啟示的作文

時(shí)間：2024-03-12 08:37:44 啟示我要投稿

啟示的作文[實(shí)用7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的啟示的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示的作文[實(shí)用7篇]

啟示的作文篇1

　　我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他："這是什么東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？"

　　這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍裝進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。

　　這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的`，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅色的

啟示的作文篇2

　　提起紅綠燈，我們都毫不陌生。它是最平凡地指示“人”，也是違章者最討厭的，最不想見到的阻礙物。

　　我依舊清晰地記得，那正是去年的十二月，這是我還是我聽我媽媽說的。那天，媽媽正騎車回家，剛路過十字路口，卻不料那費(fèi)力“眨著眼”的黃燈急匆匆的'變成了紅燈：它換班了。媽媽也只好停下等綠燈。然而就在身后，在這繁華的路段，在這人潮如流的時(shí)刻，一輛汽車滑頭地向前一步，又向后一步，聽到這兒，我不由得疑惑起來：那位司機(jī)是在干啥子？似乎他好像下定了什么決心一般，竟然在紅燈亮起時(shí)，在眾目睽睽之下，按起了刺耳的喇叭，那聲音仿佛一道閃電，劃破了天空，又似一道妖風(fēng)在平靜的水面上掀起一波又一波的大浪。于是，街邊的服裝店不再是亮點(diǎn)，而是那輛汽車的司機(jī)。可那位司機(jī)，目中無矩，沒有自尊心的他，似乎一點(diǎn)也沒有懼怕這能“殺死人”的目光，依舊是面無表情。終于，他不耐煩了，直接沖向?qū)γ妫姨澬腥藗兌惚芗皶r(shí)，否則后果無法想象。可是那揚(yáng)起的陣陣灰塵，又是他沒有準(zhǔn)規(guī)守矩的最好證明，身邊咒罵連連他也不以為意。

　　其實(shí)，他一定認(rèn)為自己正在辦的事情很重要吧？可是他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己已經(jīng)丟掉了一生中最寶貴的誠(chéng)實(shí)與尊嚴(yán)！

啟示的作文篇3

　　“曹沖稱象”的故事是我們大家都很熟悉的，聰明的曹沖先把大象趕上船，看船被河水水面淹沒到什么位置，然后刻上記號(hào)。把大象趕上岸，再往船里裝上石頭，當(dāng)船被水面淹沒到記號(hào)的位置時(shí)，就可以判斷：船上的石頭共有多重，大象就有多重。為什么大象的重量可以換成一船石頭的重量呢？因?yàn)閮纱未鲁梁蟊凰嫠蜎]的深度一樣，只有當(dāng)大象與一船石頭一樣重（重量相等）時(shí)，才會(huì)淹沒得一樣深。

　　“曹沖稱象”不是瞎稱的，而是運(yùn)用了“等量代換”的思考方法：兩個(gè)完全相等的量，可以互相代換。這個(gè)故事給我們這樣一個(gè)啟發(fā)：某些數(shù)學(xué)問題若直接考慮有困難，可以把原有的條件或問題用等價(jià)的量去代換，從而找到解題的線索。

　　【例1】甲乙兩數(shù)之差是16.65，如果將乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就與甲數(shù)相等，求甲、乙兩數(shù)。

　　【分析與解】把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這一個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍。乙數(shù)擴(kuò)大10倍后才與甲數(shù)相等，可見甲數(shù)是乙數(shù)的10倍。

　　把題目中的條件簡(jiǎn)寫成這樣的兩個(gè)關(guān)系式：

　　甲數(shù)-乙數(shù)=16.65……………………………………①

　　乙數(shù)×10=甲數(shù)………………………………………②

　　由②式可知用“乙數(shù)×10”可代換甲數(shù)，所以①式可變成：

　　乙數(shù)×10-乙數(shù)=16.65，

　　乙數(shù)×（10-1）=16.65。

　　由此，我們可得出這道題的解答方法：

　　乙數(shù)：16.65÷（10-1）=1.85，

　　甲數(shù)：1.85×10=18.5。【例2】 5千克葡萄的價(jià)錢等于4千克雪梨和4千克蘋果的總價(jià)，3千克蘋果的價(jià)錢等于2千克雪梨和1千克葡萄的總價(jià)。買10千克蘋果的`錢可以買幾千克葡萄？

　　【分析與解】題中有三個(gè)量，要設(shè)法消去雪梨這個(gè)量。第一個(gè)條件告訴我們，5千克葡萄的價(jià)錢等于4千克雪梨和4千克蘋果的總價(jià)。根據(jù)第二個(gè)條件可以知道：4千克雪梨的價(jià)錢等于6千克蘋果價(jià)減去2千克葡萄價(jià)。

