小學英語作文集錦3篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學英語作文，歡迎大家分享。
小學英語作文1
In my eye, my father is so adorable, because he can give me advices and help me to make the best decision. My father experienced a lot. When he graduated from college, his first job was to work in the office, then he found life was boring to sit in the office all the day, so he decided to quit and then started his trip to many places. My father had been traveled to many places, he opened his vision and then went back home to find another job he liked. When he met my mother, he thought it was time to settle down. I was so interested in his life experience, I couldn’t help thinking what if I go with him. I must will meet many new persons and then see the beautiful scenery. I want to live as my father, when the time comes, I will travel too.
在我眼里,我的父親是如此的可敬,因為他能給我建議和幫助我做出最好的決定。我父親經歷了很多。當他從大學畢業時,他的第一份工作是在辦公室里工作,然后他發現生活是多么的無聊，整天坐在辦公室里,所以他決定辭職,然后開始他去很多地方。我父親已經去過很多地方,他開闊了視野,然后回到家找到另一個他喜歡的工作。當他遇見了我母親,他認為是時候安定下來。我對他的生活經驗很感興趣, 忍不住想如果我和他一起去會怎么樣。我一定會遇到很多不認識的人,然后看到美麗的風景。我想像我父親那樣活著,當時機成熟的時候，我也會去旅游。
小學英語作文2
對各年級的'要求：
1、一年級的學生在聽、說、讀的基礎上，給予學生自由想象的空間，畫單詞卡與簡單的繪本與手工畫。
2、訓練二年級學生基本的字母書寫練習，根據課文主題，創作繪本、卡片與PPT 。老師開始從簡單的對話填空到自由創作。
3、對于三、四年級的學生，則以激發和培養學生的興趣為主，讓學生養成規范書寫的習慣，布置適合學生年齡特點的作業，如：每個學生準備一本寫畫本，在教完該課的新單詞后，要求學生畫畫，寫上單詞，再造句；可以做單詞設計，隨后造句，最后寫成文章。四年級的學生制作閱讀卡，與同學交換閱讀，互相學習，共同提高,開始簡單的讀寫訓練。
4、對于五、六年級的學生要求學習規范的作文格式。首先，每位學生準備寫作本、造句本、個人作文集。開始是編句子、編對話、寫短文，進行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，經過多次批改后（學生自改、學生互改、老師批改等）學生把改好的作文抄到作文集中。這樣，訓練了學生嚴謹的學習態度與保持學生的寫作熱情，同時，也培養了學生的想象力和語言表達能力。
1、W-H Questions
Who---誰在這事件中？
What---這事件關于什么？
Where---這事件在哪里發生？
When---什么時候發生？
Why---為什么會發生？
How---這件事怎樣發生？
可以用這些問題來組成作文的材料，從不同角度去看同一主題，幫助學生定位文章結構。
2、讓學生看到題目后，把聯想到的意念寫下來�？梢詮囊粋�字（a word），一個短語（a phrase）開始，然后讓學生的思維發散，聯想到什么便寫下什么，無須講求邏輯，要求在指定時間內列出相關的信息。隨后讓學生將信息整理，提取與主題相關的信息進行寫作。
滿意的話請給我最佳答案，謝謝
小學英語作文3
In the WorldIt is said that French is the most beautiful language in the world. I heard it when I was very small, which was from a textbook. At that time, I believed it and kept it in my heart. But as I grew up, I found that it was not true. I learned that every language was beautiful. There did not exist the most beautiful language. Some dialects were going to disappear, because less people use them, even the local people started to stop speaking it. Every language presents some culture and it is the feature of diversity. The world is beautiful because of its diversity. If we learn more language, we know more about the world.
據說法語是世界上最美的語言。在我很小的時候我就從一本教科書上聽到這樣的說法了。那時，我堅信這樣的說法，并在心里記住了這句話。但隨著我慢慢長大，我發現這是不對的。我意識到每一種語言都是美麗的，并不存在最美的語言。由于使用者越來越少，甚至當地人也開始停止使用，有些方言就會消失掉。其實每一種語言都體現了一些文化多樣性的特點。世界因其多樣性而美麗。如果我們學習更多的語言，我們就能更好的了解這個世界。
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