美術(shù)課上的啟示作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的美術(shù)課上的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)課上的啟示作文1
生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課。那時(shí)我和王婧雨一桌�！岸６６！鄙险n課，我們都爭(zhēng)先恐后地跑回教室做到座位上。一分鐘后，老師終于推門(mén)而入，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課我們畫(huà)兔子。”話音剛落，同學(xué)們手中的筆便嗖嗖地動(dòng)了起來(lái)。教室里安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得十分清楚。幾分鐘過(guò)后大家都開(kāi)始涂色了。突然，一個(gè)聲音在我耳邊響了起來(lái)：“借我一只彩筆吧�！蔽颐偷囊换仡^，“嚇?biāo)牢伊耍隳懿荒艽舐朁c(diǎn)�！蔽覍�(duì)她說(shuō)�！翱梢詥�？”她請(qǐng)求著，把乞求的目光投向我。我們平時(shí)關(guān)系不是很好，她對(duì)我也總是有偏見(jiàn)，所以她才會(huì)覺(jué)得我不會(huì)借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫(huà)的兔子太漂亮了，真是栩栩如生��！而我畫(huà)得難看極了，眼睛也畫(huà)成了黃色的。她見(jiàn)我垂頭喪氣的，似乎沒(méi)了信心。于是，她把臉湊了過(guò)了，對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)嘛，別著急，我來(lái)幫你看看�！薄昂玫�。”我對(duì)她說(shuō)。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫(huà)。同學(xué)們也都畫(huà)完了。老師看完同學(xué)們的畫(huà)，說(shuō)道：“這次大家都畫(huà)的不錯(cuò)，希望再接再厲。”“叮叮�！毕抡n了，同學(xué)們都沖出了教室，王婧雨也對(duì)我說(shuō)：“出去玩吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便拉著我出去了。
從那次以后，我和王婧雨的關(guān)系就好了起來(lái)。以前她一見(jiàn)到我就愁眉苦臉的`，現(xiàn)在她看到我都會(huì)跟我打招呼。于是我知道了：如果，你想要?jiǎng)e人改變對(duì)你的態(tài)度，那你就先要改變對(duì)別人的態(tài)度。
美術(shù)課上的啟示作文2
今天有一堂美術(shù)課，是我最喜歡一堂課，畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好也是我的特長(zhǎng)，但是今天美術(shù)課上要畫(huà)的畫(huà)可把我給難倒了。
今天美術(shù)老師給我們講了有關(guān)郵票的知識(shí)和畫(huà)法，然后讓我們自己畫(huà)，我看見(jiàn)過(guò)小人的郵票，而且她非常漂亮，我想把它畫(huà)下來(lái)，可是有點(diǎn)難度，但是沒(méi)關(guān)系，我決下心要把它畫(huà)下來(lái)，就一定能能畫(huà)下來(lái)，而且會(huì)畫(huà)的非常好。
我在美術(shù)本上左涂涂，右畫(huà)畫(huà)，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新畫(huà)。擦了一遍又一遍，直到把美術(shù)本那頁(yè)都擦爛，干脆撕了那一頁(yè)，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)擦擦，然后又撕了，直到美術(shù)本快被我撕完時(shí)，才出現(xiàn)了幅差不多的郵票畫(huà)，可還是不夠好，于是我又撕。
就這樣畫(huà)畫(huà)撕撕，撕撕畫(huà)畫(huà)，看著自己的垃圾袋里的紙都快溢出來(lái)了，黃手變成了黑手，滿桌子的橡皮沫，我不想畫(huà)了，感覺(jué)自己的大腦已短路，早就想不起來(lái)那個(gè)郵票的樣子了。想要放棄，卻心有不甘，看著自己未畫(huà)完的半成品，心里盡是說(shuō)不盡的苦。
快要下課了，可我的畫(huà)卻一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，干脆趴在桌子上，就這樣等著下課。叮鈴鈴終于下課了，大家都在討談郵票畫(huà)，你畫(huà)的什么，我畫(huà)的什么，而我卻心不在焉的。她們似乎發(fā)現(xiàn)了我的心事，都圍了過(guò)來(lái)問(wèn)我：”王寧你畫(huà)的什呀？”我只好把我那慘不忍睹的半成品，拿出來(lái)，我本以為她們會(huì)吐糟我的畫(huà)，可我沒(méi)想到他們居然說(shuō)：”王寧你畫(huà)的畫(huà)真好看。“我驚呆了，一股暖流流進(jìn)了我的心里，瞬間溫暖了我，我開(kāi)始得意了起來(lái)，沒(méi)想到薛子航看了我的畫(huà)后說(shuō)：”王寧你畫(huà)的真丑�！氨緛�(lái)我正高興的我忽然間聽(tīng)到這句話，猶如一大盆冷水澆到了我的頭上，我反駁一句說(shuō)；你畫(huà)的好看，拿出來(lái)看看唄，只見(jiàn)薛子航自豪的把他的畫(huà)拿出來(lái)說(shuō)’八仙過(guò)海，看見(jiàn)沒(méi)，趙宇恒看到后說(shuō)；你這畫(huà)的都是些啥毫無(wú)技術(shù)含量，薛子航反駁道說(shuō)；‘你當(dāng)然看不懂，我的才華太高深你們都不懂。’，我們聽(tīng)完之后都笑了，。
其實(shí)做什么事都不比太著急，不如靜下心來(lái)，放松一下，說(shuō)不定會(huì)更好。
【美術(shù)課上的啟示作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)課上的習(xí)慣_作文09-06
語(yǔ)文課上作文初三01-14
凍雨帶來(lái)的啟示啟示作文08-02
作文：艾滋病健康教育課上的收獲08-15
關(guān)于啟示的作文05-31
關(guān)于的啟示作文03-08
鯨魚(yú)的啟示作文02-27
剪紙的啟示作文01-24
魚(yú)的啟示作文04-24