三年級作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
時(shí)令已交初秋，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，花壇里，菊花悄悄地盛開了。它雖然不像桂花那樣芳香撲鼻，不像月季那樣艷麗多姿，也不像臘梅那樣凌風(fēng)傲霜，可是它卻有一種樸素的美。
那一朵朵婀娜多姿的菊花，散發(fā)著一股淡淡的幽香，芳香四溢。菊花千姿百態(tài)，有的似一股清泉，有的似一團(tuán)烈火，還有的……
瞧，那朵“龍須菊”多么美麗！又細(xì)又長的花瓣猶如一條條龍須，一彎彎月芽，層層疊疊，里三層外三層地把花蕊團(tuán)團(tuán)包圍。淡黃色的菊花像一位亭亭玉立的少女，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而又傲然挺立。菊花在綠葉的襯托下顯得更加冰清玉潔。
朵朵菊花，不僅姿態(tài)美麗，而且顏色別具一格，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的塞金。菊花一朵緊挨一朵，為花壇增添了一絲新姿。
我愛菊花，愛它千姿百態(tài)，愛它色彩斑斕，更愛它那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。在這萬物凋零的季節(jié)里，菊花依然迎風(fēng)挺立，散發(fā)著淡淡的清香。
三年級作文 篇2
我常常想，老師，是什么呢？有人說，老師是園丁，修剪掉我們枯萎的枝葉，使我們成長的更加完美。可我又希望，老師不是園丁，因?yàn)閳@丁只會(huì)傳授我們知識，改正我的錯(cuò)誤；而不是去讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)社會(huì)的冷暖；俗話說：“鮮花需要綠葉扶持。”人總是需要用缺點(diǎn)來承托出優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果沒了缺點(diǎn)就會(huì)變得讓人感到不真實(shí)，使人疏遠(yuǎn)那個(gè)人。
這個(gè)世界上最可悲的人便是那些完美到連如何考低分的人。他們或許很聰明，當(dāng)他們沒嘗試過失敗時(shí)的那種感受，所以，他們一輩子都無法再進(jìn)步，因?yàn)椋麄兌继昝懒耍呀?jīng)到達(dá)了頂峰。他們也無法體會(huì)到當(dāng)你以成功的姿態(tài)再次站在曾經(jīng)把你打敗的那個(gè)人面前時(shí)，自己會(huì)比一開始就勝利開心千萬倍，因?yàn)槟亲C明了你在一點(diǎn)一滴進(jìn)步中。總比一開始就毫無懸念的贏過隊(duì)手有榮耀感。
在我認(rèn)為，失敗的出現(xiàn)正是見證著成功的到來。一個(gè)完美的人如果說非要給他安上一個(gè)缺點(diǎn)的`話，那只能說他的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)，讓人感到并不真實(shí)。所以我認(rèn)為，老師應(yīng)該是導(dǎo)游，帶我們?nèi)フJ(rèn)識失敗，學(xué)會(huì)成功。在每一個(gè)站點(diǎn)前，做一些解說，讓我們對事物有些初步的了解，可里面隱藏了什么還需要自己去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，深刻體會(huì)。雖然這途中一定會(huì)有很多的不如意，可是誰沒經(jīng)歷過失敗呢？可就是要看你面對失敗時(shí)的態(tài)度與舉動(dòng)。經(jīng)歷風(fēng)雨后總會(huì)看見彩虹的。
三年級作文 篇3
魚兒也要保護(hù)傘傘
一天小魚出去找小伙伴玩，歪打正著被一只臭靴子砸昏了。
泥鰍看見了急忙趕過來，把小魚叫醒，這是螃蟹大娘也趕過說：“沒事把孩子”。剛說完烏龜大伯也來了，說：“這是經(jīng)常發(fā)生的事，前天你蝦哥哥出去玩時(shí)被一個(gè)骨頭砸到了背部，要治得不及時(shí)可能成植物人了。人們口口聲聲說保護(hù)我們的家園，到頭來還不是把我們的家園給破壞了嗎”。草魚胖胖說：“我們以后要打傘出門吧！就就可以防備從天而降的垃圾雨”。泥鰍說：“我們用什么做雨傘呢”？螃蟹大娘說說：“大家可以用水草編織成一頂頂雨傘打在頭上”。
