【精華】未來的筆三年級作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的未來的筆三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的筆三年級作文 篇1
我希望未來能發明一種結合筆，因為現在文具盒里得裝鉛筆、圓珠筆，弄得文具盒重重的。那么，大家就來聽我介紹一下吧！
這種筆和普通的筆外觀看起來一樣，但你可別小看它，它的功能可大著呢！它的上面有3個細小的開關，第一個開關可以調筆的顏色，如果你想它變成綠色，只要輕輕一按，筆就可以立刻變為綠色了。第二個開關是最重要的，要是沒了它，這筆就不叫結合筆了。這個開關用來讓這根筆變成圓珠筆、鉛筆、彩筆。如果上美術課沒有帶彩筆，這根筆就要幫你的.大忙了。先按下第二個開關，讓這根筆變為彩筆。如果想換顏色，再按第一個開關，這支筆就會變成你想要的顏色。
如果有人偷走了這種筆，你也不用擔心。不管小偷怎么按開關，都沒用，因為在你用時，你的指紋留在了上面，而小偷和你不一個指紋，所以啟動不了。相反地，這支筆被小偷一直按，就會啟動一種移系統，這系統會使這筆立刻回到主人手中。
這就是我希望未來發明的筆。
未來的筆三年級作文 篇2
我要發明一種最新版的筆，你一定會問，有什么作用，我給你們說一說吧。
這種筆的上面有一個小紅帽子，上面有五個開關，我按下第一個開關，筆隱形了；按下第二個開關，筆就會變大或變��；按下第三個開關，筆會告訴你不會寫的字；按下第四個開關，筆就會飛來飛去；按下第五個開關，筆就換顏色，很神奇吧。
怎么樣，你想要吧？就靠你好好學習去發明了。
未來的筆三年級作文 篇3
剛吃完午飯，我像往常一樣，拿著作業來到爸爸辦公室。我先寫完數學作業，再寫語文老師布置的作文。
我先想好作文的開頭、中間和結尾。想好了，正準備寫的時候，突然手里的筆跳了出來，唰唰唰，正在幫我寫作文呢！我仔細一看，寫的內容跟我心里想的一模一樣。原來，這種筆會自動幫我寫，真神了！
寫完了作文的開頭和中間部分，我正想寫結尾的時候，一不留神，把“秘密”的“密”想成了“蜂蜜”的“蜜”。就在這時，神奇的筆停下不寫了。我想：難道這支筆要變回普通的筆了嗎？難道這支筆壞掉了嗎？我正奇怪的時候，只見它“翻了個跟斗”，用筆端的橡皮擦點了幾下那個錯字。我發現后，急忙在心里想出來一個“秘密”的“密”。想完后，我發現筆用橡皮擦把那個錯字擦掉了，然后又“翻了個跟斗”，改正了那個錯字。
這支神奇的筆既能寫出我心里想的東西，又能發現錯誤并改正錯誤，太棒了！
突然，鈴聲大作，我一下坐直了，一看，我還在爸爸的辦公室里呢。原來，剛才太困了睡著了，在做夢啊！我看看手里拿著的筆，又看看已經寫好了的作業，心想：這支筆真有那么神奇嗎！
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