挑戰聲音作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的挑戰聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我去參加了小記者活動—挑戰聲音，在那里，我學習到了有關聲音傳播的知識，還學會了如何控制聲音。
首先，老師告訴我們聲波分三類：一是正常聲波，頻率在20～20000Hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000Hz，三是次聲波，頻率小于等于20Hz。我們對聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質中最慢的，只有每秒340米左右。”
了解了聲音的種類和在不同物質中的傳播速度后，老師說讓我們挑戰幾個小實驗，第一個挑戰是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺得教室里已經非常安靜了，就是掉一根針在地上也會聽的見了，結果還是沒有挑戰成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對的安靜。第二個挑戰可就難了，要用嘴巴吹一個玻璃管發出很刺耳的聲音，我們有很多同學積極舉手了，一共有四位同學被選中到講臺前對著分貝儀進行挑戰，結果最高的竟然達到129分貝左右，這比一架波音747客機所發出的聲音還要高，可是我們卻沒有什么感覺，這就奇怪了，老師說這是因為我們所發出的聲音離分貝儀很近，而飛機飛在空中離分貝儀很遠，所以當飛機飛過時也就沒什么感覺了。我聽了老師的解釋后恍然大悟。后來老師又教我們如何用紙杯和棉線制作的土電話來傳播聲音。
在活動的最后，老師給我們每人發了一節長短不一的'塑料管，每個管子上都標有音符的序號，用不同長短的管子敲打手掌就會發出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂譜，讓我們每個人按照樂譜上的音符序號敲打手里的塑料管，一首好聽的樂曲就呈現在我們耳邊了，真的很有趣，活動就在優美的樂曲中結束了。
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