聲音的作文

實(shí)用的聲音的作文【必備3篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　大自然的聲音有許多，有小鳥(niǎo)鳴叫聲、小河流水聲、樹(shù)葉落地聲……但我最喜歡聽(tīng)的聲音還是風(fēng)吹小草的聲音。

　　在上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶著我到公園去玩。春天里的公園格外美麗，小鳥(niǎo)在枝頭唱著愉快的歌，小河嘩嘩地流著。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，大叔和小草都伸了個(gè)懶腰。這是，我仿佛聽(tīng)到了小草的對(duì)話。他們有的說(shuō)：“你怎么樣，沒(méi)事吧?”有的說(shuō)：“我被它們踩得都直不起腰來(lái)了。”還有的說(shuō)：“我的孩子被它們拔走了，我可怎么辦啊!”聽(tīng)到了這些，我想：原來(lái)小草是這樣可憐，在我們無(wú)情的折磨它時(shí)，卻沒(méi)有想到小草會(huì)這麼痛苦，我一定要為它做點(diǎn)什么。

　　我來(lái)到了人們休息的草坪，我發(fā)現(xiàn)人們都在折磨小草。他們有的在草坪上野餐，而且有說(shuō)有笑的'。有的在草坪上追逐打鬧，還有的甚至拔草拔下來(lái)編東西。我非常生氣，剛要去阻止他們就被媽媽給領(lǐng)走了。在我回頭的時(shí)候，仿佛又聽(tīng)到了小草對(duì)話。它們說(shuō)：“有沒(méi)有人可以來(lái)救救我呀!”還有的說(shuō)：“不用喊了，喊了也沒(méi)用。”我實(shí)在忍不住了，便松開(kāi)媽媽的手，對(duì)那些人大聲地說(shuō)：“你們不要在折磨小草了，人們種它是為了美化環(huán)境，而你們卻去破壞它!”那些人聽(tīng)了之后好像恍然大悟，都紛紛離開(kāi)了。

　　在我們要走的時(shí)候，有一陣風(fēng)吹過(guò)。小草們都休閑的搖起了頭，仿佛在向我招手，也仿佛在說(shuō)：“謝謝你，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!”

聲音的作文 篇2

　　一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有各自的聲音。就讓我們一起去看一看吧！

　　春天，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音傳來(lái)，原來(lái)是身穿燕尾服的“紳士”——燕子從南方飛回來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)池塘邊柳樹(shù)上的柳枝時(shí)發(fā)出“咝咝咝”的聲音。小花開(kāi)了，蜜蜂聞到了香甜的味道，便“嗡嗡嗡”地從房子里出來(lái)采蜜了。

　　夏天，知了在樹(shù)上“知了知了”地叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”西瓜成熟人，人們坐在樹(shù)蔭下邊吃著西瓜邊乘涼，可真舒服呀！青蛙在荷葉上“呱呱”地叫著，好像在說(shuō)：“快到池塘里來(lái)，這里好涼快呀！”

　　秋天，各種農(nóng)作物成熟了，時(shí)不時(shí)傳來(lái)人們的`歡笑聲，收割機(jī)也忙碌起來(lái)了，不時(shí)發(fā)出“隆隆隆”的聲音。樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，落在地面上，一腳踩下去，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。

　　冬天，大雪覆蓋了大地，整個(gè)世界仿佛都安靜了。人們走在雪地上，發(fā)出了“咯吱、咯吱”的聲音。河里的水結(jié)冰了，大雪落在樹(shù)上，堆積得多了，樹(shù)枝不堪重壓，“咔嚓”一聲斷了。

　　四季的聲音就像一首美妙的曲子，我感覺(jué)很好聽(tīng)，你覺(jué)得呢？

聲音的作文 篇3

　　草長(zhǎng)鶯飛，我們聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃;炎炎夏日，我們聆聽(tīng)溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽(tīng)輕風(fēng)瑟瑟;冬天來(lái)到，我們聆聽(tīng)雨雪飄落……然而，漸漸遠(yuǎn)去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)心靈的聲音。

　　傾聽(tīng)古人的心聲，我們會(huì)知史明志。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江 東。”一代西楚霸王，叱咤風(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場(chǎng)。后人稱(chēng)他自作自受，其實(shí)，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進(jìn)，如今若一人歸還，就枉費(fèi)江東 父老們一片赤誠(chéng)之心。項(xiàng)羽雖帶著悲憤遠(yuǎn)去，卻給人留下一個(gè)堅(jiān)守自尊的君子形象。傾聽(tīng)項(xiàng)羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。

　　傾聽(tīng)身邊人的心聲，我們會(huì)學(xué)會(huì)包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來(lái)的時(shí)候失去了理智，他沒(méi)有傾聽(tīng)身邊的心聲，滅掉吳國(guó)宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽(tīng)子民的心聲，傾聽(tīng)忠臣的`意見(jiàn)，于是歷史上有了“貞觀之 治”的輝煌一頁(yè)。在人生得意之時(shí)，有些人會(huì)喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無(wú)法傾聽(tīng)他人的心聲。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，勾踐沒(méi)有一顆像李世民一樣懂得傾聽(tīng)的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。

　　傾聽(tīng)靈魂的聲音，我們會(huì)認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。當(dāng)今社會(huì)，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國(guó)，對(duì)母 語(yǔ)的學(xué)習(xí)，人們?nèi)找婧鲆暋Ｄ刚Z(yǔ)是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語(yǔ)，學(xué)起了日語(yǔ)歌。靈魂在此刻飄散，中國(guó)人聽(tīng)不 到中國(guó)話，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽(tīng)母語(yǔ)的美麗，傾聽(tīng)正義的心聲。

　　人生對(duì)于我們只有一次，而個(gè)體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，學(xué)會(huì)以史明志，學(xué)會(huì)包容他人、理解他人，學(xué)會(huì)用自己民族的光輝去照亮人間。

　　請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!

　　[簡(jiǎn)評(píng)]

　　“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的一筆財(cái)富。告訴大家要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)身邊人的心聲，取長(zhǎng)補(bǔ)短;更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，體現(xiàn)哲理的光輝。

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