小學(xué)寫人作文

時間：2021-03-02 10:04:18 人我要投稿

精選小學(xué)寫人作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)寫人作文4篇

小學(xué)寫人作文篇1

　　她，有著一張白嫩嫩的臉，還帶著一雙小眼睛。她是一個關(guān)心班級的孩子，還是老師的得力小助手。她就是劉蘊緯。

　　說她關(guān)心班級，那可真是。有一次，她發(fā)現(xiàn)班級，沒有紙杯了。于是告訴媽媽趕快去買，第二天上學(xué)，只有她一個發(fā)現(xiàn)了班級缺紙杯，買來做貢獻，現(xiàn)在班級又有了紙杯。

　　她不僅關(guān)心班級，還是老師的好助手。

　　那一次，學(xué)校紀(jì)律管理老師想讓她去當(dāng)值周生，她卻想幫老師干活，但最后還是當(dāng)了值周生。幾天后，老師后悔把它放了出去，真是沒了她地球都不能轉(zhuǎn)了，老師又把她調(diào)了回來，當(dāng)天下午，紀(jì)律管理老師為了此事，來到了我們班調(diào)查情況，和班主任李老師搶了起來，最后決定兩個活都干。她回來后一切恢復(fù)平靜。我們六年一這個大集體還真缺不了她。

　　這就是我的好朋友，我要學(xué)習(xí)她的品質(zhì)。

小學(xué)寫人作文篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.讓學(xué)生初步掌握寫人的作文技巧。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生樂于主動觀察生活的習(xí)慣。

　　3.能夠獨立的寫出寫人作文。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1.寫人的作文技巧。

　　2.一篇寫人的美文欣賞。

　　【重點難點】

　　1.讓學(xué)生明確寫人的作文思路。

　　2.對描寫人物的詞語積累。

　　3.會寫寫人作文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教學(xué)PPT。

　　2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。

　　【教學(xué)過程】

　　1.導(dǎo)入

　　老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學(xué)垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的?還有什么詞呢?(蓬頭，側(cè)坐，招手)等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

　　所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

　　2.教學(xué)內(nèi)容

　　要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點或優(yōu)秀品質(zhì)。

　　(一)外貌描寫

　　對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài)穿著打扮舉止風(fēng)度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的`、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

　　(二)選取事例

　　所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。

　　1、語言描寫

　　重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完?”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關(guān)心和愛護。

　　2、動作描寫

　　例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。

　　3、心理活動描寫

　　要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

　　4、真情真言

　　真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。

　　我們在掌握了寫人方法的基礎(chǔ)上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察,這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。同學(xué)們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。

　　【小結(jié)】

　　同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)到了什么?(共同讀一讀寫人的方法)

　　請同學(xué)們趁熱打鐵將把你剛才寫的內(nèi)容根據(jù)我們的經(jīng)驗再修改下，使他(她)更豐滿吧。

小學(xué)寫人作文篇3

　　水靈靈的眼睛，紅紅的嘴巴，小鼻子……這個人是誰呀？就是我——鄧倩如。

　　我是一個名副其實的小書迷，一看起書來就不受外界干擾。有時在吃飯、上廁所時也下意識地拎著一本書去看，就連媽媽常常都叫我書迷。

　　在學(xué)校，每次當(dāng)我走過鄰班時，認(rèn)識我的人便探出頭來喊：“小書迷！小書迷！”但我把他們當(dāng)空氣，大搖大擺地走了。

　　有一個星期五放學(xué)回家，腰酸背痛的我，累死了。這時不想做作業(yè)、不想玩游戲。想……叮——頭上冒出了個燈泡：看書。突然，我腦子里又蹦出了一個想法：踢踢足球吧！大熱天踢什么啊？我的大腦還不甘心，又說“收拾房間吧！”又不亂！我把一切拋置腦后，去看書了。

　　我特愛看書！所以“小書迷”這名就這樣來的。

小學(xué)寫人作文篇4

　　一看這題目，你一定會瞪大眼睛，感到莫名其妙。是呀！只聽說過財務(wù)部部長、衛(wèi)生部部長、管理部部長。這部長，那部長的……卻從來沒有聽說過“小事部部長”吧！哎！先別大驚小怪，在今年暑期的軍訓(xùn)夏令菅中，我們班就有這樣的“官”。

　　他中等的個兒，比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身很普通的衣服，褲腿經(jīng)常卷上半截。烏黑的頭發(fā)向下垂著，遮住了上額。濃濃的眉毛下嵌著一雙有神的眼睛，雖不大，但挺明亮。薄薄的嘴唇經(jīng)常開著，露出兩顆新長出的潔白的門牙。

　　他一天到晚都在為“小事”忙著，似乎有著永遠也做不完的事。他就是我們少年軍校的好“戰(zhàn)友”張根風(fēng)同學(xué)。

　　教官見他很愛勞動、清潔，又團結(jié)“戰(zhàn)友”，就讓他管理班上的義務(wù)勞動，每天的任務(wù)是打掃房間。從此，每到操行空閑他的手上就常常多了一件東西——掃帚。于是，“小事部部長”這個比芝麻官還小幾百倍的官職就成了他的雅號。

　　軍訓(xùn)的十天里，張根風(fēng)沒有辜負大家的希望。每天早上，大家還沒起來他就先起床了，把一切都準(zhǔn)備得好好的。口杯、茶杯、桶子、臉盆已擺好；練習(xí)本已放好。等大伙洗涮完畢，毛巾毯已整理好，竹席子理得整整齊齊，帽子已擱在床頭，就像一條線。中午，大家要喝水時，口杯里的水都裝滿了。教官、同學(xué)們的事他是樣樣想到，樣樣做到，而且樣樣做得好。

　　第九天晚上，教官宣布少年軍校舉行文藝晚會，我們一聽都歡呼雀躍。平時軍校里除了訓(xùn)練還是訓(xùn)練。這可是難得的一次輕松機會。我班集合后，因為一天的活動，班上有點亂。張根風(fēng)看到后，就對教官說：“你們先去看，我馬上就來。”

　　我們在輕輕松松看節(jié)目時，他卻在辛辛苦苦地勞動著。

　　節(jié)目一個一個在歡聲笑語中過去，時間過得很快，一下子就到了晚上九點半，張根風(fēng)氣喘吁吁地跑上樓來。可還沒等他的屁股落座，節(jié)目主持員就說：“軍校聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。”

　　我們一回到教室，都呆住了……

　　這就是我們的“小事部部長”，你看怎么樣？

【精選小學(xué)寫人作文4篇】相關(guān)文章：

小學(xué)寫人作文600字-寫人04-12

公德意識_小學(xué)寫人記事作文08-28