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盤子打碎之后三年級(jí)作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的盤子打碎之后三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 1
今天，小海來(lái)小陸家做客，小陸端來(lái)兩盤水果招待小海。誰(shuí)知他一失手，兩個(gè)盤子“咣當(dāng)”一聲掉到地上摔碎了。
小陸和小海愣了一下，臉上露出了擔(dān)心的表情。但很快緩過(guò)神來(lái)，趕緊七手八腳地收拾起來(lái)。小陸剛想把破盤子扔進(jìn)垃圾桶，小海靈機(jī)一動(dòng)，向小陸擺擺手說(shuō)：“你先別扔，我們想辦法變廢為寶。”小海的目光鎖定在魚缸里的魚兒身上，他突然計(jì)上心來(lái)，對(duì)小陸說(shuō)：“我們把這盤子畫成兩條魚吧！”“這真是一個(gè)好主意！”小陸開(kāi)心地叫起來(lái)。
小陸拿來(lái)畫筆和顏料，他們首先觀察盤子的外形。小海發(fā)現(xiàn)缺掉的一角好像是魚的嘴巴，掉下的碎片可以粘上做魚鰭和魚尾巴呢。他們觀察好之后，開(kāi)始動(dòng)筆了。
小陸先用藍(lán)色的顏料畫魚的頭，再用淺綠色和紅色相間的波浪形條紋畫魚的身子。小海用紅色顏料畫魚頭，用黃綠藍(lán)粉四色相間的`直線條紋畫魚身子，最后他們把盤子碎片粘上做魚鰭和魚尾。兩條栩栩如生的熱帶觀賞魚躍然“盤”上。
他們相互欣賞著對(duì)方的作品，小陸說(shuō)：“你的魚好像要把我的魚吃掉呢！”“哈哈哈……”他們的笑聲在客廳回蕩。
藝術(shù)節(jié)到了，他們把精美的“作品”拿去參展，獲得了一等獎(jiǎng)呢！
盤子打碎之后三年級(jí)作文 2
一天，小A到小C家做客，小C的媽媽端來(lái)兩盤水果，一盤是橘子，一盤是葡萄。她交待兩個(gè)小伙伴在家玩，自己有事先出去了。小A和小C一邊吃水果，一邊討論藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作什么作品好。一會(huì)兒，水果吃完了。小C要把碟子收拾起來(lái)，結(jié)果手一滑，“啪”的一聲，碟子掉在地上碎了。
他倆一臉詫異，這可怎么辦呢？小C趕緊收拾，他掃走小碎片，撿起兩個(gè)大碎片正要扔進(jìn)垃圾桶。小A跑過(guò)去擺擺手說(shuō)：“不要扔，我有辦法讓它變廢為寶。”小C半信半疑地問(wèn)：“掉的碟子還能變廢為寶？”小A神秘的說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了。”
小A拿來(lái)顏料和畫筆，說(shuō)：“剛才我們不是討論藝術(shù)節(jié)的事嗎？我們可以在破掉的盤子上畫畫呀！”小C聽(tīng)了連連稱贊。“可是畫什么呢？”小C問(wèn)。小A說(shuō)：“你看這個(gè)盤子的口像不像魚的.嘴巴？”“對(duì)呀，就畫魚吧。”小A和小C一人一個(gè)破盤子，拿起畫筆就精雕細(xì)刻般地畫起來(lái)！小A把魚的臉涂成紅色，把魚的鱗涂成了綠、藍(lán)、紅、黃四種顏色，把魚眼睛畫得像珍珠似的。小C把魚的臉涂成藍(lán)色，把魚鱗涂成了藍(lán)、紅、綠三種顏色。
他們倆在盤子上畫的魚真漂亮啊，可稱為“盤子飛魚”。小C說(shuō)：“小A，你的魚畫得真是栩栩如生呀！”小A說(shuō)：“你畫的魚張開(kāi)血盆大口，好像要把我的魚吃掉呢！”兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 3
星期日，陽(yáng)光明媚，小東請(qǐng)他的好朋友小敏來(lái)家里做客。
