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木偶的美好生活作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的木偶的美好生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木偶的美好生活作文1
“如果你再這樣做，不要去學(xué)校！”
“你不必擔心�！�
然后門砰的一聲關(guān)上了。
房間角落里的木偶們已經(jīng)習(xí)慣了這場父子戰(zhàn)爭。自從李上高中以來，這種戰(zhàn)爭在每次考試后都會上演。在一次會議和對玩具的研究之后，他們認為他們應(yīng)該幫助，但是他們真的幫助了嗎？沒有人能想到一個好主意。木偶們將再次開始他們的會議。這是他們在這個問題上的第101次會議。以前的.每一次會議都沒有好結(jié)果，所以他們都失去了信心。
但是他們必須服從喬恩上尉的命令。經(jīng)過一番研究，結(jié)果終于出來了。結(jié)果是戴德提出這是一只傀儡猴。它說：“我們可以把里德變成一個木偶，然后和我們一起逃走，不是嗎？”在每個人投票讓戴德去告訴里德后，戴德不得不勉強同意，戴德和里德談過之后，里德欣然同意。戴德把這個好消息告訴了每個人。所以大家一起努力把李變成一個木偶。李非常興奮，他和他們成了好朋友，然后他們討論如何逃跑。李說，“這很容易。我有一輛玩具巴士。我們可以把它趕走。所以每個人都上了車，讓賽車手Skie開車。所以載著小朋友的公共汽車在月光下出發(fā)了。
木偶的美好生活作文2
“如果你再考出這樣的成績就不要去上學(xué)了！”“用不著你管�！比缓箝T被重重的關(guān)上了。對于這場父子戰(zhàn)爭在墻角的木偶們已經(jīng)見怪不怪了。
自從利上中學(xué)后每次考試后都會上演這樣的戰(zhàn)爭。經(jīng)過玩具們的'開會研究認為應(yīng)該幫幫利，可是到底真么幫呢？誰也想不出個好主意。木偶們又要開始開會了，這是它們對于這個問題開的第一百零一次會議，以前的每次會議都沒有什么好結(jié)果因此它們都失去信心了。但他們必須要服從隊長小喬的命令，進過一番研究后結(jié)果終于產(chǎn)生了。結(jié)果是大德提出的它是一只木偶猴它說：“我們可以把利也變成木偶和我們一起出逃不就可以了嗎”經(jīng)過大家投票決定就讓大德去和利說，大德只好無奈的同意大德對利說說了后利竟爽快的同意了。于是大德將這個好消息告訴了大家。于是大家齊心協(xié)力的把利也變成木偶。利興奮極了和他們成為了好朋友，接下來他們商量如何出逃。利說“這好辦，我有一輛玩具大巴車我們開著它出去不就可以了么。
于是大家便登上了大巴車，并讓賽車手斯奇開車。于是大巴車載著小伙伴們趁著月色出發(fā)了。
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