關(guān)于環(huán)境英語(yǔ)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)境英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于環(huán)境英語(yǔ)作文1
Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.
人與環(huán)境是和諧相處的，我們生存在地球上，人是自然之子，而不能僅把人看作自然的征服者，大家都知道，人類只有一個(gè)地球，地球上的山山水水、動(dòng)物。植物是人類的細(xì)胞，如果我們把它損壞了，破壞了大自然的組織，等于消滅人類。因此，環(huán)境要與社會(huì)公德聯(lián)系起來(lái)，與實(shí)踐行為作為人格教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。每個(gè)人都要履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。
關(guān)于環(huán)境英語(yǔ)作文2
創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的原因，我聽(tīng)得最多的一個(gè)理由就是沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境。其實(shí)，你有很多的英語(yǔ)環(huán)境，比如圖書(shū)館提供了學(xué)英語(yǔ)的好環(huán)境，我在上大學(xué)的時(shí)候曾在圖書(shū)館里借過(guò)、讀過(guò)相當(dāng)多的英語(yǔ)書(shū)。同時(shí)，圖書(shū)館里還有各種各樣的英文報(bào)紙、雜志。還有，眾多的國(guó)外英語(yǔ)廣播節(jié)目(如BBC、VOA)可以聽(tīng)，國(guó)內(nèi)也有很多不錯(cuò)的英文廣播可以聽(tīng)。英語(yǔ)電視節(jié)目更是豐富多彩，有英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)音樂(lè)、英語(yǔ)電影。
當(dāng)然，還要?jiǎng)?chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。你可以找外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，你還可以找?guī)讉�(gè)學(xué)英語(yǔ)的朋友一起練口語(yǔ)。你可以到英語(yǔ)角去練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然，你還可以自己跟自己說(shuō)英語(yǔ)。你也可以去參加各種各樣的英語(yǔ)講座：電腦的、化學(xué)的、物理的、數(shù)學(xué)的、醫(yī)學(xué)的。
如何支配時(shí)間英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配，取決于你要發(fā)展的是哪一種英語(yǔ)技能。有些技能的訓(xùn)練，花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。有些技能就需要每次短時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)。
比如，發(fā)展閱讀技能，你每次讀的時(shí)間越長(zhǎng)越好。大量的讀是提高英語(yǔ)閱讀水平的前提。聽(tīng)力技能的培養(yǎng)也是一樣，每次聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。
語(yǔ)音技能的訓(xùn)練則不然，每次語(yǔ)音練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，就不科學(xué)，效率也不高。你應(yīng)該把較長(zhǎng)的時(shí)間分成較短的時(shí)間段。每次練習(xí)時(shí)應(yīng)使大腦保持在大腦處于最清醒狀態(tài)。這樣集中練習(xí)半個(gè)小時(shí)，就應(yīng)停下來(lái)。一次練習(xí)過(guò)后，再過(guò)一段時(shí)間(比如三個(gè)小時(shí))再練習(xí)半小時(shí)，就再停下來(lái)這種短時(shí)間段的高強(qiáng)度重復(fù)，是提高語(yǔ)音技能的最有效的方法。
關(guān)于環(huán)境英語(yǔ)作文3
鏡湖在蕪湖市可是個(gè)家喻戶曉的地方，外地人來(lái)蕪湖必看的一景。現(xiàn)在的鏡湖風(fēng)景優(yōu)美，是市民休閑的好去處。可你知道以前的鏡湖是什么樣子嗎？聽(tīng)我給你講講吧。
在上世紀(jì)90年代中后期，鏡湖的.水體呈高富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，水質(zhì)嚴(yán)重惡化，水變成了黃色。惡化的原因主要有：蕪湖市某醫(yī)院通過(guò)地下水道將大量未經(jīng)處理的污物、污水直接排進(jìn)了鏡湖；部分素質(zhì)不高的市民往鏡湖里倒垃圾；最可氣的是鏡湖風(fēng)景區(qū)的某些工作人員竟然在鏡湖里洗拖把！慢慢地，鏡湖水變成了黃色，湖面上漂浮著許多垃圾，還散發(fā)著一股臭味。來(lái)到鏡湖邊的人們都捂著鼻子跑開(kāi)了，嘴里還不停地說(shuō)：“真臭！臭死了！”
一九九九年DDD二０００年，蕪湖市人民政府號(hào)召全市人民清理鏡湖。首先，工作人員用機(jī)器將湖水抽干，再由黨員帶頭和市民們一起挖掉淤泥，最后注入清澈的水。我外公是黨員，他有著親身體驗(yàn)，外公說(shuō)，那次勞動(dòng)很累，但改善了鏡湖的水質(zhì)，大伙兒都感到很高興。
現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，再也沒(méi)有人往鏡湖里扔垃圾、排污水了。當(dāng)你來(lái)到鏡湖時(shí)，你會(huì)看到一片清澈的湖水，水底游來(lái)游去的小魚(yú)，湖水旁婀娜的垂柳和剛長(zhǎng)出來(lái)的青青的小草。
有了90年代的教訓(xùn)，我們一定要做個(gè)講文明的好孩子，要保護(hù)鏡湖水質(zhì)，保持生態(tài)平衡。
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