小敏來(lái)到小東家，小東的媽媽切了兩盤水果招待小敏，一盤是蘋果，一盤是大鴨梨。小敏和小東吃得津津有味，一會(huì)兒聊天，一會(huì)兒做游戲，不知不覺(jué)水果都吃完了。這時(shí)，媽媽對(duì)小東說(shuō)：“寶貝，我要去超市一趟，你和小敏好好玩，順便幫我把盤子洗了，好嗎？”小東高興地說(shuō)：“嗯，好的。”說(shuō)完，媽媽就出去了。
小東認(rèn)認(rèn)真真把盤子洗了，洗得真干凈，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。突然，小東手一滑，兩個(gè)盤子“啪”的一下，全摔地上了。小東嚇了一跳，嘴里嘟囔道：“這下可糟糕了，要被媽媽罵了，趕緊把破盤子扔掉吧。”他撿起兩個(gè)碎了的盤子正在扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小敏靈機(jī)一動(dòng)，跑過(guò)去說(shuō)道：“別扔，別扔。”“為什么？”小敏嘴角揚(yáng)了一下，回答：“難道你忘了學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)嗎？我們?cè)诒P子上畫畫，變廢為寶吧。”小東忽然腦洞大開(kāi)，驚喜地說(shuō)道：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。”小敏立馬去拿畫筆和水彩顏料。小東又說(shuō)：“那我們?cè)摦嬍裁茨兀俊彼妓髦Ｐ∶粝氲搅艘粋�(gè)好辦法。“你看，這缺掉的小口不就像一條魚的嘴巴嗎？我們一人畫一條魚，來(lái)比比誰(shuí)畫的好。”小東拍手說(shuō)道：“好，就這么辦。”
兩個(gè)好伙伴專心地畫起來(lái)。小東先用黑色勾邊筆在盤子上畫一條條波浪線，魚鱗和魚紋就畫好了；再畫眼睛，呀！快看，他把魚的眼睛畫的.生動(dòng)極了，眼珠子仿佛會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢；最后涂上五彩斑斕的顏料，真是栩栩如生。小敏畫的魚也是多姿多彩，五顏六色，他把魚鰭和魚尾巴畫得十分精致，魚鰭的花紋真漂亮，魚尾巴就像一把精美的小扇子。
他們倆互相欣賞著對(duì)方的畫，異口同聲地說(shuō)：“真是不錯(cuò)的藝術(shù)品呀！”這兩件“藝術(shù)品”參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展覽還獲得好評(píng)呢。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 4
星期六，小星在家里看書，忽然門鈴“叮鈴、叮鈴”響了起來(lái)。小星打開(kāi)了門，原來(lái)是小青來(lái)找他一起玩。茶幾上擺著兩盤果點(diǎn)。小星和小青一邊津津有味地吃著果點(diǎn)，一邊談?wù)撝Z(yǔ)文第二單元考試的情況。這時(shí)，小星拿出一本畫冊(cè)擺在茶幾上，正想翻開(kāi)給小青看。沒(méi)想到他把碟子一挪，盤子滑落到地上，摔成了兩半。
他們一臉茫然，手忙腳亂地收拾碎片。小星正想把兩個(gè)大碎片扔進(jìn)垃圾桶，小青趕緊阻止說(shuō)：“別扔掉，我們還可以把它們做成藝術(shù)品。”小星不敢相信自己的耳朵，疑惑地說(shuō)：“可以做成什么？”小青認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒，說(shuō)：“這個(gè)地方很像魚的嘴巴，我們就它們變成魚吧！”小星激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，你真聰明！”
