啟示的作文

啟示的作文合集[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示的作文 篇1

　　每當(dāng)看到書(shū)上一篇優(yōu)秀的作文，我就會(huì)想起三年前的一件事，這件事給我的啟示，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　記得一年級(jí)的第二學(xué)期，老師布置了一篇作文。在放學(xué)的路上，我想：每次寫(xiě)作我都要花很大功夫、很多時(shí)間。這此干脆抄一篇現(xiàn)成的文章，既省時(shí)又省力。好!就這么辦!

　　回到家后，我拿出幾本作文書(shū)，找了一篇作文。不一會(huì)，我就把這篇“冒牌貨作文”工工整整地抄在了作文本上，滿意地看了看，小心翼翼地把它放在書(shū)包里。

　　過(guò)了一會(huì)，爸爸走過(guò)來(lái)，要我的作文給他看，我沒(méi)辦法，只好遞給他。他看了不到一分鐘，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這篇作文是你抄的!”接著又說(shuō)：“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要怕費(fèi)力氣，也不要怕花時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)的人才能獲得屬于自己的好成績(jī)。”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里十分羞愧。

　　一晃三年過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我現(xiàn)在的作文變得越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。那件事給了我難忘的啟示，那就是：學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的.，只有腳踏實(shí)地地苦干，才有希望到著光輝的頂點(diǎn)，才能獲得屬于自己的好成績(jī)。

啟示的作文 篇2

　　暑假的一天，我去外公家玩，正好碰見(jiàn)外公在泡茶。茶，我十分喜歡喝，卻不知道怎樣泡茶。于是，我就向外公請(qǐng)教泡茶的技術(shù)。外公說(shuō)：“好呀，我14歲開(kāi)始學(xué)泡茶，對(duì)茶也很有研究。今天，我就教你一招蜻蜓點(diǎn)水。

　　外公先將茶具洗干凈，接著往茶壺里放一小最上好的茶葉。你瞧，那茶葉靜靜地躺在壺底。然后，外公拿起熱水瓶，將開(kāi)水倒入壹中。頓時(shí)，壺中熱鬧了起來(lái)。躺在壺底的茶葉像大海里的小魚(yú)在浪濤中亂撞。不一會(huì)兒，壺中漸漸地恢復(fù)了平靜，茶葉也要靜下來(lái)了。有的在冉冉上升，有的在緩緩下沉。這時(shí)，外公拿起茶壹，在幾只茶杯上迅速移動(dòng)，茶就像一根根線，乖乖的落在茶杯里。

　　我看看外公，心里十分羨慕，就對(duì)外公說(shuō)：“讓我試試吧！”外公微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我拿起茶壺，學(xué)著外公的樣子做起來(lái)，可是，無(wú)論我用什么方法，都不能讓茶順利地進(jìn)入到杯中，不是濺到桌子上，就是太滿了，溢了出來(lái)。我生氣地把茶壺往桌子上一放，一個(gè)人生起悶氣來(lái)，外公看見(jiàn)了，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這蜻蜓點(diǎn)水可不是一朝一夕學(xué)得成的`。無(wú)論學(xué)什么都要有耐心，不能輕易放棄。聽(tīng)了外公的話，我又回到桌邊專心志致地練習(xí)起來(lái)。果然，比剛才好了許多，從那以后，我只要一有空，就向外公學(xué)習(xí)泡茶。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：做什么事都不能半途而廢，只要用心去做，沒(méi)有辦不成的事。

啟示的作文 篇3

　　童年的日子，五彩繽紛；童年的生活，充滿了歡聲笑語(yǔ)；像沙灘上的一個(gè)個(gè)色彩鮮麗的貝殼。有甜，有辣，有酸，有苦，可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個(gè)貝殼最亮，最吸引人。

　　老師先把3張不同顏色的紙條，分發(fā)給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。游戲開(kāi)始了，老師神秘地從3個(gè)袋了里，各拿出一張紙條，讓3個(gè)人讀。

　　最有意思的是，“陳昊”“在天花板上”“爬來(lái)爬去”一聽(tīng)完，大家哄堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著；有的人也不顧忌什么了，張大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起來(lái)，露出了兔板牙;有的人抱著肚子，不住歡笑；有些人都笑出了淚花，眼眶紅紅的，使勁地拍照桌子；還有人總是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地顫抖著；我剛吃的奶糖，“撲哧”一聲噴得老遠(yuǎn)。

　　終于笑聲漸漸地變?nèi)酰瑵u漸地變?nèi)酰�又漸漸地，漸漸地變沒(méi)了。當(dāng)他們?cè)倌畹?時(shí)候，教室里又傳來(lái)了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來(lái)是“李康寧”“在陽(yáng)光下”“洗澡”。

　　教室里的同學(xué)們又笑又叫“他怎么會(huì)在光天化日之下洗澡？”“一連串又一連串的問(wèn)題從大家的腦袋不停地冒了出來(lái)，讓大家歡笑不已。這個(gè)游戲讓我充滿快樂(lè)，同時(shí)深受啟迪：在平時(shí)習(xí)作表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)言的通順，千萬(wàn)不能前言不搭后語(yǔ)。

　　這就是我的童年，一個(gè)充滿了樂(lè)趣的童年。

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