【推薦】老師寫人作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師寫人作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文300字 篇1
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點(diǎn)自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學(xué)生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W(xué)來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進(jìn)來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當(dāng)堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的.老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
老師寫人作文300字 篇2
我的老師，大概三十多歲，高高的個子，是位和藹可親的老師。
班上同學(xué)說老師是大老虎，其實(shí)，我并不認(rèn)為老師是老虎，他只有在很惱火的時候才是。有一次，我們在上四年級《開國大典》的時候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說：“你們太不像話了，老師在上面上課，你們在下面講話，你們是不是都會了？把這篇《開國大典》抄一遍"。同學(xué)們?nèi)肌鞍?--”地慘叫起來。
我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長；我們的老師也很有創(chuàng)新力，當(dāng)我們剛認(rèn)識時，老師有一次在課堂上說“我們班要辦個文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因?yàn)檫@個，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動員大家一起捐錢捐書辦了個班級圖書角，叫我們自愿把家里的課外書拿出來一起分享，這不僅充實(shí)了我們的業(yè)余時間，還讓我們在書的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。
這位有時的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng)新的老師，他真的是大老虎嗎？
老師寫人作文300字 篇3
上星期的一節(jié)課，林思妤的媽媽馬老師來給我們上課了。
她帶著燦爛的微笑向我們走來，說：“今天我給你們講個繪本故事，名叫《小真的長頭發(fā)》。”我突然想到了，馬老師不是也有一頭長頭發(fā)嗎？馬老師的頭發(fā)長長的、密密的，只要她一轉(zhuǎn)身，就會轉(zhuǎn)動起來，漂亮極了！
馬老師中等身材，不高也不矮，一笑就會露出她那雪白的牙齒。馬老師在讀《小真的長頭發(fā)》時，聲音細(xì)細(xì)的、甜甜的，怪不得她是我們學(xué)校的朗讀指揮員！怪不得林思妤的朗讀也是那么好呢！馬老師讀的時候，繪聲繪色的，真動聽！我聽得入了迷，多么想閉上眼睛好好地聽馬老師把這本繪本讀完呢！馬老師讀的時候，還時不時會帶著疑惑的樣子提些問題。每當(dāng)馬老師提問時，我就會高高地舉起了手，馬老師請了我，我便胸有成竹地站起來，大聲地回答問題。馬老師見我聲音那么嘹亮，甜甜地笑了。
馬老師上課的時候一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，整堂課都開開心心的，面帶著微笑。笑的時候眼睛都瞇成一條縫了，像彎彎的月牙一樣！
我覺得馬老師的笑容和笑聲那么甜，真稱得上是“甜老師”了！
老師寫人作文300字 篇4
今天，我認(rèn)識了一個新老師，她是教奧數(shù)的，她的名字叫xx。當(dāng)我第一次聽到她的名字時，我還以為自己聽錯了呢！呵呵！
x老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，皮膚有點(diǎn)黑。我們班的同學(xué)說“定睛一看，x員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來的我吧。
x老師最大的特點(diǎn)是她說話時帶有濃重的東北口音，上課時不時地冒出幾句東北話，經(jīng)常引得我們陣陣的哄堂大笑。有一次，上課的時候，x老師正在講解一道難題時，她銳利的目光發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)在竊竊私語，x老師走到他們身邊，說道：“你倆整啥玩意呢？快點(diǎn)，好好聽講！”話音剛落，立即引來一陣哄堂大笑。突然，不知從哪里傳來一陣清脆的聲音，喔！原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽到：“哎！這是誰的鋼蹦兒啊？過來拿！再不來我私吞了啊！”我們聽了，又笑聲不斷。
我喜歡x老師，這個說話帶有東北口音的老師，你呢？
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