他踏上了這條神秘的道路。當(dāng)走到路的盡頭，或許是他所向往的幸福寧靜的生活，或許是他無法逃離的像現(xiàn)實(shí)一樣黑暗的生活。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花落了一地，也許是桃花賦予夫人好運(yùn)，使他無意間闖入了一個(gè)太過虛幻的世界：

　　廣袤無垠的土地，幽靜清新的景色，怡然自樂的人家，其樂融融的老人和孩童。這一派靜謐恬淡的和平景象。讓他一發(fā)不可收拾地愛上了這里。

　　村莊里勤勞樸實(shí)的人們?cè)谔镩g默默耕作，這一份簡簡單單的生活令他羨慕不已，想想自己的生活：整日東奔西走，辛辛苦苦，卻入不敷出，日益貧困；國家狼煙四起，民眾顛沛流離；這一切的一切，讓他不由得打了個(gè)寒顫。淚水打在手上，漾成一朵朵無色透明的小花。

　　熱情好客的人們精心款待，令他流連忘返：在這里，不必因?yàn)榭辆桦s稅而東躲西藏；不必因?yàn)閼?zhàn)火而朝不保夕。和諧在空氣中彌漫，籠罩了整個(gè)村莊。

　　舍不得但最后還是要離開。曾經(jīng)遙遠(yuǎn)縹緲的一切近在咫尺，站在桃花源繁華而蒼涼的天空下，望著周圍起伏的喧囂與匆匆變換的流光，他突然心潮澎湃，熱淚盈眶。

　　如果那一切是夢，為什么回憶又如此真實(shí)。如果回憶是真實(shí)，為什么又茫遠(yuǎn)得難以捕捉？倘若真有這樣一處凈土，布滿花香和遠(yuǎn)離塵世的聲音，所有美好的回憶都能在這里尋找，所有快樂的聲音都在這里回蕩，而且有永不落幕的春天，那該有多好？他來過，他經(jīng)歷過，他懷念，只是再也回不去了。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)亦不再有，想到這里，淚水涌出了他的眼瞼。

路過舊時(shí)光作文篇4

　　上個(gè)周六我和我的三個(gè)好朋友出去玩兒，在玩兒的過程中，我們說到了小學(xué)的美好時(shí)光，我們就開始議論。

　　其中×××，說這附近開了一個(gè)時(shí)光店，不如我們?nèi)タ纯窗桑∥覀儺惪谕暤卣f好，我們火急火燎的就去了。

　　當(dāng)我一打開門時(shí)，我頓時(shí)停住了，一打開門時(shí)，他放的歌是同桌的你，嘻嘻，當(dāng)我走到第5步時(shí)，我看到了一本畢業(yè)相冊(cè)，我看到上面貼滿了照片，有兩個(gè)人的合影，三個(gè)人的，5個(gè)人的一班人的，當(dāng)時(shí)我就在想，這如果是我和我們班同學(xué)的合影該多好啊！

　　看到了他們同班的合影，我就又想起了我們?cè)?0xx年冬天第一場雪老師給我們照的合體相了。

　　頓時(shí)的我哭了，紅紅的眼圈下流下了兩行清澈的淚水。

　　他們問我為什么哭，我低聲的說：“我想我以前的同學(xué)了，他們說沒事兒別哭。”

　　當(dāng)我看到一個(gè)老師畫時(shí)，我頓時(shí)地又想起了我小學(xué)的英語老師，我們的英語老師又溫柔又善良，她沒和我們發(fā)過一丁點(diǎn)的脾氣，我很喜歡她。我們的小學(xué)老師是我這輩子最難忘的老師。

　　我們繼續(xù)向前走去，我突然又看到了一個(gè)模型，是一個(gè)同桌在一起學(xué)習(xí)的模型，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)，我的第八個(gè)同桌是我最心心相印的同桌了，我一有困難他就幫助我，我想起這些事來，我想起這些事情來，我的眼淚就流個(gè)不停。

　　在我們開畢業(yè)會(huì)的那一天，我們班主任對(duì)我們說了一句話，這句話讓我牢牢的記在了心里，這句話就是，你們是我這7年來帶過最優(yōu)秀的一個(gè)班了。你們的好老師一輩子也忘不了，老師會(huì)想你們的，愛你們的。

　　我一邊傾聽著音樂，一邊回想小學(xué)的美好時(shí)光，當(dāng)時(shí)的心里很不是滋味。

　　今天最開心的事就是路過了這家讓人戀戀不舍的舊時(shí)光店。

　　我要把今天在時(shí)光店發(fā)生的事都記錄下來，還要分享給我以前的小學(xué)同學(xué)，我還要帶他們來看這些美好的時(shí)光。

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