紅領巾給我的啟示作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的紅領巾給我的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小的時候，看見許多大哥哥大姐姐在脖子上戴著一條紅帶子在大街上走。我很好奇，于是就去問媽媽：“媽媽，那些大哥哥大姐姐為什么都戴這一條條的紅帶子呢？”媽媽摸了摸我的頭，笑笑說：“那條紅帶子叫‘紅領巾’，只要你上了小學，爭取做一名好學生，你也能戴上那條光鮮的紅領巾的。”我自信地點了點頭。從那時起，我就立志要做一名好學生，要戴上紅領巾！盼星星，盼月亮，終于盼來了上小學的日子。在這期間，我認真學習，努力做好自己的工作，出色地完成老師布置的作業(yè)……終于，我戴上了自己夢寐以求的紅領巾。從這以后，我更有信心了，更努力地學習了。
轉(zhuǎn)眼間五年過去了，紅領巾也陪伴我度過可五年。在這五年中，每當我傷心時，看著它，它會給我慰藉；每當我成功或失敗時，看著它，它會告訴我“勝不驕，敗不餒”；每當我與同學鬧別扭時，看著它，它會給我啟示：退一步，海闊天空……記得四年級下冊時的一次數(shù)學測試，老師把試卷發(fā)下來，我一拿到試卷，大致瀏覽了一下后，發(fā)現(xiàn)這些題目都非常簡單，于是馬上提起筆寫了起來。大約過了45分鐘，我就全部做完了。由于我認為這些題目都太簡單了，雖然做完后還有很充足的時間檢查，但是因為我太自以為是，所以只隨便看了看就馬上放在一邊，獨自玩起筆來。
第二天，老師批完了試卷，開始報分數(shù)了。我坐端正，臉上揚起得意的`笑，認為自己這次一定考滿分。可是當老師報完了90分以上的同學的名字，也沒聽到我的名字，我急了，開始躁動了。這時，數(shù)學老師報到了我的名字：“俞利偉，86分。”我驚呆了，心頓時涼了半截，同學們也向我投來詫異的目光。我怎么會考86分？這個分數(shù)我什么時候考過？從來我都是考90分以上，都是一個絕對的好學生啊！等到試卷發(fā)下來，我的心全涼了：試卷上錯的地方不是缺了單位算錯了答案，就是應用題明明有兩個問題而我卻只答一個問題。分數(shù)也因此一點點被扣掉了，這些可都是我自以為是、粗心大意造成的后果。最糟糕的是，老師還讓我們把試卷拿回家讓家長簽字。回家后，我不敢把試卷拿出來，怕媽媽罵我。一直到晚上九點多了，媽媽叫我趕緊睡覺。我望著胸前的紅領巾，突然間認識到了自己的錯誤，趕緊從書包里拿出試卷，并把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽知道后，語重心長地對我說：“這些錯的地方雖然都是小錯，但累積起來就鑄成大錯。所以以后做題目時一定要仔細，做完后要認真檢查，不能因為簡單就疏忽大意，知道嗎？”我羞愧地點了點頭。再低頭看著胸前的那條紅領巾，它仿佛在跟我說：“俞利偉，加油！你一定要時刻銘記‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這句名言，并要勇于承認、改正錯誤，認真仔細地做每件事。”
這五年來，紅領巾給我的啟示越來越多，也使我永遠也忘不了它這位好朋友！
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