讓我們的生命更多彩作文
在來到附中以前我一直以為小組長只是收作業(yè)的，但在附中我才明白，當(dāng)小組長還要和同學(xué)們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步！在初中當(dāng)小組長時，因為收作業(yè)而得罪了一些人，從那之后我就對小組長有一種排斥。所以到高中后，王老師指定我為小組長時，我本是不情愿的，但抱著試一試的想法還是做起了小組長。在這個過程中我學(xué)到了很多知識，收獲了很多友情，與同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)對我的成績也有了很大的提高，同時也幫助了同學(xué)們的提高，這些才是最寶貴的，而做小組長的經(jīng)歷也將會是我一生寶貴的財富。 當(dāng)小組長的過程并不是一帆風(fēng)順的，也有很多問題。比如上課回答問題，有的'時候總是學(xué)習(xí)相對較好的同學(xué)起來發(fā)言，而那些暫時落后的同學(xué)就不回答了，久而久之一些同學(xué)就形成了懶散的壞習(xí)慣，成績不但沒有提升還會一落千丈，所以就要杜絕這樣的情況出現(xiàn)。但因為是小組長分配任務(wù)的，如果那些暫時落后的同學(xué)說他不會這個問題，那小組長就需要協(xié)調(diào)更換同學(xué)起來回答，如果不更換同學(xué)，那些暫時落后的同學(xué)就不回答問題，最后將導(dǎo)致整個小組被扣分。所以“生命課堂”的學(xué)習(xí)方式對大家的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)和幫助。但是少有疏漏，也難免面面俱到。所以建議老師們在分配任務(wù)時可以指定每組的某個同學(xué)來回答問題，這樣就可以督促更多不同層面的同學(xué)動動腦筋，可以讓班級的學(xué)習(xí)氛圍更好。
在我當(dāng)小組長期間，我感覺作為“生命課堂”中至關(guān)重要的小組長，需要有極強(qiáng)的自制力，而強(qiáng)大的自制力對我們的發(fā)展也是十分重要的，它就像曙光一樣照耀我們的人生。希望我和同學(xué)們在“生命課堂”的引領(lǐng)下生命更多彩！
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