關(guān)于多彩人生作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的多彩人生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多彩人生作文 篇1
流年似水，歲月如歌。花開花落間春夏匆匆走過……
人生如歌
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”。如今我們的人生正在匆忙中走過，每一天都追逐加速，為了我們未來的夢(mèng)全力奔跑，夢(mèng)就在遠(yuǎn)方。為了人生目標(biāo)盡力奔跑追逐，帶著如歌的人生全力以赴。
人生如詩
人生似首詩，在花飛花舞間品味詩意。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”擁有高遠(yuǎn)的人生；如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”醉心于田園山水的意趣；周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔傲岸的情操；一如我們自己的人生充滿詩意。
人生如字
人生如漢字，作為中華民族的炎黃子孫，要像橫平豎直的漢字一樣堂堂做人。人生都是在“學(xué)”中度過的，從兒時(shí)的咿呀學(xué)語，到現(xiàn)在的懵懂人生，再到將來的社會(huì)人生。哪一種人生不是在學(xué)中度過的？可是，如果你的人生一無所有，你不覺得惋惜慚愧嗎？你的人生又何嘗不是一個(gè)“空”字？
正值青春年少的我們，何不用充滿豪情的七色筆繪出屬于我們自己的多彩人生？
多彩人生作文 篇2
瞧，這位面帶微笑，手拿畫筆的年輕人，便是新疆有名的畫家伊斯坎達(dá)爾·買買提。十多年來，他用畫筆畫下了200多幅精美的作品，“訴說”著家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗和日新月異的變化。
當(dāng)所有人都在驚嘆他的優(yōu)秀時(shí)，卻不知道，這個(gè)年輕小伙兒，卻是一位生活在無聲世界里的聾啞人。
愛，讓他走出灰色人生
小時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪走了買買提的聽力。這對(duì)任何人而言，都是一個(gè)沉重的打擊。
小時(shí)候，數(shù)不清有多少次在玩耍時(shí)，買買提被當(dāng)作調(diào)侃戲弄的對(duì)象。遭受太多的委屈，面對(duì)太多異樣的目光，小買買提自卑、痛哭、憂傷過，更不止一次詢問父母：為什么哥哥、姐姐、妹妹是正常的，而他卻是一個(gè)殘疾人，這是為什么？為什么要這樣對(duì)他？
為了讓買買提走出自卑，家人費(fèi)盡了心思。一有空閑時(shí)間，哥哥就把他帶到學(xué)校，教他打籃球、投標(biāo)槍等；姐姐經(jīng)常教他跳麥西來普。為了讓他學(xué)到更多的知識(shí)，買買提的父母還將他送進(jìn)學(xué)校。買買提學(xué)習(xí)非常努力，沒有辜負(fù)家人的期望。老師也特別關(guān)心他，經(jīng)常找他聊天談心，鼓勵(lì)他，讓他對(duì)生活充滿希望。
漸漸地，買買提成了一個(gè)心中充滿愛、樂觀開朗、多才多藝的人，而他的'人生也越來越多彩。
畫，讓他的世界越來越精彩
說到買買提的愛好，那可多了，書法、繪畫、舞蹈、攝影、手工制作，他無一不愛。其中他最愛的，就是繪畫。
從小，買買提就喜歡用畫筆在葫蘆上、紙上，將鄰居、農(nóng)具、花草記錄下來。每完成一幅畫，他就拉著家人一起欣賞，比穿新衣、吃糖果還開心。為此，家人便經(jīng)常帶他去農(nóng)場(chǎng)，讓他去感受大自然，感受家鄉(xiāng)的美好。
也許正因此，他有了自己的繪畫夢(mèng)想，也更專注于用自己的畫筆，記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、鄉(xiāng)村新景、當(dāng)下時(shí)事等。雖然身有殘疾，但他仍用多彩的畫筆“訴說”著自己對(duì)親人，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)祖國的愛，以及對(duì)安定幸福生活的無限向往，他的作品也獲得了很多大獎(jiǎng)。
如今，他的夢(mèng)想是在內(nèi)地辦一個(gè)農(nóng)民畫展，宣傳家鄉(xiāng)的美，并期望借此與更多的殘疾朋友共勉。
“殘疾身并不可怕，可怕的是一輩子生活在自卑之中。只有戰(zhàn)勝身體上的殘疾，戰(zhàn)勝自我，才不會(huì)心碎。”
——伊斯坎達(dá)爾·買買提
買買提用自己真實(shí)的故事告訴我們，心中有愛，并不斷挑戰(zhàn)生命的潛能，不自卑不氣餒，奮力拼搏，才能創(chuàng)造與眾不同的多彩人生。
多彩人生作文 篇3