小星拿出一盒彩色筆，又拿來(lái)一卷膠帶。他們倆先把碟子的`邊緣用膠帶粘上，然后用彩色筆在碟子上開(kāi)始作畫。小青在碟子上畫出了火紅火紅的魚頭，湛藍(lán)的魚鰭。藍(lán)色的魚尾像一把晃動(dòng)的小扇子，一扇一扇的，就像涼爽的風(fēng)吹過(guò)一樣。他給魚身畫上紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，色彩斑斕，美麗極了！小星畫的魚卻兇猛無(wú)比，張著大大的嘴巴，像是要把所有的小魚小蝦全吃掉；魚眼睛在燈光下閃閃發(fā)亮……
他們倆畫的魚活靈活現(xiàn)，栩栩如生。破角的碟子成了藝術(shù)品，真有創(chuàng)意啊！
盤子打碎之后三年級(jí)作文 5
一天，小松來(lái)到小文家做客。小文拿出兩個(gè)碟子，把水果裝在碟子里，用來(lái)招待小松。不知不覺(jué)，他們把水果吃完了，小文正要把碟子拿回廚房，一不小心，“咣咣”一聲，碟子打碎了。
“啊呀，這下慘了！”他們都很詫異，兩人趕緊收拾“殘局”。小松把小碎片掃進(jìn)畚斗倒進(jìn)垃圾桶。小文拾起最大的兩片正要丟進(jìn)垃圾桶。小松突然擺擺手，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“碟子不要扔進(jìn)垃圾桶，我有用，能變廢為寶。”小文說(shuō)：“哈哈哈，破碟子能變廢為寶？你也太天真了吧。”小松說(shuō)：“你別笑，等一下我要讓你看一看，破碟子怎么變寶貝。你先把碟子洗干凈，再說(shuō)。”
小文把破碟子洗干凈后，小松和小文開(kāi)始構(gòu)思。小松說(shuō)：“你看缺掉的一角剛好像魚嘴巴，我們開(kāi)始畫魚吧。”小文連聲說(shuō)好。
小松和小文拿來(lái)畫筆和水彩顏料。他們開(kāi)始動(dòng)筆了，小松畫的魚頭是紅色的，魚的眼睛像珍珠一樣，魚鱗是弧線的，在魚的'身體畫上六種顏色，分別是紅、黃、藍(lán)、青、紫。小文畫的魚頭是藍(lán)色的，眼睛閃閃發(fā)亮，魚鱗是波浪線形狀的，畫的魚五彩斑斕。他們畫得魚栩栩如生。
他們互相觀賞著對(duì)方精美的“藝術(shù)品”，心里高興得樂(lè)開(kāi)了花。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 6
有一天，小綠的表哥小聰要來(lái)家里做客。媽媽不在家，小綠拿了兩個(gè)碟子出來(lái)，再去冰箱拿兩瓶酸奶放到碟子上，準(zhǔn)備招待小聰。
一會(huì)兒，小聰來(lái)了，他們坐下來(lái)一邊喝著酸奶，一邊聊天。不知不覺(jué)酸奶就喝完了，小綠正準(zhǔn)備把碟子收起來(lái)。突然，“啪”的一聲碟子打碎了。“哎呀，這下糟了，媽媽回來(lái)一定會(huì)責(zé)備我的。”小綠緊張地說(shuō)，小聰也滿臉詫異。
小綠正準(zhǔn)備把破掉角的兩個(gè)碟子扔掉，小聰趕緊擺擺手說(shuō)：“不要扔，不要扔，我有辦法把這兩個(gè)碟子變?yōu)樗囆g(shù)品。”小綠半信半疑地說(shuō)：“你真的有辦法變廢為寶？”“我們?cè)诒P子上畫畫，一定會(huì)有驚喜的`。”小聰自信地說(shuō)。
小聰叫小綠找畫筆和顏料。小聰拿來(lái)一盒水彩顏料和兩只畫筆對(duì)小綠說(shuō)：“我們先觀察，再仔細(xì)想想該畫什么。”一會(huì)兒，小聰大聲說(shuō)：“你看，盤子缺了一角多像魚嘴，我們就畫魚吧。”說(shuō)干就干，他倆專心地在盤子上做起畫來(lái)。小綠先把魚的外形勾勒出來(lái)，再畫上了珍珠一樣的眼睛，最后把紅橙黃綠青藍(lán)紫全都用上了。小聰畫的魚也五顏六色，還畫上了漂亮魚鰭和魚尾巴。他們畫的魚好像會(huì)游動(dòng)呢。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，不僅沒(méi)有責(zé)備，而且還表?yè)P(yáng)了兄弟倆：“你們真是小小藝術(shù)家呀，能變廢為寶，真不簡(jiǎn)單。”
