啟示的作文（錦集3篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，可以讓你不出門(mén)便知道天下事，書(shū)是智慧的源泉，是知識(shí)的海洋。這句話讓我受益匪淺，因此成為了我的座右銘。
我印象最深的就是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)侯，每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話或日記時(shí)，我的大腦就一片空白，無(wú)論我怎樣的去想，絞盡腦汁地去想，可就是無(wú)從下筆啊，這可把我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)一樣。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳慧，別著急呀，你多看點(diǎn)書(shū)唄，書(shū)中有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能寫(xiě)好，書(shū)籍本來(lái)就是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯嘛！”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。
記得從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，猶如魚(yú)兒得水一樣，沉浸在書(shū)香世界。
漸漸地，我的作文水平很快的上升，許多的作文都獲得了“A”等，那時(shí)，我大喜過(guò)望，腳底下仿佛踩著一朵幸福的云。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書(shū)不僅是智慧的源泉，更是知識(shí)的海洋。
啟示的作文 篇2
抬頭仰望，浩瀚的天際，一群大雁正結(jié)隊(duì)而飛，仿佛幽然的藍(lán)紙上用黑黑的墨點(diǎn)成的“一”字。
小時(shí)候，媽媽拉著我的手指著空中盤(pán)旋著的群雁，殷殷地說(shuō)：“看，那叫大雁，它們總是集體行動(dòng)，冬天冷了，它們就要飛往南方的。”而我總想起唱歌的黃鸝，問(wèn)：“那么大雁為什么要一起飛呢？”“因?yàn)椴灰黄痫w，就會(huì)有大雁迷路啊！”——“喔！那它就去不了南方了。”媽媽微笑點(diǎn)著頭。
排隊(duì)的印象，大概就由大雁而來(lái)，一直覺(jué)得排隊(duì)就是有組織有紀(jì)律，因?yàn)樵谏蠈W(xué)的第一天，老師就要我們排隊(duì)并說(shuō)：“今天起，你們要做一個(gè)守紀(jì)律的人……”
事實(shí)也的確如此，你看現(xiàn)在坐車(chē)要排隊(duì)，去銀行要排隊(duì)，去醫(yī)院也要排隊(duì)……如此地“排”才形成了社會(huì)秩序，因?yàn)橛辛酥刃颍鐣?huì)才能穩(wěn)定。
50年國(guó)慶閱兵典禮那天，我們看到了******廣場(chǎng)上一批批訓(xùn)練有素的'軍人，邁著堅(jiān)定自信的步伐，英姿颯爽地整齊走去，威武而英勇，不能想象如果他們不是排著隊(duì)，而是三五成群，大概不止國(guó)人會(huì)恥笑吧！然而正是因?yàn)檎R，不亂，方能凝聚一股莊嚴(yán)的威懾力，使我們不得不為他們的氣勢(shì)所折服。這是一種精神，凝聚齊心的精神力量。
無(wú)規(guī)矩，不成方圓，也是這個(gè)道理。
“排”，乃理順、排序，我想一個(gè)有智慧的人，一定很會(huì)利用其來(lái)分析事物，很多時(shí)候，當(dāng)事情亂成一團(tuán)時(shí)，就需要把事件在大腦中清理一遍，理清思路，才能豁然開(kāi)朗。
阿加莎·克理斯蒂筆下的名偵探波洛，每次處理案件總要列一張清單：時(shí)間、人物，從中找出疑點(diǎn)，再順藤摸瓜，尋找線索，一舉破案。
所以說(shuō)“排”是高智商的利器，人會(huì)利用這點(diǎn)，而動(dòng)物不能，則足以說(shuō)明人的智慧。也是人區(qū)分于物，人之為人的要點(diǎn)吧！
猛發(fā)現(xiàn)：空中的大雁，已然排成“人”字了。
啟示的作文 篇3
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如。可是，一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我對(duì)小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習(xí)。
記得那一次，我坐在小區(qū)的長(zhǎng)板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的薯片殘?jiān)鸵黄砥Ｕ?dāng)我想離開(kāi)長(zhǎng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細(xì)地觀察觀察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認(rèn)真一看，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。
過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報(bào)信，讓更多的螞蟻一起來(lái)分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的.用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)就會(huì)變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
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