【推薦】我的暑假生活三年級作文4篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的暑假生活三年級作文4篇，歡迎大家分享。
我的暑假生活三年級作文 篇1
暑假，我去爸爸的實驗室玩，爸爸很高興，向我一一介紹實驗室里的設備。然后，爸爸再三叮囑我，別亂動里面的東西。
我見白磷挺好玩，不到40度就能燃燒。而且，傳說中的鬼火就是磷火，那......有了！我偷偷用小瓶子裝了一些帶回去。嘿嘿...... 到了家，我取了些白磷倒在雞的身上。只一會兒，雞身上的毛就燒了一大片。看見雞到處亂飛，咯咯直叫，我興奮得直拍小手。 我把瓶子塞進口袋里，到好朋友沙峰家玩。趁他不注意，我往手上倒了些白磷，抹在他們家靠北的紗窗上。“你干什么？”沙峰問我。“你們家紗窗挺好玩，呵呵......”我若無其事地說。其實，我是想乘機嚇嚇這個膽小鬼。 晚上，爸媽去外公家做客，我去了沙峰家。都8點多了，爸媽還沒回來，我的眼皮直打架了。我剛閉上眼，突然，紗窗上“鬼火”直竄，我嚇得大叫。“你怎么啦？”沙峰問我。“鬼鬼鬼……鬼火！”我哆哆嗦嗦地說。沙峰扭頭一看，也嚇得直叫。 沙峰爸媽趕了過來，可他們也弄不明白到底是怎么回事。這時，爸媽來接我。當爸爸聽說了情況后，問我：“今天，你拿白磷回家了吧。”我這才想起，今天下午3點多，我在剛冒“鬼火”的紗窗上涂過白磷。 “可是......它為什么到現在才燃燒呢？”我不解地問。“靠北的窗子又通風又背陽，一下子燃不起來。到了晚上，由于燈光的不斷加熱，白磷達到燃點，自然就出現了'鬼火'現象。”爸爸細細地解釋著。跟著，便一個勁兒向沙峰爸媽道歉。
本想嚇嚇沙峰，沒想到反而嚇壞了自己。像這等自討苦吃的事，只有我這種有著超級智商的大腦才能琢磨得出。
我的暑假生活三年級作文 篇2
這個暑假媽媽帶我去了美國自駕游。我欣賞了很多美景，比如薄霧蒙蒙中的舊金山金門大橋、風景原始而野性的黃石國家公園、堪稱藝術殿堂的蓋地中心、洛杉磯電影和娛樂的天堂——環球影城、洛杉磯飛行博物館、加州科學中心和格林菲斯天文臺。在格林菲斯天文臺看霓虹燈下的洛杉磯，各種顏色的燈光像五顏六色發光的.寶石一樣，美的帶走了我的呼吸。
當然最難忘的，還是那段我在林肯小學參加海洋探索夏令營的經歷。在夏令營里，我們通常上午會了解海洋的各種生物的知識，親手解剖海星、鯊魚和別的小動物，下午我們在橙縣的海灘游泳、沖浪、堆沙堡。一放學我就一個猛子扎進游泳池里，我還學會了憋氣潛水呢！有時老師還帶我們去海洋中心參觀體驗。通過與這些海洋生物的接觸，我驚嘆于海洋中心不僅是用于展覽的水族館，更是救助擱淺鯨魚或者海洋動物的救助中心。因為在這里，我們能看到每一個有名字的動物是如何被救助的，如何養傷的，最后又是如何野化訓練放歸大自然的。
當我凝望優雅的駝背鯨魚在蒙特利海灣自由的徜徉；當我聽到跳躍的海豚在歡快的歌唱；當我觀察調皮的海獺仰漂在水面用石頭砸開貝殼大快朵頤；當我看到慵懶又肥嘟嘟的海豹在海灘上擠擠一團曬太陽，我才真正理解了大自然創造這些美麗生物的意義。
在夏令營里，我們還做了許多科學實驗，比如錫紙小船裝硬幣。老師給了我們每人一張錫紙，不一會兒我們就折出了各種各樣不同構造的錫紙小船：長的、寬的，帶棚的，還有的外國小朋友的錫紙船折的就像英國紳士的寬邊高頂圓禮帽。老師把大家的錫紙小船放到水里后就朝里面放硬幣，看誰的小船能托起的硬幣多，贏的小朋友可以得到一個貼紙勛章。夏令營結束的最后一天下午，我們還一起去吃了披薩和草莓冰淇淋。
讀萬卷書，也要行萬里路。我忘不了那些美麗的風景，神奇的動物和友好的美國同學。這次的美國之行不僅增長了我的閱歷，還讓我收獲了跨國友情呢！我和海洋探索夏令營的同學一半英文一半比劃的交流，認識了很多外國小朋友。我真的期待下次能再見面。
暑假旅行真的很開心啊！夏令營讓我對環保產生了濃厚的興趣，我希望將來我們也能保護那些美麗的動物，給地球帶來勃勃生機。
我的暑假生活三年級作文 篇3
暑假來了，為何有種淡淡的憂傷纏繞心上?是同學的遠走他鄉，是沒有朋友的微笑在旁，亦或是那種微妙的感覺觸動心弦么。我不知道。上學時總會期盼放假，無憂無慮的在家里呼呼大睡，放假時總會懷念上學，回憶同學的快樂瞬間，這種奇怪的思想恐怕在每一位同學的身上都會很自然的體現出來吧。
不同性格的人會有不同的暑假，而我，屬于傷春悲秋的一類。白天的時間基本上揮霍在書本上，夜晚，除了九點半準時睡覺外就只剩下看星星罷。我喜歡在寂靜的夜晚，一個人敞開手腳，擺成“大”字形的躺在地板上，睜大著眼睛看著星星，心里的思緒不知道飛到哪一個國度去了。在這里，慢慢的把自己融入于這個沒有喧囂的獨立世界，忘卻了自己，忘卻了塵世，忘卻了所有……
我的暑假生活三年級作文 篇4
剛從那令人窒息的考場上“逃”出來，心想：終于可以好好休息一下了。看看書、打打球、玩玩游戲、游游泳……，總之，想干什么就干什么。可是，在我毫不知情的情況下，作文班、奧數班、美術班、英語班的矛頭全部都指向我，塞滿了暑假的每一天。
早上，填飽肚后，我沖向作文班，老師首先要求我們背誦。拿起《古文觀止》節選就咿咿呀呀地開始背，可這拗口的古文實在太難背了，要是能翻譯成白話文也易讀易懂嘛!看著這螞蟻般大小的字，我的頭都大了。總聽大人們說什么小時候多背詩，不但能提高記憶，長大后還能受益無窮，誰知道是真是假呢?正想著，忽然聽到老師對我大喊：“程鑫!背一遍今天的古文!”完了，定是老師發現我沒在認真讀。“鐺——”下課鈴響了，我松了口氣，走向奧數班。
進了奧數班，有點不習慣，這些人似乎對奧數題胸有成竹，黑板上的題目我從沒看過，這些題要是出在學校，班里早就議論紛紛了。老師來了，問同學們知不知道這些題該怎么做，同學們都爭先恐后地舉手回答。的確，這里高手如云，看著同學們的這些表現，我卻呆若木雞，看來，我確實需要多補習補習了。
接下來的英語也好不到哪里去，一些音標我根本不認得。美術也不好，時不時挑出個毛病，好像叫我要一次性畫得十全十美。
這個暑假我雖然是在忙碌中度過的，但我也受益了。同學們，請問你們的暑假是怎么度過的?
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