　　即 5千克葡萄的價(jià)錢=4千克雪梨的價(jià)錢+4千克蘋果的價(jià)錢………①

　　3千克蘋果的價(jià)錢=2千克雪梨的價(jià)錢+1千克葡萄的價(jià)錢………②

　　由②式×2變形得到：

　　4千克雪梨的價(jià)錢=6千克蘋果的價(jià)錢－2千克葡萄的價(jià)錢

　　進(jìn)行等量代換，可得到購(gòu)買10千克蘋果的錢可以購(gòu)買7千克的葡萄。

　　很顯然，用“等量代換”的思考方法很容易地解答了看上去難以解答的問題。這樣的例子今后還會(huì)碰到不少。所以，同學(xué)們要掌握這種思考問題的方法。

　　（指導(dǎo)老師：楊松）（發(fā)表《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》20xx年9期）

　　點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)文課文故事“曹沖稱象”，淺顯易懂，是學(xué)生非常熟悉的，故事本身蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵。孫靖怡同學(xué)能尋找故事與數(shù)學(xué)思維的聯(lián)系，也就是“等量代換”的思考方法：兩個(gè)完全相等的量，可以互相代換。并從中受到啟發(fā)：某些數(shù)學(xué)問題若直接考慮有困難，可以把原有的條件或問題用等價(jià)的量去代換，從而找到解題的線索，這是難能可貴的。

啟示的作文篇4

　　宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株這是我讀到的文言文的《守株待兔》。這則寓言故事我很早就知道了，但本學(xué)期學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言故事的文言文，我更加明白了其中的道理，感觸良多。

　　在這則經(jīng)典的寓言故事中，沒有達(dá)官貴人，也沒有著名的大人物，只有一個(gè)普通的農(nóng)夫，一個(gè)普普通通的農(nóng)夫，為什么會(huì)而身為宋國(guó)笑呢？這個(gè)農(nóng)夫日出而作，日落而息，日復(fù)一日。偶然的一天，他像往常一樣耕作時(shí)，一只兔子不請(qǐng)自到。這只不請(qǐng)自到的兔子讓他美美地飽餐了一頓，正是這只幸運(yùn)兔的到來，讓這個(gè)農(nóng)夫從此放下農(nóng)具，幻想著這份幸運(yùn)再次到來，結(jié)果真的幸運(yùn)嗎？答案是不。因?yàn)樽詮倪@個(gè)農(nóng)夫放下農(nóng)具那一天開始，他的田地在僥幸中一天天被荒廢，可憐農(nóng)夫在荒地之中孤獨(dú)的餓死了。

　　我們生活中有很多這樣的農(nóng)夫，每天等待著幸運(yùn)兔的到來，可是我們?cè)谧非笾R(shí)的過程中，能做這樣的農(nóng)夫嗎？這是不可以的。難道在考試中遇到了熊老師講過的作文，就可以沾沾自喜嗎？難道在解決問題比賽中遇到李老師講過的數(shù)學(xué)題目，就不再好好聽數(shù)學(xué)課了嗎？我們不能再這樣的幻想中，只有踏踏實(shí)實(shí)寫好每一篇百字作文，才能練就扎實(shí)的寫作本領(lǐng)；只有勇于在數(shù)學(xué)的`海洋中穿梭，才能探索更多的數(shù)學(xué)奧秘。偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過跋山涉水，風(fēng)餐露宿，冒著生命危險(xiǎn)著就了《本草綱目》。如果他像那個(gè)愚蠢的農(nóng)夫一樣，就不會(huì)有《本草綱目》的誕生。

　　我要做一名勤勞的農(nóng)夫，在學(xué)習(xí)的田地里勤奮耕作，創(chuàng)造屬于自己的勝利！

啟示的作文篇5

　　我家的魚缸里養(yǎng)了幾條小金魚，紅橙色的，可愛極了。

　　一天，我坐在沙發(fā)上看書。突然，耳邊傳來“咕咕”的聲音。哦，我的肚子餓了，開始發(fā)出抗議了。媽媽不在家，我只好自己去找食物。家里有一包方便面，我懶得去管它。“算了，隨便吃塊糖吧！等媽媽回來再說。”我這樣想著，拿出一塊糖，小心翼翼地撕開包裝紙，準(zhǔn)備吃下去。

　　沙發(fā)旁邊就是魚缸。我正要把糖丟進(jìn)嘴里，忽然發(fā)現(xiàn)金魚們?nèi)紲惖轿疫@一邊。難道它們也想吃糖？我忍不住笑起來，金魚一下子嚇跑了。

