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感悟生命作文及寫作技巧
前不久，我讀了一本海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，我真切感受到活著的意義。
文中主要講海倫·凱勒自幼患病，導(dǎo)致兩耳失聰、雙目失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她經(jīng)過不懈的努力，最后上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她的世界無光、無聲，她對光明世界充滿憧憬，她寫道，假如給她三天光明，她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡；她要到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。
海倫憑著一顆堅強的心最終在逆境中崛起，她用自己的事例告訴我們：要正確面對困難。每一個人都會遇到困難，但千萬不能退縮，而是要想辦法解決，設(shè)法戰(zhàn)勝困難！看看我們的身邊，有多少人隨意踐踏自己的生命：一個失業(yè)的鄰居，他認為自己已經(jīng)不能再走進這個社會，選擇了自行了斷；一些情感遭受挫折的人，他們總覺得天要塌下來似的，希望一死了之……再想想自己，我更覺得很慚愧：以前，我總是虛度光陰，得過且過，和海倫一比，我無地自容。
是啊，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。一個殘疾人都那么珍惜生命，我們有什么理由糟踐自己。讓我們從現(xiàn)在開始，不要因貪玩而失去了寶貴的時間；讓我們從現(xiàn)在開始，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放！
點評
作文時，我們往往在求新求異的思維中，讓最過平常的事物和感受被忽視。但是，最平凡的也是最偉大的。小作者在這篇習(xí)作中，用最平常不過的讀后感給我們了一個生命的啟迪，那就是——不要虛度光陰。文章在簡明扼要的開頭之后，用飽含激情的筆墨向我們發(fā)出了呼喊，兩段中都用了排比句式，有效增強了文章的感染力。文章語言并不華麗，但下筆飽滿，情真意切。
寫作技巧拓展閱讀：感悟生命
近段，我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進一步的認識，讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)和收獲寫下來。可以寫寫自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以寫寫身邊的那些熱愛生命的故事，還可以寫寫自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內(nèi)容要具體，語句要通順，要表達出自己的真實情感。
老師：同學(xué)們，在碧綠的大海里，魚兒在自由地遨游；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹林里，鳥兒在歡快地鳴唱……這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈禱明天……”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節(jié)課我們就圍繞生命這一永恒的話題，來談?wù)勛约旱目捶ǎ脝幔?/p>
小丫：好呀！通過這一階段的綜合性學(xué)習(xí)，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書上看到著名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，思考生命，寫出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現(xiàn)代文學(xué)史上“思想的巨人”。
老師：史鐵生在病殘的情況下并沒有放棄生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？
毛豆：有呀！我的發(fā)現(xiàn)可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負重，用不完整的生命寫出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節(jié)，我總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動；我還在一本書上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰(zhàn)斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強的毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且完成了這部世界名著，他最大的愿望就是擁有健康的身體。
老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽光的象征……他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛生命的東西？
毛豆：在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、 護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
小丫：其實還有許多動植物也十分珍愛自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來。
老師：你們可真是生活的有心人，通過一個階段的觀察，發(fā)現(xiàn)了這么多熱愛生命的事例。可是這么多的事例，我們寫什么好呢？
小丫：我覺得應(yīng)該選擇自己感受最深刻的來寫，這樣才能寫得有聲有色，有真情實感。
毛豆：我覺得應(yīng)該選擇最震撼自己心靈的事例來寫，因為這樣才能把內(nèi)容寫得生動形象。
老師：你們說的都很有道理，雖然我們能寫的內(nèi)容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內(nèi)容來寫，這樣不僅有話可說，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫這一篇文章時應(yīng)注意什么呢？
毛豆：我想，“生命”這個主題是很大的，如果面面俱到，就會使得自己的文章空洞無物，所以我們要從身邊的一個人物、一件小事寫起，就寫身邊司空見慣的平凡小事。
老師：說得對，作文最忌空洞了。要避免這一點，還要做到真實。選擇的內(nèi)容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫出自己的體驗，自己的想法，自己的個性。 此外，在構(gòu)思時，我們還要注意什么？
小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會寫些什么呢？我還能寫些什么呢？我怎么才能寫得更好呢？要做到與眾同。
老師：有道理。同學(xué)們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳；生命是老樹枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹……現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，開始今天的習(xí)作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫下來吧！