盤子打碎之后三年級(jí)作文 7
一天，小軍去小亮家做客，看到小亮正在幫媽媽洗碟子。小亮把洗干凈的碟子放進(jìn)碗柜里。突然，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，小亮不小心失手了，兩個(gè)碟子掉到了地上。
小亮看著打碎的碟子，惋惜地說(shuō)：“把它扔了吧，免得媽媽回來(lái)批評(píng)我。”說(shuō)著，就準(zhǔn)備把破掉的碟子扔進(jìn)垃圾桶里。小軍見(jiàn)狀立刻擺擺手，阻止他說(shuō)：“別扔啊！我能讓它變廢為寶，給你一個(gè)驚喜呢！”
“什么？一個(gè)破了的碟子還能給我驚喜，你也太天真了吧？”小亮半信半疑地說(shuō)道。
小軍笑呵呵說(shuō)：“你先把這兩個(gè)碟子留著，我去把我的畫筆拿過(guò)來(lái)。”
不過(guò)一會(huì)，小軍拿來(lái)了畫筆，信心滿滿地對(duì)小亮說(shuō)：“你看，這個(gè)碎掉的地方剛好像魚的嘴巴，好像正在說(shuō)話呢；另一個(gè)碟子碎裂的花紋，好像魚的鱗片，那我們就把它們都畫成魚吧。”
說(shuō)干就干，他們分別忙活起來(lái)，先是畫出了魚的眼睛，然后給魚涂上了好看的'色彩。不多時(shí)，兩幅嶄新的作品完成啦。兩個(gè)好朋友互相欣賞著對(duì)方的作品，一個(gè)說(shuō)：“你的魚真漂亮呀！”另一個(gè)說(shuō)：“你的魚好像要把我一口吃下去。”真是太有趣了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到了小軍和小亮的作品，不僅沒(méi)批評(píng)他們，而且還表?yè)P(yáng)他們是聰明的孩子。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 8
中午，我正在廚房做飯，虎子習(xí)慣性地把盤子放在沙發(fā)扶手上，一邊看電視一邊吃著盤子里的東西。突然，一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：盤子掉地板上了。
虎子不聲不響，這倒是我沒(méi)想到的：他在想什么呢？我倒看看他怎么收拾殘局。我打定主意，裝作什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，客廳里毫無(wú)動(dòng)靜，好像我們兩個(gè)暗自比賽耐力一樣。
終于，虎子進(jìn)廚房了。
“媽媽，”虎子輕輕地叫了一下。
“嗯”，我答應(yīng)了一聲，仍舊低著頭忙我的，我用余光掃了一下，發(fā)現(xiàn)虎子兩只手端著盤子，盤子完好如初。
“媽媽，我是不是應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？”虎子問(wèn)道。
“那還用說(shuō)。”我忙回答。
“我知道我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，打破盤子要勇敢承認(rèn)。”虎子在這等著我呢。
“哦，打破盤子了？”我仔細(xì)一看，可不是嘛，一條裂痕橫穿了盤子。我暗自想笑：你還把破盤子對(duì)這么齊干嘛呢？
我拿過(guò)盤子，扔到垃圾桶里：“不就是一個(gè)盤子嗎？破了就破了，沒(méi)什么大不了的'，虎子承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，比什么都重要。”
虎子這時(shí)兩眼含淚：“媽媽，我打破了盤子，你不打我嗎？”
“不打，虎子又不是故意的。沒(méi)有什么比快樂(lè)更重要。再說(shuō)了，你打碎東西媽媽什么時(shí)候打過(guò)你呀？”在我的安慰下，虎子松了一口氣，輕松地走出了廚房。
