左右時(shí)光作文范文
最喜愛(ài)的作家三毛說(shuō)過(guò)的一句話(huà)我一直記得很清晰：什么東西跟你一輩子哦！
什么東西可以跟我一輩子哦？
我常常這樣思忖，望著天空。
現(xiàn)在終于知道，這東西是有的，只是那不能粗俗地被稱(chēng)為一種東西，而是一種情緣——僅僅屬于文字。
馬上就可以接到屬于我的那本“書(shū)”了，心中除了喜悅與期待，還有一絲的驚奇，恍若還沒(méi)有從一年級(jí)時(shí)舉著“看圖說(shuō)話(huà)”的作文紙，哭著讓媽媽幫忙的歲月里緩過(guò)神來(lái)。只是一眨眼的工夫，六年前那個(gè)對(duì)作文恨得怨天尤人咬牙切齒的小孩已變成了一個(gè)能徜徉在文字世界享受快樂(lè)的女孩子了。
時(shí)光的輪回由不得一絲一毫的停滯，唯有那些文字，記錄了許多回憶的碎片，就像一群鳥(niǎo)在空中轟然飛過(guò)，文字在我的成長(zhǎng)道路上留下了一樣不易察覺(jué)的痕跡，也在記憶里留下了那濃濃的喜悅與淡淡的感傷，還有略略的懷念。
剛萌發(fā)要編一本屬于自己的“書(shū)”的念頭時(shí)，我真的有點(diǎn)張狂，妄想著自己即將成為另一個(gè)“韓寒”或是另一個(gè)“蔣方舟”，還偷偷練習(xí)著瀟灑的簽名，妄想著我在新華書(shū)店簽名售書(shū)時(shí)的情景，呵呵。
但媽媽還是支持我。
是啊，我的那些文字里，閃動(dòng)著多少我的影子啊！
我的校園生活，我的親人與朋友，甚至是我每一天的或快樂(lè)或憂(yōu)郁的心情，都是我多么多么想記住的呀！
都說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店”，有一些歲月的.燦爛與懷想只在那段日子里有過(guò)，之后就再也尋不到了。
在跳躍著陽(yáng)光的日子里，我曾那么驕傲地笑過(guò)，嘴角滑過(guò)的弧線就像太陽(yáng)那樣光芒萬(wàn)丈。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)值得我記住的某些情景時(shí)，我心底的一個(gè)聲音總是響起：“把它寫(xiě)下來(lái)吧！”
然后我就會(huì)專(zhuān)注地寫(xiě)，這是一件很神奇又順其自然的事情，我總是鐃有趣味地在紙上重現(xiàn)著我的生活點(diǎn)滴，每每讀來(lái)，就覺(jué)驚嘆，雖不生動(dòng)但那么真實(shí)，仿佛我又經(jīng)歷了那個(gè)場(chǎng)景。
《給老師的一封信》，是我寫(xiě)給相伴六年的王老師，我寫(xiě)得很長(zhǎng)，但總也不夠，因?yàn)槲业墓P觸真的不能寫(xiě)盡王老師這六年來(lái)教我的一切，王老師讀它時(shí)感動(dòng)得差點(diǎn)落淚，那種感動(dòng)讓我都那么滿(mǎn)足。前不久，這封書(shū)信，在《北侖時(shí)刊》上發(fā)表了，爸爸的一個(gè)同事打來(lái)電話(huà)，也說(shuō)她感動(dòng)了許久。我當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)啊！
看來(lái)，這些我用心寫(xiě)出的文字，感動(dòng)的不僅僅是王老師，還有能走到文字深處的很多很多的人。如果不把這種純美的感動(dòng)描繪下來(lái)，那該是多么遺憾呀！
更多的時(shí)候，我是個(gè)孤獨(dú)的守望者，當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉的故事在指間掀動(dòng)時(shí)，我是那樣陶醉地回首著我的從前。我和文字就像一同長(zhǎng)大的伙伴，就這么在左左右右地共同前行著，在難忘的成長(zhǎng)中，文字和我一同由膚淺和生硬走向成熟與靈動(dòng)，以后的以后，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，一切的一切都是依舊依舊。
左右時(shí)光，亦是相伴一生的落英繽紛。
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