和孩子一起三年級作文
正午的陽光溫暖而芳香，手指在書頁上一點一點地撫摸，寫字的人很用力，過了很久，撫摸起來還能觸摸到鉛筆留下的細微的印痕。我回憶著，晚上，那個小小的孩子安靜地坐著，眼睛亮亮的，眼睫毛微微地顫動，燈光在他臉上、身上涂上柔和的光暈。他小小的手用力地握著鉛筆，用力地在書的留白處寫下文字在自己心里激起的蕩漾
“小豆豆多么幸福，上午把課學完了，下午就去散步。”他一定很羨慕小豆豆。他也想半天上課，半天散步，那樣，就沒有孩子不喜歡學校了。
“多簡單的校歌呀。”的確很簡單，“巴學園，巴學園，巴學園。”讀到這里的時候，他忍不住笑，哼唱著，并且，用各種調子。
“我叫殷懿良，懿是好，良是善良、美好。我還有個小名叫西西。”這是讀完小豆豆名字的由來后他寫下了自己名字的由來。寫的時候很開心，他覺得自己的名字真好，是爺爺起的，有著美好的祝福。更好的是，西西這個小名在他自己起的。
“游泳真快樂，我想去游泳。”小豆豆多幸福啊，校長先生會帶著他們游泳！他真失落，因為媽媽從來不讓他去游泳，因為太危險。
··· ···
鉛筆字大大的，方方正正的。這是什么時候寫下的呢？讓我想想。應該是小學二年級的'時候。現在，他已經上七年級了，是初中生啦！他幾乎已經忘記了自己曾經在《窗邊的小豆豆》這本書上留下了什么。可是，我記得。我不止一次地撫摸這些字，感受微小的粗糙感，回憶起那個小小的孩子，心里一團柔軟。
真好，我曾經和孩子一起讀過這本書，曾經看著他一筆一畫地寫批注。
真好，我曾經和孩子一起閱讀那些有趣的故事，一起表演。我演過狐貍，演過青蛙，他演過烏鴉，演過小烏龜··· ···
和孩子一起，是多么幸福的事啊。
我和他一起去郊游。我騎著自行車，后座上坐著一個漸漸長大的孩子。我們去佛爺嶺公園，他可以在沙灘上壘出城堡，挖出護城河；我們去大壩，走過長長的水庫大壩，走進山腰上的“禹王洞”；我們沿湖漫行，讓柳絲從頭頂拂過，有時停下來摘幾朵野花，有時坐在水邊聽波浪低吟淺唱，最快樂的是順著長長的坡一直向前，速度那么快，可以聽到風從耳邊快速地向后吹過，像飛一樣；我們一起去爬山，爬到山頂流了一身汗，爬上樹，坐在樹杈間，看著遠方，感覺多么奇妙；我們在晚上出去沿著湖邊散步，聽他一路說個不停；我們會在晴朗而舒服的晚上去看星星，看斗轉星移，我們一起尋找北極星，一起尋找獵人腰間那三顆閃亮的寶石；我們會一起去小河里捉螃蟹，一起去捉螢火蟲，讓它為我們照亮回家的路······
我多么慶幸，在孩子成長的過程中，一直和孩子一起。謝謝孩子，給了我如此多的幸福回憶。
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