要說(shuō)虎子小時(shí)候做的壞事，也真不少：墻壁上到處是虎子的“杰作”，氣得虎子爸爸直搖頭：“用筆的時(shí)候找不到，你看看墻上，什么顏色的筆都在上面畫過(guò)……”；柜子上的小把手，沒(méi)有一個(gè)不被他擰掉；拿回家一支筆，不知什么時(shí)候他就把它卸開(kāi)；甚至窗簾、衣服，也被他以各種理由剪開(kāi)看看。對(duì)于虎子的這些行為，我總是先了解他的想法，從不嚴(yán)厲批評(píng)。盤子碎了，只要孩子意識(shí)到自己錯(cuò)了，下次小心一點(diǎn)就是了，沒(méi)必要大動(dòng)肝火，鬧得一家人都不愉快，甚至為孩子推卸責(zé)任埋下隱患。弄臟的墻壁可以粉刷；擰掉的把手可以再擰上去；但是孩子喜歡動(dòng)手的做法是不能被粗暴地阻止的。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 9
星期天的下午，小鴨子邀請(qǐng)小狐貍來(lái)他家吃蛋糕，小狐貍可高興啦！
小狐貍來(lái)到小鴨子家，看見(jiàn)桌子上有兩個(gè)盤子，盤子里有兩塊蛋糕。這時(shí)小鴨子從廚房里走出來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“小狐貍，你來(lái)啦，我們一起吃蛋糕吧！”小狐貍開(kāi)心的在小鴨子家跳來(lái)跳去。小鴨子擔(dān)心的說(shuō)：“你小心一點(diǎn)兒，不要打翻盤子啦！”“不用擔(dān)心！”小狐貍的話還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)盤子“嘩啦”一聲就掉在了硬硬的地板上。小鴨子看見(jiàn)盤子摔壞了，驚訝的張開(kāi)大嘴：“你怎么不小心一點(diǎn)兒！”小狐貍委屈的.說(shuō)：“可我不是故意的，你為什么要和我說(shuō)話干擾我？我不和你玩兒了！”“哼，我也不和你玩兒啦！”說(shuō)著他們倆生氣的走開(kāi)了。
大象買完菜正要回家，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵聲，走了進(jìn)去，說(shuō)：“不就是一個(gè)盤子嗎？為什么要吵架呢？”小鴨子和小狐貍看了看小象，小象又說(shuō)：“再說(shuō)了，你們不是好朋友嗎？”小鴨子和小狐貍不好意思地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，又開(kāi)心的吃起了蛋糕。
盤子打碎之后三年級(jí)作文 10
一天下午，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。小雞請(qǐng)小狐貍到他的家里吃下午茶。小雞家的`客廳特別寬敞，地板上鋪著堅(jiān)硬的石頭。
小雞興奮地用自己最心愛(ài)的盤子裝奶酪蛋糕，遞給小狐貍，可是小狐貍還沒(méi)接住盤子，小雞就松手了。結(jié)果，盤子掉到了地上，“哐”的一聲摔碎了。小雞非常氣惱。他大口大口地喘著粗氣，說(shuō)道：“你為什么不把盤子接住？害我最心愛(ài)的盤子都摔碎了。”小狐貍呆呆地站在旁邊，連聲說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”
大象伯伯路過(guò)，剛好看見(jiàn)了這一幕，就對(duì)小雞說(shuō)：“你不能全怪小狐貍。因?yàn)閯偛判『傔�沒(méi)有接住盤子，你就松手了，所以盤子就掉到地上了。”小雞聽(tīng)了后，不好意思地對(duì)小狐貍說(shuō)：“對(duì)不起，我不能怪你的，我們一起收拾盤子吧。”小狐貍說(shuō)：“好的，好的。”