秋天的懷念小學作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的秋天的懷念小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的懷念小學作文1
今天，我閑來無事，不知怎么的，手不聽使喚的打開了語文書。突然，我看到了一篇課文。不一會兒，我的眼眶模糊了、濕潤了，眼淚象斷了線的珠子一樣掉了下來，那是因為我被課文里的內容深深打動了。
自從作者的雙腿癱瘓后，脾氣變的暴怒無常，還不時的砸東西，看著天上北歸的雁隊，就會把玻璃咂醉。母親常常傷心不已。
有一次，母親問作者去不去北海看花，作者連活著的勇氣也沒有了，怎么可能去看花呢?后來妹妹告訴他，母親的肝痛的常常翻來覆去睡不著覺。又一次，母親問作者去不去北海，作者也答應了。可母親卻跟作者訣別了，臨終前只說了一句話，要他們好好活下去。
讀完以后，我又想起了自己的母親：她日以繼日的工作，為的是什么，是讓我們在社會有立足之地呀!可我呢，成績總是忽高忽低，有時粗心馬虎……這種種都是對不起母親呀!從今往后要好好學習，不辜負母親對我的期望!
秋天的懷念小學作文2
地震中的父與子，病魔中的母愛子，地震中的師愛生人間有多少這樣的故事數也數不清。愛兒子的母親在身上有重病時還在無微不至地關照著生病的兒子，她要推兒子去北海看菊花，想讓他像菊花一樣堅強，有著菊花一樣堅強的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個未成年的女兒。她自己都快離開人世了，還想著孩子，那應該用什么語言來形容母親的愛呢？！就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護孩子，譚老師并不是學生們的父母，可他卻能在最危急的時刻用自己的生命保護孩子。地震中的父與子，當然，誰都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災、爆炸、泥石流等危險。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因為他愛兒子。
人間有多少偉大的人誰也說不清。愛憎分明有了新的意義和升華，愛有著無窮的力量！母親無微不至地關照兒子，愛的榮耀；父親無論如何與孩子共存亡，愛的分享；父親苦苦挖了三十八個小時終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來，愛的力量；突如其來的地震使師生五人無法逃脫，譚老師用自己的身軀保護了四個學生，愛的承擔！
秋天的懷念小學作文3
文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。
文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發脾氣時，母親“悄悄的躲出去”、 “又悄悄的進來”，在“我”同意去北海公園看菊花時，母親又“喜出望外”等詞語和情節的描寫，充分表現了母親對兒子的理解、同情和關愛，也寫出她對孩子的無奈.說明了母愛的無私和偉大，表達了人世間的'母子親情,令人感動 。這位母親也是善解人意的,對于兒子的暴躁,她不但沒有任何怨言,而且不因為殘疾而拋棄她的孩子,在生命的最后一刻也要保把自己的孩子推向生活的舞臺,這種精神打動了我.
寥寥幾百字把自己對母親的愛與自己少不更事的追悔揮撒地淋漓盡致,表現了母愛的無私，理解與偉大。他沒有對病痛屈服，病痛反而使他寫出了這樣字字珠璣的文章。我們被他深深地折服了、感動了。
秋天的懷念小學作文4
《秋天的懷念》，一個身患重病的母親無微不至地關照著雙腿癱瘓的兒子，她要帶兒子去北海看菊花，想讓她的兒子像菊花一樣堅強，可是，還沒來得及看上一眼，母親就去世了。她臨終前還想著她生病的兒子和一個未成年的女兒。她臨終前最后一句話是：我那個生病的兒子和一個未成年的女兒。
母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來的地震使師生來不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護四個學生。當人們發現時，譚老師的手緊緊地抱著學生，無論怎樣也搬不動。而譚老師走了，可他的愛還永遠留在了人間，永不磨滅。
那次發生在美國洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險堅持要挖被埋在地震中的兒子。因為他曾經對兒子許下過諾言：他要與兒子共存亡，無論發生了什么！而此時的兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會來救他的，他對同學說，他爸爸一定會來救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個小時，兒子和十四名同學終于被得救了。兒子又讓同學們先出來，自己后出來，因為他說他已經不怕了——父親時刻和他在一起。
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