文化乃民族之本，國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開啟一個(gè)人的智慧，培養(yǎng)一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識(shí)殿堂的階梯。
我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當(dāng)作了普通的馬來對(duì)待。“世有伯樂，然后有千里馬”，但是千里馬何時(shí)能等來伯樂？又何時(shí)才能盼來脫穎而出的機(jī)會(huì)呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì)隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”。可是在現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì)這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請(qǐng)教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請(qǐng)教，都是獲得知識(shí)的途徑，對(duì)于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對(duì)此不以為然，他就會(huì)“惑”到永遠(yuǎn)而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
多彩人生作文 篇4
我們也許無法做到像徐阿姨般細(xì)致入微，也不具有劉軍擔(dān)任科研幕后英雄的能力，但，敬業(yè)，是我們能盡到的舉手之責(zé)，利己也利社會(huì)，利社會(huì)亦利國家。
徐阿姨被學(xué)生請(qǐng)?jiān)噶粝拢碎L久以來的感情外，徐阿姨的體貼關(guān)懷亦不能忽視。劉軍為蛟龍?zhí)枃I心瀝血，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值。而兩人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是敬業(yè)。
敬業(yè)，尊重自己的職業(yè)，不過是要求做到本職本分之事，不拖延不缺位，可是在社會(huì)中仍有缺位之人，更不要說超越本職了。社會(huì)中有徐阿姨般千千萬萬個(gè)愛崗敬業(yè)之人，也有如劉軍，黃大年等為祖國事業(yè)奉獻(xiàn)之人，不論職業(yè)不論貢獻(xiàn)，敬業(yè)之人值得尊重。同時(shí)社會(huì)中也有不敬業(yè)之人，他們大多對(duì)自己的職業(yè)無熱愛之情，每天混吃度日，同時(shí)還對(duì)“低下”職業(yè)不屑一顧，他們眼里有金錢，卻無責(zé)任，他們可能妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)，抱著得過卻過的心態(tài)，找不到工作的價(jià)值。
那么，我們?yōu)楹翁岢礃I(yè)？就個(gè)人而言，不過是意義二字，工作的意義是何？或許對(duì)大多數(shù)人來說不過賺錢的途徑，誠然，我們無法拋棄面包來談理想，但在越來越提倡敬業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的時(shí)代，敬業(yè)不僅是對(duì)提供生活來源有幫助，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的手段。其次，對(duì)于國家而言，個(gè)人價(jià)值也能轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值。中國作為一個(gè)大國，敬業(yè)能體現(xiàn)國家的精神面貌，正如劉軍等科研工作者，為祖國大業(yè)貢獻(xiàn)了巨大的力量。而一個(gè)連敬業(yè)都無法做到的民族，是不足以談崛起，實(shí)現(xiàn)國家復(fù)興的。
然，社會(huì)上不敬業(yè)的現(xiàn)象不在少數(shù)，我們應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀呢？首先，在意識(shí)上我們應(yīng)予以改變，積極宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，在行動(dòng)上要落實(shí)，企業(yè)不僅要重視人才，亦要重視員工的業(yè)績付出，培養(yǎng)敬業(yè)人才，營造敬業(yè)的企業(yè)氛圍，而個(gè)人則要有遠(yuǎn)大的家國情懷，為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不斷奮斗。
