萬(wàn)物都有生存之道作文

萬(wàn)物都有生存之道作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的萬(wàn)物都有生存之道作文，歡迎大家分享。

　　之所以有植物，低等動(dòng)物的存在，而人作為高等動(dòng)物，是因?yàn)�，上帝明白——只有人才能舉起世界，而人也將毀了地球。但不要緊，除非人聰明，就能發(fā)現(xiàn)，上帝給了我們這個(gè)毀滅者一位老師——自然。

　　智慧

　　當(dāng)人與人開(kāi)始爭(zhēng)奪名利，地位，乃至各個(gè)國(guó)家為了無(wú)窮的欲望，就相互殘殺時(shí)，殊不知，人類(lèi)的老師正“站在身前”向人告誡：

　　幾只羽毛淡淺的雛雞，正在為一頓豐盛的午餐而相互爭(zhēng)斗。一只雞跳到食盤(pán)的石頭上（石頭用來(lái)壓住盤(pán)子，以防盤(pán)子翻覆了），企圖霸占整個(gè)食盤(pán)。其他的小雞也不管了，蜂擁而至，從他人的身上踐踏過(guò)去，如輕功水上飄，接二連三的雛雞沖進(jìn)去，亂搶一陣后，接著就被無(wú)情地扔出來(lái)，如此循環(huán)，幾只小雞終于體力不支，全場(chǎng)暈倒。怎么了？我多么希望有一只白色或是黃色，就是麻色的小雞也行，慢悠悠地走出來(lái)，從幾只體力不支的無(wú)知小雞身旁邊走過(guò)，向他們表示不滿，既而緩緩的走向盤(pán)子去啄食。等了好一會(huì)兒，一只雞也沒(méi)有，有點(diǎn)納悶，突然想到，人不也是這樣嗎？

　　心態(tài)

　　人生不如意之事，十之八九，但之后又要怎樣呢？當(dāng)然是平常做事，對(duì)這事，我總記得那片“白樺林”與“瓦爾登湖”：

　　前些日子，為了尋一份安靜，就去了鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村有一種類(lèi)似白樺的樹(shù)，很漂亮，用手輕輕的觸摸樹(shù)皮，真是一份安靜的禮物。不知何時(shí)風(fēng)起，樹(shù)上僅有的幾片葉，也與風(fēng)共舞去了，但看起來(lái)好美，一種素雅，無(wú)以言行的美。難道順其自然也有此番之感，也許，人也應(yīng)該這樣吧！繞過(guò)小樹(shù)林，有一眼清溪，頗似梭羅的瓦爾登湖。風(fēng)又來(lái)了，水因風(fēng)皺眉，但過(guò)幾許，水面如初，不見(jiàn)一絲波紋�？创肆执怂�，我的心顫動(dòng)立下，原來(lái)的我不一直是為這而煩惱嗎？——事情總有過(guò)的一天，不如及早忘記不愉快，順其自然，因?yàn)槭沁@片小林啟決了我！

　　思考

　　當(dāng)時(shí)間又流去的時(shí)候，人總喜歡說(shuō)：還有明天。就這樣，每天無(wú)聊的過(guò)著。

　　總覺(jué)得上個(gè)寒假被我浪費(fèi)了。不像以前，賣(mài)過(guò)報(bào)紙，發(fā)過(guò)傳單，對(duì)于體驗(yàn)生活的事，特別樂(lè)意，而這次，什么都沒(méi)有，自己還竟然喜歡上了電影，如果說(shuō)一兩次，還行，可是，多次一看就是幾個(gè)小時(shí)，還不知足，反正過(guò)的很無(wú)聊�！叭绻�能再給我一個(gè)一次機(jī)會(huì)，我一定重新安排”，這是丟掉機(jī)會(huì)的人最喜歡說(shuō)的話，于是他再說(shuō)上幾句自己為什么不能的原因，就好像理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼恿�，但是，上帝不�?huì)因?yàn)槟愕摹熬�彩”陳詞而重來(lái)一遍，他不過(guò)當(dāng)你是一個(gè)丟失機(jī)會(huì)的'小鬼罷了，這樣的話他聽(tīng)多了：

　　象被捕時(shí)，在“嘆息”，認(rèn)為自己的腿跑不快；

　　蒼蠅被捕時(shí)，在“嘆息”，認(rèn)為自己的復(fù)眼還不多；

　　猴子被捕時(shí)，在“嘆息”，認(rèn)為自己沒(méi)能擁有人的思想；

　　平常的動(dòng)物被捕時(shí)，在“嘆息”，認(rèn)為沒(méi)能成稀有動(dòng)物，是一生的遺憾；

　　稀有動(dòng)物被捕時(shí)，在“嘆息”，認(rèn)為沒(méi)能像平常動(dòng)物一樣自由，是一生的遺憾

　　······

　　當(dāng)動(dòng)物想不承認(rèn)事實(shí)時(shí)，他可以找出各種的理由，但有一點(diǎn)是事實(shí)，他們已經(jīng)被捕了。

　　動(dòng)物與植物并存，生物與自然并存，相互學(xué)習(xí)，這是一個(gè)比課本知識(shí)更重要的學(xué)習(xí)，他是一個(gè)人性的智慧與思考，此為萬(wàn)物生存之道。

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