【精選】小學三年級作文匯編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
我的家鄉是個美麗富饒的地方，新疆，我住在新疆托里，不僅僅是在班里，我的朋友也在我家門前，不管他們是男是女，是好是壞，都給我帶來了快樂。在我不愉快時他們演小丑給我給予快樂；在我很郁悶是他們陪我玩耍，使我得到了快樂；在我很無知時，他們給我講道理，使我得到了快樂。你說我的朋友是不是很有趣呀。我就一一給你們介紹一下我的朋友吧。
我先給你們講我的第一級好友熱萬吧，她幽默可愛，特別討人喜歡，我要是跟他斷了關系，那我肯定救活不下來了吧，因為沒她我就會很無聊的，一次，我因為一件事兒愁苦萬分，但在她的安慰與鼓勵下我就立刻變得活躍起來了。
我的二級朋友便是他，他在男孩里便是最理解我心情的人，一次，我被他們欺負了，我給他們寫了封信，說希望他們不要欺負我這類的弱女子了，但他們全都不聽我的話，就他一人便聽了我的話，我就一下子便利索了點。
我的朋友多的不一一介紹了，如果有興趣來我家想認識認識他們吧。
小學三年級作文 篇2
星期天早上，我在做客廳做作業。奶奶在外面縫衣服，一不小心，她把針掉到了地上，彎腰去撿，卻發現怎么也找不著。就叫我出來幫她找針，我連忙放下書本出去找。
我仔細地在奶奶的周圍尋找，可找了半天，連個針影也沒見著，這使我非常苦惱。這時，我想起了老師在課堂上講的磁鐵具有的作用，我便跑到房間里取了一塊磁鐵，趴在地下吸來吸去，沒過幾分鐘，針果然被磁鐵吸住了。我拿著針跑到奶奶面前自豪地說：“奶奶，拿去吧。”奶奶說：“你真是個聰明的小機靈！”我虛心對奶奶說：“這還得歸功于磁鐵！”得到奶奶的夸獎，我的心里可高興了！
通過這件事，我懂得了一個道理：要學好知識，才能把生活中的困難解決！我一定會好好學習，長大做一個科學家！
小學三年級作文 篇3
“嗚－－”這是誰的哭泣聲？循著聲音，我來到一條臭氣熏天的垃圾河旁。只見那河水渾濁不清，一條條翻著肚皮的死魚漂在河面上，簡直“慘不忍睹”。還有那成堆的生活垃圾，幾乎要把整條河掩埋。不遠處一個排水口，仍舊沒有停止向河里排放廢水。“唉－－”只聽那河不停地抱怨著，“可恨的人類，竟把我糟蹋成這般模樣。想當年，碧波蕩漾的我，還是祖祖輩輩的飲用水源呢！我還清晰地記得人們在我這里泛舟、捕魚、游泳、嬉戲的情景，誰能想到我如今這不堪的樣子？可惡的人類，你們很快就會自食其果的。等著瞧吧！你們會受到懲罰的……”此時的我，作為人類的一員，真想找個地洞鉆下去。
“吱－－”突然，一陣刺耳的電鋸聲打斷了我的思緒。原來，一群人正在砍伐岸邊僅剩的幾棵大樹。我趕忙上去阻止，卻被當作淘氣的小孩對待。是因為我年紀太小嗎？不是，因為他們只看到了眼前的利益，沒有想到這樣做的嚴重后果啊！我呆呆地站在那里，顯得那樣無助。眼睜睜地看著大樹一棵接著一棵倒下，樹上的小鳥撲扇著翅膀，慌忙逃竄。看著它們漸去的身影，我真替它們擔心：如果再繼續這樣下去，鳥兒還會有屬于自己的`家園嗎？我們人類呢？
人們總說，水是生命之源，樹是綠色希望。而人類卻在不斷扼殺生命，埋葬希望。你們看到了嗎？地球母親的心正在流血。你們聽到了嗎？地球母親早已哭得聲嘶力竭。還在等什么？趕快行動起來，拯救地球就是在拯救我們人類自己！
小學三年級作文 篇4
一記起那件事，我就忍不住哈哈大笑起來了。
就在我小的時候，早上，我穿好奶奶給我的衣服和褲子的時候，我發現只有一只襪子，我找啊找，找啊找，但始終沒找到另一只襪子。我急了，問奶奶那只襪子到哪兒去了？可是奶奶找了一遍又一遍，但就是找都找不到，我想：這只“小頑皮”到底哪兒去了呢？奶奶說：“算了，還是再拿一雙襪子吧，那一只襪子反正也沒用，直接扔了算了。”說完，奶奶把那只襪子扔到了垃圾箱里面。奶奶洗褲子了，一抖，不知哪來的“小東西”正好飛到了洗衣機里。“啊！”奶奶說，“那不是你丟的那只襪子嗎？原來，襪子就躲在我的褲子里呢。”奶奶看了，頓時笑得直不起腰來，哈哈大笑。
從此，每天晚上，我都檢查一下兩只襪子都放齊了沒有，以后就再也沒有發生過這一件事了！
小學三年級作文 篇5
“神舟”載人飛船是我國自行研制的，用于天地往返運輸人員和物資的載人航天器，利用了國際第三代載人飛船技術，具有完全自主知識產權及鮮明的中國特色。“神舟”載人飛船可一船多用，既可留軌觀測又可作為交會對接飛行器，滿足天地往返的需求。
“神舟”號飛船采用“三艙一段”，即由返回艙、軌道艙、推進艙和附加段構成，包括13個分系統，與國外第三代飛船相比，具有起點高、具備留軌利用能力等特點。神舟系列載人飛船由專門為其研制的“長征二號”火箭發射升空，發射基地都在酒泉衛星發射中心。
“神舟一號”和“神舟二號”飛船都是無人飛船，“神舟一號”是中國實施載人航天工程的第一次飛行試驗，具有里程碑式的意義，而“神舟二號”在“神舟一號”的基礎上，首次在飛船上進行了微重力環境下的空間生命科學、空間材料、空間天文和物理等領域的實驗。“神舟三號”和“神舟四號”均屬于正樣無人飛船，即飛船技術狀態與載人狀態完全一致，為以后載人飛船發射做準備。
“神舟五號”是我國第一艘載人航天飛船，主要是考察航天員在太空環境中的適應性。20xx年10月15日，楊利偉隨“神舟五號”飛船首次進入太空，也成為中國人心目中的航天英雄。
從“神舟六號”飛船開始，我國的“神舟”飛船已經具有承載3名航天員的能力；“神舟七號”飛船實現了中國航天員首次空間出艙活動；“神舟八號”飛船是我國的標準型空間渡船，與“天宮一號”于在我國甘肅、陜西上空進行了對接。“神舟九號”飛船也同天宮一號實施了自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接，并且在此次任務中，中國首位女宇航員劉洋進入太空。“神舟十號”飛船也成功與“天宮一號”進行交會對接成功，標志著中國已經基本掌握了空間飛行器交會對接技術。將對后續的“天宮二號”、即第二代空間實驗室的建設打下堅實的基礎。
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