　　我又想把它們引過來，于是把糖塊又放在魚缸旁。果真，金魚們又搖著尾巴爭(zhēng)先恐后地游過來，湊到我面前。好一副搞笑的畫面：它們你的屁股撞我的屁股，我的屁股撞你的屁股，生怕自己得不到食物。我頓時(shí)覺得：如果我不給它們吃的話，那簡(jiǎn)直是世界上最大的騙子了！

　　我不再猶豫，立刻把手上的糖丟進(jìn)魚缸里。金魚都湊了上去，可是，它們聞一聞后又游走了。我急了，把糖拿了起來，放在那條我最喜歡的小魚面前。它趕緊往后退。我又出動(dòng)了左手，抓住它的尾巴，不讓它往后退，然后把糖塞進(jìn)了它的嘴巴，說：“糖是很好吃的'哦！”

　　小金魚吃了糖，不停地扭著身子，像是在跳舞。我以為它在跟小伙伴炫耀呢！可是，不一會(huì)兒，它就停止“跳舞”，整個(gè)身體翻了過來，白肚皮浮在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)了。這時(shí)，爸爸回來了，他看到這情景，指著我的鼻子，哭笑不得地對(duì)我說：“你啊你，這魚是被糖塊嗆死的！”

　　原來，那“舞蹈”是金魚死前的掙扎啊！我后悔極了，平常不算笨的我，怎么這回就這么笨啊！

　　小金魚的死亡啟示了我：不要以為自己喜歡的東西，就是別人喜歡的。勉強(qiáng)把自己的愛好強(qiáng)加在別人身上，反而會(huì)害了他們。

啟示的作文篇6

　　在我的一生中，最最讓我難忘，并從中得到最大啟示的一件事，就是我四年級(jí)期末考試時(shí)發(fā)生的一件事。

　　記得快要考試了，我心里非常激動(dòng)。當(dāng)老師發(fā)下來卷子時(shí)，我早已寫完了名字，正想寫卷子上的那些題的.時(shí)候，老師突然猛地說了一聲：“同學(xué)們，大家寫完了名字后，千萬(wàn)別寫題，因?yàn)闀r(shí)間還沒有到，可以先看看卷子上的題，一會(huì)兒再寫。”我看了看題，心想：太簡(jiǎn)單了。我們開始寫，我毫不思索地答題，一題接一題，不一會(huì)兒，我就寫完了。平時(shí)那些寫的快的，都皺著眉頭，我實(shí)在是太高興了！心想：太簡(jiǎn)單了！我不考100分，也得考99分。過了一天后，成績(jī)出來了。我高高興興的來到學(xué)校里，老師開始念成績(jī)，老師念了好幾個(gè)人還是沒有我。說到我的成績(jī)的時(shí)候，我居然三科的成績(jī)都是80多。回到家里后，父母知道了我的成績(jī)非常差，父母大聲訓(xùn)斥了我一頓。我悔恨的低下頭：太掉以輕心了。

　　我由這件事情，我知道了我的過錯(cuò)：是我太驕傲了。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。我以后會(huì)更加努力，我相信我的成績(jī)贏定會(huì)提升的！

啟示的作文篇7

　　我家旁邊有一棵不知名的小樹。這小樹不常開花，除非到了初夏，才肯綻出那花來。

　　正巧趕上了初夏，百花盛開之后，那棵小樹開出了它那美麗的小花。花是四瓣的，一小片的白，花蕊是黃色的，花粉兒隨風(fēng)飄灑著，劈頭蓋臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一堆白雪蓋在了樹上，為樹換了新裝。幾只白蝴蝶在樹上汲取著花中的蜜，與白色的花混在一起，難以分辨。樹干是噴泉狀的，那白色就像是噴泉噴出的'水花一樣，帶著一串珍珠般的小花苞，牽著萬(wàn)縷金色的陽(yáng)光，噴啊噴，噴出一片奇幻的天空樹干下方，花落了一地，鋪得厚厚的，成了一張白色的花毯，與枝頭的綠葉相映成趣。隨著我與樹之間的距離越來越近，一股刺鼻的香也越來越濃，甚至類似于油漆的氣味，還夾帶一股酒味，令人不覺醉薰薰了。更令人惡心的是，那種香氣里甚至還帶有膩膩的感覺，跟剛才的好景象相比，我便有些討厭這棵樹了。湊近了瞧是必須要捂住鼻子的，因?yàn)樗幕ㄏ闾瘫恰Ｎ椅嬷亲佑^察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：為什么沒有蜜蜂來采蜜呢？我認(rèn)真地思考，終于有了頭緒：想必是花太香了，太刺鼻了吧！“物極必反”，只要是做得太過的，都會(huì)與初衷背道而馳。

　　+凡事都得有個(gè)度”，小樹是這樣，人也是如此。

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