【精選】雪人作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的雪人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪人作文 篇1
童年是一艘小船，載著歡樂，載著無知，駛向遠方；童年是一只飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年是一道彩虹，色彩不一，形態(tài)不一；童年是天上的星星，絢麗奪目。
那年，我才4歲。外面下著茫茫大雪，我獨自一人玩耍，覺得很無聊。雪停了，我推開大門，來到院子里�？匆姾窈竦姆e雪，便突發(fā)奇想，玩雪堆雪人來。經(jīng)過我精心的設計，一個漂亮可愛的小雪人就誕生了。
突然，一陣冷風嗖嗖襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)。把衣服扣得緊緊的，我又看了看雪人，想：雪人在這么冷的天氣里，豈不是要凍的感冒？不行 ，我一定不能讓我精心堆好的雪人就這么毀了！
于是，把雪人抱回了家，來到廚房里的火爐旁，小心翼翼的放在了凳子上，然后又把自己脖子上的圍巾給雪人當衣服，這次他肯定不會冷了！ 過了好一會兒，我要跑進屋來找小雪人玩。咦，他怎么不見了？剛剛還在這的，我在圍巾里拼命的找，可還是功虧一簣。只看見地上有一灘水。我又在每個角落里找，可就是不見雪人的蹤影，記得“啪”一聲坐在地上哭了起來。
媽媽聽到聲音，連忙走了過來，問我怎么了。我哽咽著說：“我……我把雪人……抱……抱……抱到屋子里取暖，可……可是她不……見了，媽媽看看我，又看了看地上，“噗嗤”一聲笑了起來。我停止哭泣，向媽媽投去了詫異的目光，他邊笑邊說：“雪人是經(jīng)不起高溫的，你把它搬到了這里，自然就回化了，你看。”媽媽用手指著那灘水。我似懂非懂，破涕為笑。
童年宛如樂譜，譜寫出一件一件有趣的事，童年是一本記憶的`畫卷，是一場純真的夢。
雪人作文 篇2
一年的冬天，天空飄起了鵝毛般的大雪，頓時世界變成雪白了。
在這雪白世界里有一個星星幼兒園，小朋友看到下大雪了都嚷嚷著出去玩雪，老師拗不過小朋友只好將他們帶到操場上，小朋友們立刻歡呼起來。有人提議在操場上堆一個大大的雪人，頓時得到全體小朋友的熱烈響應。于是，小朋友們找來胡蘿卜當大雪人的鼻子，把兩個黑石子當眼睛，把花生當耳朵……就這樣一個活靈活現(xiàn)的雪人誕生了。“我們來給大雪人起個名字吧！”一個小朋友說。就這樣，大家開始七嘴巴舌的討論起來。忽然，一個長得非常可愛的小女孩說：“不如叫嘟嘟吧！”大家都覺得這個名字不錯，就贊同了她的意見。于是呢，大家圍者嘟嘟又笑又跳。嘟嘟呢？也高興得手舞足蹈。大雪人嘟嘟和小朋友們成了好朋友。
白天，小朋友們和嘟嘟又蹦又跳，可是到了晚上，小朋友們都回家了，嘟嘟傷心地難過起來。一只小花貓走過來說：“嘟嘟，別傷心，小朋友們走了，我來陪你呀，我和你一起玩吧�！编洁介_心地笑了。小花貓玩了一會兒走了，又來了一只小兔子，小兔子玩了一會兒走了……在這個夜里，有許多小動物來陪嘟嘟玩，它一點兒也不寂寞，玩得可高興了。
到了第二天，小朋友們看到嘟嘟非常高興就問：“嘟嘟，你今天心情怎么這么好呀？”嘟嘟高興地說：“昨天你們都回家了我起初非常難過，后來有許多小動物們和我一起玩耍，我感覺一點兒也不孤單，可好玩啦！”
從此，每年的冬天星星幼兒園的老師都會帶者小朋友在操場上堆一個大雪人，并給它取名“嘟嘟”。小朋友們因為有了嘟嘟的陪伴變得更加快樂。
雪人作文 篇3
又一年冬天。雪來的晚了些。
女兒坐在火箱里烤火，捧著本書。母親在旁織毛衣。
冷風像要從窗戶縫里擠進來，滲入屋子里每一個角落。
不多時，女兒突然拋了書，詢問我她能否去外面看雪。
我知道她想要堆雪人，往年慣常如此。
我給她添了兩件衣裳，就同意了她的提議。