河里的水草漸漸得少了許多，再也聽不見魚兒們吐泡泡的歌聲了，河水死一般寂靜。
終于有一天，人類發(fā)現(xiàn)魚兒們悲慘的遭遇。他們把河水中的垃圾清理干凈。魚兒們興高采烈得把“傘”收藏好，留作紀(jì)念。
三年級作文 篇4
放寒假的第一天，陽光明媚，我的心情也像這天氣一樣好。我懷著激動(dòng)的心情來到了余姚市圖書館，這次是作為圖書管理員來到這里，我感到非常自豪。
到了那兒，管理員老師帶領(lǐng)我們來到了未成年人借書處，給我們每人分配了任務(wù)。接到任務(wù)后，我先按照要求擦起了書架，不一會(huì)兒，書架便被我擦得一塵不染。接下來，老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條，又教了我們?nèi)绾谓钑瓦�書。
然后，老師把我們帶到了旁邊二層小樓，讓我們將貼有同樣標(biāo)簽號碼的書整理出來，再按標(biāo)簽上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上。看著書架上排列整齊的一本本書籍像一個(gè)個(gè)站得筆直的哨兵，一個(gè)小時(shí)的辛苦總算沒有白費(fèi)。
最后，根據(jù)老師的要求，我被安排到借書處，管理自助借書機(jī)。因借閱者基本都會(huì)操作借書機(jī)，我的任務(wù)比較輕松。后來來了一位老爺爺，他盯著借書機(jī)無從下手。我趕緊上前，一步步為他示范講解，他終于明白了，欣喜地對我說：“原來是這樣操作的，以后來借書就方便多了，謝謝你啊，小朋友。”聽了這話，我心里就像吃了蜜似的，別提有多高興了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，這意味著我的圖書管理員身份結(jié)束了。以前我總認(rèn)為這是一個(gè)輕松的崗位，通過親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)都不輕松，但工作人員仍默默無聞地堅(jiān)守自己的崗位，服務(wù)大眾，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。
三年級作文 篇5
人生的畫卷，打開來，一切歷歷在目。
童年
童年我最大的煩惱就是讀書，只要一提到上學(xué)就跟爸爸媽媽哭哭鬧鬧，還在地上打滾呢！一個(gè)勁地哭訴道：“我不要去上學(xué)，我不要去上學(xué)。”爸爸媽媽見了只好“舉手投降”，還一邊說：“好，好好，我們不去上學(xué)，不去上學(xué)，不去，不去……”我這才站起來不哭了。爸爸媽媽嘴里雖說“不去上學(xué)”，可還是想方設(shè)法讓我去那個(gè)該死的地方：“我們?nèi)ツ棠棠莾和鎯海蝗ド蠈W(xué)讀書。”可是爸爸媽媽還是把我騙進(jìn)幼兒園，把門一關(guān)，不管我怎么哭嚎，他們頭也不回就走了。
少年
我少年時(shí)的煩惱就是沒有時(shí)間玩。長大后，我已經(jīng)不逃學(xué)了，可是再后來呢？星期六、星期天，這雙休日的時(shí)間也被學(xué)習(xí)擠得滿滿的了，上午學(xué)奧數(shù)，下午學(xué)作文……挨！我也不想這樣啊！可是我不能辜負(fù)媽媽的一片心意啊！每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)……筆啊！一支一支地用完了；本子啊！一本一本的用完了；書啊！一本一本地讀完了……我每天這樣趕來趕去，已經(jīng)習(xí)慣了。但我還是多么希望能快快樂樂地玩啊！當(dāng)我在窗前學(xué)習(xí)時(shí)，看見窗外別的小朋友在玩，玩的多么開心啊！我多么羨慕他們！好想和他們一起玩玩啊！
中年
中年時(shí)的我，煩惱死了：孩子們一天一天的長大，你叫他們這樣，可明知你是對的，他們卻偏偏要那樣，明擺著的逆反心理，讓人不知所措，管他們吧！又不聽。不管吧！又怕他們走彎路，走錯(cuò)路，不能讓他們?nèi)畏抛杂桑譀]有方法引導(dǎo)他們。沒辦法，只好在網(wǎng)上求救。
老年
老年時(shí)我的煩惱就是擔(dān)心。快要離開這個(gè)世界了，我明明知道死去就什么都沒有了，可是兒子，媳婦、孫子……要工作、要吃、要住，孫子還要上學(xué)，圍著他們轉(zhuǎn)吧！閻王爺來接我，我還不想閉眼呢！
掩“卷”而思，凄凄一笑，這就是我的一生。
三年級作文 篇6
