《秋風》作文集合(5篇)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《秋風》作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
《秋風》作文 篇1
“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字�！边@是我讀一年級時語文課本上的一段美麗的文字，現在都上四年級了，仍記憶猶新，還如剛學。正是學過這段形象簡潔的文字，便對大雁有了十分深刻的印象，以至每每看到天空“咯啦咯啦”鳴叫的雁陣，就感到十分的親切和激動。
天高云淡，秋風送爽。農民伯伯在這豐收的季節，忙碌地收割豐收的.“喜悅”，秋莊稼已經收割完畢，人們的視野格外的開闊。當真有雁陣從頭頂緩緩飛過，隊伍是那么的井然有序。飛過河流小溪，飛過太行山脈，飛過農村田野，飛過城市大廈……因為快一年沒看到的雁陣的出現，小伙伴們高興地跳起來，把手罩在嘴邊，捂成喇叭形，面對雁陣，齊聲高喊：“我下命令大雁聽，排成人字行不行；我下命令大雁聽，排成一字行不行！”大雁好象聽懂了我們的喊聲，不停地變換著隊列。小朋友們十分得意，非常高興，拖著腔調，一遍又一遍地呼喊著，直到雁陣消失在無邊無際的天空。
秋是豐收的季節，秋是碩果芬芳的季節，秋是美麗的季節，秋是大雁南飛的季節，每當天空劃過雁陣和大雁“咯啦咯啦”的鳴叫聲，都會勾起我們幼小心靈一種美好的記憶和滿意地“回味”。
《秋風》作文 篇2
我是一縷秋風，帶著濃郁的秋天的氣息，來訪問我的朋友。
我一會兒鉆進了森林，森林里，一片片金色的樹葉好似一只只金色蝴蝶。在小鳥們歌唱的優美音韻中翩翩起舞。也許她們在比賽呢?樹木上光禿禿，難道有生機嗎?我問。大家齊聲回答：在樹木我們已經有了無數的綠葉。俗話說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我恍然大悟。
我來到田野，小花、小草問候我，田野上，金色的麥谷，低著頭像一個文靜的孩子，紅紅的高粱漲紅了臉，他們比誰強壯。
我來到了果樹林，黃澄澄的橙子，滲出了甜汁。紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，個個脆，個個甜!可愛的小石榴咧開了嘴露出了一排排整齊劃一的小牙。
我又到了灌木林中。紫的，紅的`小果子已經熟透了，水靈靈的可愛極了，我忙摘下它，送給小動物。小動物們忙極了。小刺猬背著果子樂悠悠地往家走，機靈可愛的小松鼠，用櫸子把空心老松樹塞提滿滿的。一隊隊候鳥，三五成群的往南飛……小動物們正在為即將來臨的嚴冬做準備。
我是一縷秋風，在大自然中繼續云游，將秋天的氣息與熱情帶到每一角落……
《秋風》作文 篇3
黃昏的秋天，落葉飄零的季節，沉淀了多少往日的故事，在如銀的歲月里悲悲戚戚。深夜下的霓虹燈閃爍著無數張陌生與熟悉的面孔，川流不息的人潮涌動。周圍是千篇一律的景象重疊了多少忙碌與悠閑的身影。
晚風撫摸著我的臉干澀的讓人生疼，原來季節早已披上了秋的外衣。我站在四季的川上俯看著整片大地的蒼茫，悲涼不期而至。歲月匆匆，落葉飄過一季又一季，亦如悲傷延續著一個又一個的輪回。
還記得那一年有人問我她說；落葉，是風的追求還是樹的不挽留？如果是現在我可以告訴她，落葉，不是風的追求更不是樹的不挽留！當葉決心要走那么樹拿什么來挽留？緣分已去待從頭！
緣分這東西，就好像秋風落葉般，緣來了在一起，緣散了不相依，你隨風而去不再聆聽我暗夜里的低吟。
某一天，某一個時刻，當我再次想起也只不過是一道模糊的風景，只是豐富了閱歷。
秋風襲來，我懷著復雜的心情抬頭，以45度角的姿態仰望著浩瀚蒼穹。那里寄托了我最深的信仰與最執著的追求，我不怕前路泥濘坎坷荊棘叢生，因為我早已走在了披荊斬棘的路上。下一站；我堅信是輝煌。
