打繩結的啟示作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的打繩結的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，黃老師給我們上了一堂“繩結課”。
一提到“打繩結”，同學們都不屑一顧，我也不例外。心想：“不就是打個結嗎，太easy了，地球人都會！可當黃老師說兩只手不可以離開繩子的兩頭時，大家的臉上都露出了困惑的神情。不少同學都覺得這是不可能的，難以置信，便開始議論紛紛。
隨著黃老師的一聲令下，我們便都遨游在了繩結的世界里。我們組的同學先是面面相覷，腦子里一片空白，但馬上就有了方法。我們試了起來。呀！希望落空了，我們沒能打結成功。于是大家都絞盡腦汁，又陷入了沉思。突然，林嘯說：“我們可以用筆帽夾住繩子的中間呀！”我們像發現新大陸一樣，又興致勃勃地試了起來。葉思彤捐出了自己瘦弱的手腕，我們便將繩子繞在了她的手腕上。“快成功了！快成功了！”我在心里默喊著。可事實卻總是那么無情，我們還是高興太早了，未能如愿以償。之后，我們又試了許多種方法，失敗像附身一樣，一直沒有散去，真是陰魂不散啊！可我們并沒有打算放棄，也沒有盲目地再去打結，而是決定走另一條路----參考一下別的小組打結的方法。我看見別的小組的同學都專心致志地用著如同“自虐”一般的方法：有的將繩子往脖子上繞，有的往腿上繞，有的'往肚子上繞……真是五花八門。各組同學的表情就更為夸張了：有的像與繩子有深仇大恨似的，緊鎖著眉心，幽怨地看著它；有的則像吃了笑丸一樣，哈哈哈地開懷大笑，怎么也止不住；更有的……看得出，大家都玩high了，也動足了腦筋。雖然黃老師已經喊停了，可我們還是意猶未盡。
最后，黃老師終于揭密了。只見她將雙手交叉握住繩子的兩端，輕松地便在繩子的中間打了結。“啊？！”原來如此啊！同學們情不自禁地感嘆道：“太簡單了吧！我們怎么沒有想到。”
是啊，我們怎么沒有想到？我們只想到借助外力、借助工具，不停地去嘗試打繩的方法。有那么一點點積極，但又有那么一點點盲目。如果我們能站在不同的角度去思考這個打結的方法，或許難題就會迎刃而解。這應該就是黃老師想通過打繩結這個游戲，希望我們獲得的啟示吧。