精選小學(xué)三年級同步作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級同步作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級同步作文 篇1
我有一個同學(xué)叫易惠萱，她的身子胖乎乎的，留著一個蘑菇頭，平整的劉海顯得她的臉圓圓的，眼睛一眨一眨的，好像兩顆小星星在說話，笑起來小酒窩圓圓的，仿佛是個洋娃娃。
易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次，她當(dāng)值日生，下課了要擦黑板，黑板上滿是字，她就拿起抹布，左右來回
地擦，一下子就把下面的擦干凈了，中間的她就踮起腳來擦。可上面的怎么擦呢？這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦，黑板也一點(diǎn)一點(diǎn)的干凈了。最后擦到頂上了，易惠萱跳起來也擦不到，怎么辦呢？馬上就要上課了！易惠萱往后面的講臺上左看看，右看看，突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)講臺上有一根小木棍，她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終于擦完了！易惠萱看了看干凈的黑板，滿意地笑了，高興地回到了座位上。
后來，同學(xué)們都學(xué)著她擦黑板，這就是我的同學(xué)，一個聰明的同學(xué)。
小學(xué)三年級同步作文 篇2
我家的玩具很多，但我最喜歡的要數(shù)小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。
它的球體像一個小足球那么大，球面上的圖形標(biāo)志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的'北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上面，不會滾動。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍(lán)的，藍(lán)色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看著，看著，我忽而成了地質(zhì)學(xué)家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
我愛我的地球儀，不僅因?yàn)樗式k麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
【評析】
一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進(jìn)行描寫的，同時將地球儀的作用、特點(diǎn)寫得十分具體，如每一種色彩代表什么樣的地理特征。
二、想象力豐富，突出中心。小作者聯(lián)想到自己，周游了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學(xué)習(xí)，使人增長知識的作用。
三、首尾呼應(yīng)，內(nèi)容緊湊，結(jié)尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結(jié)尾講“我”不僅因?yàn)樗炼矚g，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識，還使“我”的目光放到更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，有深化中心的作用。
小學(xué)三年級同步作文 篇3
早就聽說過動車，但卻沒有見過，我趁這次學(xué)校開運(yùn)動會的時間和爸爸媽媽一起去坐動車。
到了成都的火車北站，我看見了動車。它的車身是白色的，車頭面部臉上寫著“和諧號”三個字，在兩側(cè)都有三個crh字母，它表
示中國高速鐵路的英文縮寫，動車頭上還夾著兩根緶子，緶子連著電線，我想這個動車一定是由電帶動的吧。正當(dāng)我看得入神的時候，爸爸走過來遞給我一張動車的車票，我的動車之旅就這樣開始了。
我拿著車票和爸爸媽媽一起通過了安檢，來到了動車的車箱，不到十分鐘動車就啟動了，我身旁的景物都跑得很快，高速公路上奔馳的汽車一眨眼就被拋在了后面。我看到車上led燈，顯示車速在199kmih，車的速度不僅非常快而且還很安靜，我看見車上有很多人都睡著了，經(jīng)常聽見乘務(wù)員不時的提醒大家，快到站了。我旁邊就有一個姐姐睡著了，錯過了下車的站點(diǎn)，鬧了一個笑話。
動車的速度非常快，給人們出行帶來了方便，我希望在家鄉(xiāng)也可以有一個像這樣的動車。
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