曾經拼了命想要挽留的人卻還是消散在紅塵的沙丘里，得意往往伴隨著失意，就好像；月圓了又缺缺了又圓。遺憾的只是緣盡，于是只能把心寄托在另一個世界。
日歷隨著時間翻閱卻怎么也翻不過往事的那一頁，我希望；在下一個人生的渡口出現的人，不再去問落葉的飄零到底是風的追求還是樹的.不挽留！
我以為，我早已經看慣了春去秋來花開花謝。這一刻，我才發現，原來，我是一個像風一樣的孩子，風起時亂舞，風落時憂傷。
于是，我在紅塵里一直等，等那么一個人將我小心的收藏，免我焦慮免我憂傷。
時光，就這樣讓人分分合合離離散散，開心與不開心，難過與不難過都得過。過往終成客，聚散總隨緣，仿佛一切又回到了最初的原點！
秋風吹過，落葉層層疊疊，恰如我的思緒在這個荒蕪的季節里泛濫成災。有一種無法言明的落寂，始終找不到適合的文字來形容，只能任由它堆積在內心的某一個角落，日積月累的深沉。
又一次站在風中聆聽風的呢喃，落葉的憂傷。這繚亂的城市，似乎；已容不下我的癡。
忽然間想起了一個作家寫過的一段滄桑的話；你從未給過我抵達你心底的機會，即使我再奮不顧身的追逐，也無法躍進你的世界。不是蝴蝶飛不過滄海，而是滄海的那端，從未有過等待！
《秋風》作文 篇4
十月的秋風,是一個活潑,調皮又聰明的孩子,不知他從什么地方拿到了一盒水彩,就蹦蹦跳跳地,嘻嘻哈哈地到處跑,到處畫畫.
我是一個畫家,我不停的追他,想看他是怎樣畫畫的.
我追到田野里,只看見他畫的高梁漲紅了臉,好像怕難為情,他已走了.
我追到花園里,只看見他勾下的菊花爭芳斗艷,一簇簇,一團團.紅的如火;粉的似霞;白的像雪;美不勝收.可他也走了.
我追到大樹下,只看見他描的楊樹葉和楓樹葉從樹枝上落了下來,就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶.可他也走了.
秋風跑得太快了點,我追不上他,最后他飛到了天上,只看見他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方.
突然,下雨了,他的`調色盒干凈了.那些水彩就成了一把把彩色的傘.
十月的秋風真是個比我還會畫畫的孩子.
《秋風》作文 篇5
晚上，我百般無奈的獨自走在寂寥無人的公園柏樹林里，也許是快要到了秋天，風把發黃的柏樹吹得刷刷作響，這時一片中間被蟲蛀了的葉子在我的眼前飄落，我俯身撿起那片殘葉，透過蟲洞我仿佛置身于無限的回憶中去……
又是一年秋風起，它勾起了我對爺爺奶奶的感激之情。
爺爺奶奶的愛是多元化的，每當我到他們家時奶奶總是用她那獨特的嗓音說：“大孫子啊，想吃啥呀？奶奶給做！”每當我晚上獨自一人回家時，爺爺不管多累也要堅持送我，每當我有一點病時，奶奶都焦慮的不得了，當我想要什么時只要不過分，爺爺都會給我買。我曾經聽過爺爺奶奶之間的對話，奶奶說：“看著這孩子的病我心都難受，如果能轉移到我身上不讓孩子受罪，那我也高興�。 �
又是一年秋風起，它勾起我對那位老師無比的留戀。
學鋼琴那年我五歲，正是一個天真無邪，對生活充滿好奇的年齡，可就在這時一位鋼琴老師走入了我的'世界，聽大人們說她是在高校畢業來這里當實習生的�？赡苁蔷壏职桑粊韺ξ乙哺裢獾暮枚@種欣喜的時間很短。眨眼間實習生活就已經結束了，而我也知道她要走于是很傷心，可是她還是走了。臨走時她送了我一片不知是什么樹上的葉子標本，標本的葉子發黃。當時因為我還小并不知道含義可現如今我知道了它象征著什么，也同時真正的感覺到了老師對我真正的愛。
又是一年秋風起……人們對我的愛是說也說不完的，想也想不完的，而他們卻不大會表達，只有那些沉默的“葉子”在記憶深處仿佛在訴說著他們對我的愛！
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