不一樣的秋意三年級(jí)作文
又是溫暖的一天，小家伙們依舊留戀于操場(chǎng)上片片樹(shù)葉。可能隨風(fēng)奔跑的感覺(jué)確實(shí)很快樂(lè)，要不為什么他們總是樂(lè)此不疲呢！任由老師們?cè)诎嘀性鯓訌?qiáng)調(diào)，在操場(chǎng)上如何監(jiān)督，他們依舊享受其中。
今天下午都上課了，張老師在班中布置作業(yè)，放眼望去看到有幾個(gè)小家伙座位空空。我心中發(fā)毛，從未出現(xiàn)過(guò)這種情況啊！六班的孩子一般看到我手勢(shì)都會(huì)趕往教室，怎有漏網(wǎng)之魚(yú)呢！趕忙到教室外尋找他們的身影。果然，在一棵棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了他們。可是，我并沒(méi)有生氣，反而被看到的事情逗笑了，他們正用雙手將一堆樹(shù)葉運(yùn)往另一堆中呢！可真會(huì)給自己找玩的事情。其中一個(gè)孩子看見(jiàn)了我，竟傻傻地站在原地一動(dòng)不動(dòng)，直勾勾地盯著我，另外幾個(gè)還在不停忙活著，可把我笑壞了！將他們叫到面前，板著臉詢(xún)問(wèn)他們?cè)颉Ｕl(shuí)知?jiǎng)偛拍莻�(gè)盯著我看的小家伙竟說(shuō)：“我看到操場(chǎng)上沒(méi)人了，我去叫他們，他們說(shuō)不用回教室，我就和他們一起玩了！”唉，讓我說(shuō)你什么好呢！秋葉，你給孩子們帶來(lái)了多少快樂(lè)啊！
正當(dāng)我沉浸于今天這個(gè)小插曲中時(shí)，打開(kāi)電腦卻看到了以前一位學(xué)生發(fā)來(lái)的留言。原來(lái)，在那片樹(shù)葉雨下，她也沉浸其中，只不過(guò)卻帶給了她不一樣的感受。“看到金黃的`落葉~思念襲來(lái)~有些凄涼的感覺(jué)。現(xiàn)在我可能只能望著您的樣子,一點(diǎn)一點(diǎn)的拾起以前的畫(huà)面~獨(dú)自心寒了~”“老師，我想您了。”一段文字不停環(huán)繞在我眼前，令我心疼！此時(shí)，我多想抱抱她啊！總在給曾經(jīng)的孩子們強(qiáng)調(diào)，我一直他們身邊，從未離去！可是，好像仍舊無(wú)法安撫他們那脆弱而敏感的內(nèi)心。看來(lái)，他們真得已經(jīng)長(zhǎng)大。秋對(duì)他們來(lái)說(shuō)不再僅僅是一個(gè)落葉紛飛美麗的季節(jié)，更是一個(gè)傷感，令人回憶的季節(jié)。
此時(shí)，我多想告訴曾經(jīng)的大寶貝們：“我一直在默默地關(guān)注著你們。你們長(zhǎng)高了，超過(guò)了老師;你們帥氣漂亮了，褪去了曾經(jīng)的稚嫩。外表隨著時(shí)間發(fā)生了很大變化，但老師更希望你們的內(nèi)心也漸漸變得更為堅(jiān)韌。我們一直在一起，一起感受秋風(fēng)，一起經(jīng)歷冬季，一起迎接春天。到炎炎夏日來(lái)臨時(shí)，老師希望你們都能盡自己所能，為自己交上滿(mǎn)意的答卷，無(wú)悔與自己的青春。到時(shí)，我們?cè)俅蜗嗑邸Ｎ視?huì)為你們送上最溫暖的擁抱！”
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