她回來的時候顯得興奮極了，告訴我外頭有一個堆的極好的雪人。就她看見了，連忙跑回家喊我一同去欣賞。
我心里咯噔一下，有點不安。
等我看到那個雪人的時候，這份不安顯然得以實現(xiàn)了。
那是個活生生的人！
我看了看自己六歲的女兒，走到一旁摸出自己的手機撥給了急救中心。
與救護車一同來的還有警察，他們將我和女兒一起帶回了局子里，說要問話。
一路上我緊緊抱著女兒，女兒懵懂的看著我，似乎一點都不清楚現(xiàn)在的狀況。
我知曉絕對不能讓女兒知道這種事。
警官喊我進去的時候，我將女兒留在了外面，一個熱心的女警官看著。
警官籠統(tǒng)的問了幾個問題，諸如名字，家在哪兒，做什么職業(yè)，與那名“雪人”之間的關系。
我緊張地一一作答。
談到那名“雪人”有關的話題，我是當真不知道。
警官大概也清楚了我同女兒只是發(fā)現(xiàn)者，沒什么好問的了，便將我同女兒放了回去。
回去的路上，女兒困倦的睡著了。
我看著她的睡顏，心中思考著那名“雪人”的事情。
想來，定是個無家可歸，流浪在外的可憐人吧。
但同我也無多大關系了。
再后來提起這件事的時候，是一個月以后了。
母親將織好的毛衣給女兒套上時，順口說起了這件事。
原來那名“雪人”被人叫做阿三，患有重度抑郁癥，偶爾泛起些心思，便難受的尋死覓活。
他母親只當做他在博人眼球，忍了他幾次求死之后便逮著這件事不斷地說教他。
親戚好友聽聞如此，也一個電話一個電話的來詢問，倒不知安的何等心思。
他也不去上班，自己在家中做些零碎活計，偶爾還得靠母親養(yǎng)活。
終于在一個雪夜承受不住，自己跑出門哭，哭著哭著就累的睡著了。許是自己也不想醒來，一晚上下來便成了那個樣子。
聽上去荒唐的不得了，我驚了好一會。
轉頭又想想，怎么會不可能呢，說不定自己某些時候一想不開，也就那樣了。
留給后人的僅一句唏噓而已，當真值得嗎。
我摸著女兒的頭，最終還是什么話都沒有說出口。
雪人作文 篇4
雪人是冰冷的，但，對于我來說，卻是莫大的溫暖！
那天，我拖著虛弱的身子來到校園，竟發(fā)現(xiàn)我們班比往常安靜了不少！原本吵吵鬧鬧嘈雜的教室，此刻竟然鴉雀無聲，教室里空無一人，走廊上也沒有一個人影。剛下了一場雪，銀裝素裹的大地更增添了一份寂靜。
“奇怪了，同學們到哪兒去了？”我百思不得其解。這兩天生病在家，已經(jīng)非常想念同學們了，怎么都不在呢？
突然，有人從后面蒙住了我的眼睛！我剛要驚叫出來，只聽見那人說：“帶你去個地方！”憑直覺，是我們班的同學，我頓時放心不少。“會是什么地方呢？”我一路上幾次想要睜開眼睛，都被他制止了。
“好了，看看吧！”我簡直不敢相信自己的眼睛！在我面前的，是一個雪人！兩只紐扣做成的眼睛栩栩如生，一根蘿卜做成的鼻子惟妙惟肖，還有不知道由什么組成的嘴巴也真真切切！
“班長，這可是我們因為你生病才……”沒等他話說完，一群同學就從邊上躥了出來，嘰嘰喳喳地說著：“這頭是我們做的！”“是我扛上去的！”“眼睛是我裝上的！”“鼻子是我做的！”在一片嘈雜中，我碰了碰雪人，感到一陣冰涼，而我的心卻像那明媚的陽光，溫暖而舒適。我看見，他們之中有我非常信賴的好友，有平常沒什么交情的同學，甚至是有時與我有過節(jié)的同學……但此時，他們都笑吟吟地看著我，都用一種信任、關心的目光望著我。
我跑回教室，把我的班長牌子拿來，掛在了雪人脖子上。我對著這個雪人輕輕說道：“現(xiàn)在，你和我們大家是好朋友了，我告訴你，我非常喜歡我的朋友們。有了這份關心，我們才是真正的一家人！”我感到：這個雪人，不是普普通通的雪人，他是我們班同學互相關心的憑證，是我與同學們之間友誼的結晶！唉！真希望當時能把雪人拍下來，留作紀念。但，這個雪人將永遠留在我的記憶中！
雪停了，太陽出來了。我站在雪人面前，靜靜享受著這一刻。享受著陽光的沐浴，更享受著同學之間的溫暖！
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