我從小就愛看英文動(dòng)畫片，愛讀英文故事。有一天，媽媽對我說：“有一個(gè)少兒英語口語測評，你想去試試嗎？”我心想應(yīng)該不會(huì)很難吧，就隨口答應(yīng)了。
過了幾天，媽媽從網(wǎng)上下載了模擬題，我嘗試著做了一次，結(jié)果就像泄了氣的皮球似的，覺得最后的篇章聽力和翻譯好難啊！媽媽見我一副垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我說：“這才第一次，多練習(xí)會(huì)進(jìn)步的。”
測評在暑期末，我每天主動(dòng)放棄玩耍的時(shí)間練習(xí)。教材和輔導(dǎo)書上的內(nèi)容反復(fù)聽，熟悉語音語調(diào)。篇章聽力通過自己的摸索，終于找到了記關(guān)鍵詞的好方法。翻譯最難，我就把教材上翻譯部分的句型都背得滾瓜爛熟，再根據(jù)實(shí)際情況套用。最后，反復(fù)做模擬題，讓自己熟悉口語考試的形式。慢慢地，我的模擬成績越來越高，甚至有好幾次還達(dá)到了優(yōu)秀。
到了測評那天，我胸有成竹地坐在位子上，根據(jù)耳機(jī)里的提示，一步步有條不紊地完成了所有試題。
一個(gè)月后，分?jǐn)?shù)公布了，我取得了優(yōu)秀！聽到分?jǐn)?shù)的那一刻，我頓時(shí)熱淚盈眶：“功夫不負(fù)有心人”，這是我用自己的努力拼搏換來的成績啊，我覺得自己真了不起！
三年級作文 篇7
在學(xué)校，我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。
我，彭程，江希航一到下課時(shí)間，我們就會(huì)用最快的速度跑到教室外，開始了我們的游戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵！偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數(shù)是最多的，我最喜歡藏到學(xué)校的舊教學(xué)樓四樓，一是它有兩個(gè)通道，二是有欄桿擋住視線，我可以看到別人，人家在樓下卻看不到我，只有上樓才看到，可只要一上來，我早就溜之大吉了，他們就會(huì)竹籃打水一場空——白費(fèi)力氣！江希航最喜歡藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水，(*^__^*)嘻嘻……，這樣的地點(diǎn)對江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜歡藏在滑滑梯那下面的貓貓洞里，江希航可喜歡在那地方玩了，玩著玩著，彭程就被找到了，只剩下我一個(gè)人孤零零的在我的？望臺上看風(fēng)景，沒辦法，我只得下來找他們了。
這樣的游戲我真的很喜歡玩，它不僅可以鍛練我們的探索能力還能增強(qiáng)同學(xué)之間友誼，在緊張的學(xué)習(xí)中還能放松我們緊繃的神經(jīng)系統(tǒng)，我愛玩捉迷藏！
三年級作文 篇8
在四歲的時(shí)候，我便開始學(xué)騎自行車。但在騎車的過程中，我總是掌握不好平衡，經(jīng)常從車上掉下來。那時(shí)，我的車子后輪的兩側(cè)各有一個(gè)小輪，掉下來還不算痛。經(jīng)過一段時(shí)間，我騎起來就很自如了。
后來，爺爺把后面的兩個(gè)側(cè)輪拆了下來讓我騎。不過，我有些害怕，不敢騎，但是我的朋友王洋給我鼓勵(lì)，他讓我上
去試試。我便試著騎車了，王洋在后面用力一推，我便開始蹬了起來。雖然，這樣容易騎車，但我也不能常讓別人幫忙推，所以，我便試著左腳著地，坐好后，右腳用力一蹬，車子一往前走，左腳迅速收回來，這樣兩只腳都能自由蹬車了。經(jīng)過幾次嘗試，我終于成功了。
漸漸地，我長大了，小自行車該“退休”了，哥哥便把他的一輛大些的車子給我了。我鼓起勇氣上去騎，但是掉了下來，但我沒有放棄，一直堅(jiān)持著，功夫不負(fù)有心人，我慢慢地控制好車子，能夠騎穩(wěn)了，在大院里轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
那時(shí)，我真有一種成就感，也讓我明白做事一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就能成功！
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