三年級文具作文

時(shí)間：2023-02-22 14:26:24 三年級作文我要投稿

有關(guān)三年級文具作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級文具作文6篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)三年級文具作文合集六篇

三年級文具作文篇1

　　晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡著了……

　　突然，窗戶打開了，一個(gè)外星人給我一個(gè)七彩的文具盒，文具盒的圖案非常鮮艷，最讓我驚嘆的'是這個(gè)文具盒能預(yù)測天氣情況，比如說，文具盒上面有兩個(gè)圖案，一個(gè)是太陽，另一個(gè)是一把傘。當(dāng)太陽發(fā)光時(shí)，代表晴天，當(dāng)傘發(fā)光時(shí)，代表下雨了。

　　文具盒還有一個(gè)功能，就是能放大和縮小。它上面有兩個(gè)彩色的按鈕，只要按一下其中的一個(gè)按鈕，它就會變得跟書包一樣大。我把書裝進(jìn)文具盒里，再按另一個(gè)按鈕，文具盒就會變小了。因?yàn)槲木吆欣锩嬗幸粋€(gè)控制大小的調(diào)整器，只要一啟動它，它就可以隨意控制大小了。

　　文具盒還有最大的一個(gè)功能，就是可以解決學(xué)習(xí)的問題。比如說，我做完了一張?jiān)嚲�，把試卷放到文具盒外面，它就會顯示出對與錯(cuò)來，而且還顯出正確答案。因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)微型電腦。

　　未來的文具這么神奇，我真想擁有呀！

　　“叮鈴鈴”，一陣手機(jī)鈴聲把我驚醒了。原來我是在做夢呀！多么希望這個(gè)夢能早日實(shí)現(xiàn)��！

三年級文具作文篇2

　　我有一個(gè)結(jié)實(shí)耐用的文具盒。這個(gè)文具盒是我的媽媽送給我的，我很喜歡。

　　文具盒的“身子 ”是長方形的，它的長約厘米，寬約厘米，高約厘米。它是鐵皮做的，所以它是結(jié)實(shí)耐用的。

　　我的文具盒全身是深紅色的，上面印著可愛的卡通人物——喜羊羊。左邊的喜羊羊它的雙手緊緊握拳，雙腳是八字形，擺出一副拳擊的姿勢。它的眼睛是掛著一副火紅的多功能眼鏡，嘴角掛著自信的笑容，好像在說：“灰太狼，來吧。我不怕你�！庇疫叺南惭蜓蛟谕嫠醒蜓蚺苓^來張大嘴巴，好像在說：“快讓我玩，快讓我玩."

　　我的文具盒有兩層。打開文具盒，第一層躺著自動鉛筆姐姐，旁邊躺著直尺大哥。第二層躺著脾氣暴躁的'鋼筆姐姐，她的旁邊躺著一位貴賓——紅筆弟弟，還有一位害羞的小姑娘，那就是橡皮妹妹，她一個(gè)人躲在角落里不敢出來。別看他們現(xiàn)在安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們都是我的好幫手呢！每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，文具盒就派橡皮弟弟幫我擦掉錯(cuò)字，每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，文具盒就派鉛筆哥哥來幫我寫字。

　　我喜歡我的文具盒，它真是的好朋友。

三年級文具作文篇3

　　新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

　　一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。

　　瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的`字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�

　　鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”

　　長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大�！�

　　鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”

　　它們越吵越兇，吵得不可開交。

　　文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”

　　文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。

三年級文具作文篇4

　　夜深了，人靜了，家家的燈都關(guān)了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。

　　又細(xì)又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話：“只要是在鉛筆盒里的.每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學(xué)的時(shí)候帶上我這位大功臣，他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具�！�

　　“不對，不對�！奔雀甙劣制恋南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙︺U筆哥哥說：“雖然你有點(diǎn)兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會紅著臉，低著頭，被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我，他就會著急地哇哇大哭，可哭有什么辦法呢？結(jié)果大家都明白，可憐的作業(yè)本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖，不肯原諒小主人�！�

　　“錯(cuò)了，你真是大錯(cuò)特錯(cuò)。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。

　　橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當(dāng)然，難不成你這個(gè)頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？”

　　“你這個(gè)，這個(gè)可惡的嬌氣包有什么用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

　　橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力，才會做好每一件事。”

　　鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！

三年級文具作文篇5

　　在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒發(fā)生過不開心的事。

　　直到有一天，文具王國要推選出用處最大的文具，它們的爭吵開始了。

　　鉛筆妹妹率先開口：“要說用處最大，肯定是我啦！如果沒有我，小主人剛學(xué)寫字的時(shí)候，肯定會發(fā)愁的，是我讓他體會到了寫字的樂趣。”

　　橡皮弟弟聽了很不服氣：“憑什么說你用處最大？如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)�。　�

　　“哼，你們都別吹牛了！說到用處最大，理應(yīng)是我才對。如果沒有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條，端莊的'等于號，可都是我的杰作��！”

　　“兵在精，不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說，“別看我們不說話，我們的作用比你們大多了！寫習(xí)字冊啊，寫補(bǔ)充習(xí)題啊，寫家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可說。

　　文具盒老大卻在一旁默默不語。

　　看著它們爭得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說誰的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒說。其實(shí)，你們之間無論少了誰都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用。”聽了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠懇地說：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”

　　從此以后，文具王國里再也沒有鬧過矛盾。小伙伴們一起開心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著。