快樂生活作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的快樂生活作文4篇，希望對大家有所幫助。
快樂生活作文 篇1
開心快樂是人們的普遍追求，人人都希望自己開心一些、快樂一些，而現實總是事與愿違，生活中不如意事常常會十之八九，因而怎樣讓自己開心快樂倒成了一門學問——實用型學科實踐性學問。
快樂是一種感覺，幸福是一種心態。感覺著快樂就是快樂的，感覺著幸福就是幸福的。感覺往往就是心造的——心里裝著的悲傷多，快樂自然就少；心里裝著的痛苦多，幸福自然就少，因為心里總要平衡的，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快樂自然會多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會強一些。
活著就是奔波，活著就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂、愛恨情愁，生活就象百花筒，不可能時時順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來說也是永恒的——人們幾乎都是哭著來到這個世界，又在淚水中離開這個世界，痛苦將是人生抹不掉的印記。快樂只是暫時的點綴，痛苦卻是永恒的閃熠。
快樂不是自己擁有的多，而是計較的少；幸福不是因為自己得到的多，而是要求的少。不滿是向上的車輪，知足是真實的快樂，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開煩惱、憂愁和痛苦，愛好著自己的愛好，喜歡著自己的喜歡，情趣著自己的情趣，何不自得其樂；天下沒有免費的午餐，房頂掉餡餅只是美好的夢幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠比拿愉快”，在力所能及、心有余力的'狀況下，何不助人為樂，與人同樂；快樂是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學，經歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過痛苦會使你更加堅強。書山有路，學海無涯，情曾滄海，愛除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂，甜在其間。
無論錢多錢少，能達到溫飽就好；無論官大官小當官與否，有事業做有事情干就好；無論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無論經歷痛苦多少感受幸福多少，開心就好！
快樂生活作文 篇2
我的家鄉在土左旗白廟子鄉本灘村，那是一個很好的地方。
放假的時候，爸爸、媽媽和我去爺爺家住了幾天。因為爺爺和奶奶的腿腳不好，大媽就承擔起了家里幾乎所有的活。
有一天上午，大媽早早的起床，去河壩上放牛。等我起來的時候，發現大媽不在家，就急急忙忙地跑去爺爺家問：
“我大媽去哪了？”
爺爺說：“她去河壩上放牛了。”
我急忙跑出大門，朝河壩上跑去。
“姚悅”，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是我的好朋友姚家宏，她知道我今天來了這里，正要找我去玩呢！
她問我：“你去哪？”
我說：“我正要去河壩上和大媽去放牛呢！咱倆一起去吧！”
她說：“好的。”
我們兩人到了河壩上，找到了大媽，就在那玩了起來。我們先抓螞蚱，我倆趴在草叢里，仔細的尋找，用手輕輕撥開草，螞蚱受到驚嚇后就跳出來，我們就緊緊的盯住它，趁它在地上的時候，就小心翼翼的過去，慢慢的伸出手，然后猛地扣住，一只螞蚱就抓到了。
最后，我抓了5只，姚家宏抓了4只，她不服氣，于是我們又開始玩“拔老根”。我們找了樹葉，把根留下就開始拔，沒想到我還是我贏了。她還是不服氣，可是已經是中午了，該是吃飯的時間了，我倆約好了下午兩點還在河壩上集合，我倆再比一場。
我高興地回到了家，一想到上午我倆玩的多么有趣，我就情不自禁地笑了起來。我多么希望我天天都生活在鄉村生活之中啊！
快樂生活作文 篇3
我的暑假生活是快樂而有趣的。
我喜歡看少兒節目，里面有很貓和老鼠、芝麻開門、羊羊快樂的一年。我喜歡玩捉迷藏、寫王字、三個字。更喜歡和爸爸媽媽一起去捉魚、游泳、去生態園、八里溝游玩。我喜歡看書如:《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和他的朋友們》，還有《三年級作文》。最重要的是我不能不學習忘了······
這就是我多姿多彩是暑假生活。
快樂生活作文 篇4
在讀書之余，我玩得很開心。我和小伙伴們有時打打羽毛球，有時去游泳、滑冰，最開心的要數跳繩了。輪到我跳時，我深深地吸了一口氣，緊握繩柄，等大伙兒喊“開始”，我便甩動雙臂，一下一下地跳了起來。小伙伴們在一旁大聲喊：“加油，加油!”聽到小伙伴們的加油聲，我跳得更快了。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。
每當我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時，我就會上前來幫著做家務。我像一只勤勞的小蜜蜂，來來往往，又是拖地又是擦桌子，不一會兒，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見了，連忙樂呵呵地夸道：“我們的女兒真是長大了，會幫我們分擔工作了，真不錯!”我聽了，頓時忘記了勞累，心里甜滋滋的。
其次就要有所思，有所思就是指要給自己制定下學期的目標，思考上學期的不足，怎樣改正，每一個成功的人，都需要不斷總結自己，改善自己，給自己定下目標，然后付與行動，取得成功，而且，要結合自己的勢力而制定目標，而不是荒誕狂妄不切合實際的想法，只有這樣，這個假期才不是無意義的假期。
然后就是要有所奉獻，有所收獲，這里的奉獻不是那種空大的舍己為人的奉獻，而是為社會做點滴的奉獻，例如;去敬老院慰問老人，為社區打掃衛生以及為貧困山區的學生捐獻自己的書`衣服，只有這樣，你的假期才是一個快樂，有奉獻的假期。而有所收獲，便是建立在奉獻之上了的，當你為社會做了貢獻后，你的心情是怎樣的?如果是快樂、激動，這便是你所收獲的事。如果是疲倦、厭煩，那證明你的假期奉獻使你感受不到快樂。
最后便是最容易做的了，那就是放松。這里的放松不是指什么事都不做，而是你累了時候的放松，是讓你開懷大笑的放松，是放松心情，讓自己感受到快樂的放松。;這些你都做到了嗎?每個學生都擁有假期。可每個人假期的過法都大不相同，有出去陸游的，有去探望爺爺奶奶的，有在家呆著的，也有只在電腦桌前晃蕩的，要過一個怎樣的假期都由我們自己來定，我認為，平常我們認為快樂只是做自己高興的事，游戲過關、升級。這些都是不正確的。真正的快樂是自己學到有用的知識，別人因為自己的奉獻而快樂，這些才是真正意義上的快樂。
我的假期我做主，我的快樂假期我來定。