浦江慢生活作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的浦江慢生活作文，歡迎大家分享。
浦江慢生活作文1
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。整個一天風都呼呼的刮著�？赡苁且驗槿攵耍艘沧兊脩辛似饋�。覺得沒有了以往對學習的興趣，失去了對學習的熱情。
午自習時，老師叫我與四名同學一起去四班上了一節(jié)自習。我待的時間不久，但看老師與同學的表情，就可以明白些什么。我待了就幾分鐘吧，感受到得卻是無盡的煩躁、憤怒以及對值班老師的同情……
回到教室后，老師手里拿著一本日記本，不停的翻來翻去，眼神放著光。這是寧雨章的日記本。寧雨章，我們都有目共睹的是他的勤奮、努力，幾乎每一次的表揚都有他。但對于他的這些精神，我還了解得不夠多。但聽完了他的日記，我算是體會到了，什么才叫勤奮，什么才叫榜樣。
日記的語言不算很優(yōu)美，但就是那份樸實，讓大家心中都為之顫抖。文章記敘了他上次放假三天的經(jīng)過。學習，學習，還是學習。文章的字里行間，不論是記事，還是寫自己的心情，都可以獨處他對學習的熱愛與熱情。學到如癡如醉，學到廢寢忘食。這到了一種學習的境界。讀到這兒，不免讓人心中有深深的敬意及自責。
再回到四班的午自習。即使在那么吵鬧的環(huán)境下，還能堅持學習。四班的某些同學也是值得我們敬佩的。就像沈老師說的那樣，他們也同樣值得我們學習，值得做我們的榜樣！
再想的自己。他們這些榜樣的精神我有沒有？應該作為榜樣的我，有沒有做到榜樣應該做到的事呢？對于寧雨章，我一直是羨慕的，羨慕他有那么一顆平靜的心來對待學習。而我呢？卻越來越浮躁……
面對榜樣的力量，我對自己的要求也不高。每天進步一點點，這就是的進步。
浦江慢生活作文2
浦江的路是慢的。越慢，風景越多。不時的，看見野花在路旁一簇一簇盛開，或是小鳥在天上一群一群的飛翔，或是一座長滿青草、苔蘚的.百年老橋，古老的歲月倒映在小魚的樂園中，或是山頂上長年注視著人類生活的大石頭，山腳下看像是一顆樹，到了山頂一看，都是一張人臉。
浦江的生活是慢的。渴了，去田里摘一個青翠的大西瓜。有些大的，汁水又多，肉又少，和果汁沒有什么兩樣，有些小的，又沙，肉又多，又好吃，又好聽。沒味了，也可以去摘一斤葡萄，把籽一粒一粒吐出來，看著螞蟻一回一回的搬進洞里。
浦江的水是慢的，午后，知了在葉子的陰影下，不知疲倦地通告著高溫的天氣。人也不能比知了還要笨，膽大的“撲通”一聲跳進水里泡澡，膽小的，在橋墩旁找一塊平平整整、干干凈凈的石頭坐下，把腳伸進水里，讓那些膽大包天，好奇的小魚們，做好多次的免費魚療，偶而還會有蜻蜓點水，卵一粒粒的沉到水底。綠葉從河的一頭漂漂蕩蕩地、慢吞吞地飄過來，撞在橋的腳上，人的腳上，又繼續(xù)搖搖晃晃的飄向河的那頭。
浦江的歷史是慢的。過了好幾年，百年老居才不情不愿地脫下一塊墻皮，過了好幾十年，浦江的人們才戀戀不舍的丟失一點傳統(tǒng)，過了好幾百年，千年老橋才用風嘆著氣磨損一點石磚。
讓生活稍稍慢一點兒，也不愧對這匆匆的人生。
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