我們不能成為大海，那就讓我們成為匯入大海的一滴水，我們不能激起波浪，那就讓我們成為山間的一股風(fēng)，我們無法直接奉獻(xiàn)祖國，那就讓我們?cè)趰徫簧夏瑠^斗，承敬業(yè)之責(zé)，現(xiàn)中華之光。
多彩人生作文 篇5
一覺醒來，過往如云煙般消散，恍惚間，一個(gè)新世界向我走來，推開大門，我迎接這未知而多彩的人生。
我想過一個(gè)充滿藝術(shù)的人生。
顯示屏中是編號(hào)為02號(hào)的機(jī)器人米粒在唱歌。不得不說，經(jīng)過技術(shù)改造，每個(gè)機(jī)器人發(fā)出的聲音都不同，聽起來也算優(yōu)美。但終究是機(jī)器，細(xì)聽起來，他們的聲音永遠(yuǎn)是空洞的，毫無情感。我按下按鈕，來到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的觀眾都是木然的表情，我想，這也是與我一樣，感受不到音樂的美感，感到無聊吧。
我走上舞臺(tái)，推開米粒，將一首很久很久以前的歌曲，唱給現(xiàn)場(chǎng)的人們。我看到人群中，開始有了騷動(dòng)，我唱完旋即離去，沒等觀眾的掌聲停息，就已經(jīng)走遠(yuǎn)。我想，在這樣自動(dòng)化數(shù)碼化的環(huán)境中，機(jī)器人給了我們良好的服務(wù)，滿足物質(zhì)需求。但是，情感的需求，直擊人心靈深處的柔軟，是他們所無法提供的，也是永遠(yuǎn)都做不到的。在這樣的世界里，我要堅(jiān)持做我自己！我要唱歌，那是我發(fā)自內(nèi)心的詠嘆；我要繪畫，那是我胸中情感不停地迸發(fā)；我要雕刻，那不是冷冰冰的程序，那是我?guī)еw溫的唯一作品。我做這些，不為利益與功名，只想讓人們不要忘記，自己是一個(gè)生命，一個(gè)鮮活的生命！
我想過一個(gè)充滿力量的人生。
剛剛在月球空間站散步回來，我便來到虛擬書房。在很久很久以前的世界里，我最大的愿望就是有一個(gè)大書房，我可以自由自在地遨游知識(shí)海洋。現(xiàn)在擁有了大書房，我還特意花高價(jià)定制了一本紙質(zhì)書，總算能觸摸到那久違的，印著文字的書頁了。鄰居家的阿爾，成天對(duì)著大屏幕，看那些“帶給人力量”的“書”，還以為自己十分潮流，實(shí)則這種書看起來索然無味，不看也罷。都說知識(shí)帶給人力量，現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，人們不用也沒時(shí)間感受書頁的溫度了，只是存儲(chǔ)在大腦中的芯片即可，而且能不斷更新?lián)Q代，早就沒有了探索的過程和樂趣，何來給人“力量”之談？我合上書，把它捧在手里，在書房里踱步，望著滿天的星斗，握緊手中的書本，心中充滿著希望。感謝這本小書，帶給我無窮的力量。
我想過一個(gè)充實(shí)而快樂的一生。
我的機(jī)器人秘書愛麗看著我，用“憂傷”的語調(diào)說：“主人，您又瘦了，已經(jīng)低于規(guī)定的水平了，要注意啦！”我笑著拍拍她：“謝謝，我會(huì)注意的。”是啊，現(xiàn)在的生活水平高，吃的太好了，盡管定時(shí)鍛煉，但大多數(shù)人都胖了，體重標(biāo)準(zhǔn)自然又重新設(shè)定了，按照新標(biāo)準(zhǔn)，我的確低于標(biāo)準(zhǔn)了。
我對(duì)愛麗說，也像是自言自語：“我又想念以前的生活了，不是我不想與時(shí)俱進(jìn)，而是以前的生活有聲有色，有笑有淚，人們真實(shí)地活著，努力奮斗著，對(duì)未來的渴望，對(duì)生活的向往，感動(dòng)著自己和身邊的人們。而現(xiàn)在，生活如此富足，人們不想努力，也無需努力了，所以也就沒意思了。”愛麗用“快樂”的表情問我：“主人，以后我們機(jī)器人是不是也會(huì)變成這樣呢？不更新，不努力？”我無法回答，只能笑而不語。
又是一轉(zhuǎn)眼，我又回到現(xiàn)在的大千世界里。學(xué)習(xí)還是那么緊張，作業(yè)還是那么多。還是要早起晨讀，迎著寒風(fēng)跑步……我曾經(jīng)對(duì)這一切感到倦怠，心中有很多抵觸情緒。但是此刻，我卻感到非常充實(shí)。親愛的老師和同學(xué)們，一個(gè)個(gè)鮮活蓬勃的生命真實(shí)存在著，滿桌的書籍和學(xué)習(xí)用品散發(fā)著令人歡喜的氣息……
站在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)上，我耳邊回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。我想：不管是過去、現(xiàn)在、還是遙遠(yuǎn)的未來，我們都要把握好當(dāng)下，珍惜每一段時(shí)光。我們要在自己小小的天地里，活出自我，綻放光彩，讓自己的人生充滿色彩，向未來，勇敢前行！
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