三年級活動的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級活動的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級活動的作文 篇1
今天，我們東西風(fēng)小學(xué)在越秀公園舉辦了一個慶祝“六一”兒童節(jié)的親子活動。中午，我和媽媽很早吃了午飯，我們到了越秀公園正門，看到很多同學(xué)都已經(jīng)到達(dá)正門集中。大概過了不久，有一位同學(xué)的家長說我們要進(jìn)越秀公園了，準(zhǔn)備出發(fā)吧！
我和幾個好同學(xué)不約而同的一起行走，其實(shí)我們這次的親子活動，主要議程是一個小時內(nèi)分別到達(dá)越秀公園內(nèi)的“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”、“北秀歌舞臺”，每個景點(diǎn)均要求找到穿有統(tǒng)一校服的老師蓋印，證明已成功找到定向目標(biāo)，這個活動才能結(jié)束。為了抓緊時間，我們幾個同學(xué)已將備好的越秀公園地圖來出來研究了一下，并和媽媽商量好，一致認(rèn)為先去北秀歌舞臺，再到五羊石像，最后到班主任何老師所駐點(diǎn)的鎮(zhèn)海樓，這樣走的路線是最佳的。ouguan
我和幾個同學(xué)，一路唱著歌，心情別提有多開心，我們很快的來到了北秀歌舞臺，人群涌涌，首先看到有四塊展覽牌，里面貼著我們書法比賽的字貼，我們看到自己的書法字貼上有上榜，爭先恐后的叫媽媽過來欣賞，心里感到很自豪，第一個站點(diǎn)我們蓋了印章，然后又朝著第二個目標(biāo)前進(jìn)，這個目標(biāo)路程比較遠(yuǎn)，我們用的時間比較多，我們幾個同學(xué)的臉上和背上都流下了很多汗，媽媽叫我們快一些喝水，來補(bǔ)充水分。我們幾個同學(xué)飛快地向前跑，已經(jīng)將媽媽甩在了很遠(yuǎn)。我們到了五羊石像，我們快速地蓋了第二個印章，為了留下美好的回憶，媽媽為我們照了一些相片留戀。我們又要趕往最后一個目標(biāo)，到了鎮(zhèn)海樓，我們跑到何老師面前蓋了印章，終于我們?nèi)齻�印章和目標(biāo)都完成了，我們將卡交到何老師手里，換到了一份六一兒童節(jié)精美的'禮物-----筆袋。我們喜出望外地跳了起來，我們幾個同學(xué)還在博物館前追逐打鬧，玩得可開心了，照了很多相片。時間過得飛快，我們幾個同學(xué)各自要回家了，我還真依依不舍。
通過這次親子活動，讓我受益匪淺，我希望學(xué)校能開展多一些像這樣的活動，同學(xué)之前能互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，健身益智。
三年級活動的作文 篇2
“放飛夢想，快樂成長”童星藝術(shù)團(tuán)匯報演出在紅星大劇院舉行。那一天，是6月28日，我參加了街舞和大合唱的表演。
隨著一個個節(jié)目的結(jié)束，終于輪到我表演的節(jié)目了，我們小男生街舞團(tuán)頭戴華麗的禮帽，穿著漂亮的服裝，嘴唇涂得十分夸張，鮮亮地令人目眩，邁著輕盈的步伐，登上了舞臺。隨著電子變聲，我們跟 著音樂跳了起來。我們精神抖擻，輕松自如的伸出雙手向上舉起，又落下。雙腳不停地踏地，身體不斷地旋轉(zhuǎn)，跳得那么得清脆有力，很有男生的氣概。不管是橫排還是豎排，我們都那么的整齊。
接下來，是這次文藝匯演的最后一個節(jié)目——大合唱，我和合唱隊的隊員落落大方地走上舞臺，排好隊形，隨著輕快而又有節(jié)奏的音樂唱了起來，唱得津津有味，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而 雄渾，把臺下的觀眾都吸引住了，個個都陶醉在我們的歌聲中，唱完，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲……
本次活動結(jié)束了，但是這次活動卻深深留在我的記憶中，因為我還得到了優(yōu)秀表演獎呢！
三年級活動的作文 篇3
學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽常看的花鼓戲《補(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時購買的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來了《經(jīng)典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心啊！
活動落到了實(shí)處，很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫出了這次活動的收獲和意義。
一開頭，就表達(dá)了自己對春節(jié)的喜愛之情。
好豐盛。
接著，老師根據(jù)我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動。
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