外出實踐帶給我的啟示作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的外出實踐帶給我的啟示作文，希望對大家有所幫助。
“這應(yīng)該是我這個月來最開心的一天了吧，畢竟秋游一般都會玩得很開心。”掛著惺忪的睡眼坐在床上的我這樣想著。“再看看外面，旭日初升，真是個好天氣……等等，旭——日——初——升？這不就代表著……完啦完啦要晚啦，快跑！”說著我便拎起書包，跑出了家門。
當(dāng)我“狂奔”到學(xué)校的時候，瞄了一眼德育處的表，那時已是6：55，不過再想到今天是7點集合，心里的大石頭才算落了地，邁著大方步走進(jìn)了隊里。沒過多久，我們就上了大巴，于路無話。
大巴約行駛了一個多小時就到了目的地。臨下車，我往車窗外看了一眼，正看見那“北京國際露營公園”八個大字。在公園里，拓展師領(lǐng)著我們走到了一塊草地上。我們面前又有一面紅幅，上書“望京實驗學(xué)校初二年級離隊建團(tuán)儀式”十六字，直點主題。儀式結(jié)束，也就標(biāo)志著我們已不再是少先隊員，而是光榮的預(yù)備團(tuán)員了。紅領(lǐng)巾也不再在胸前飄揚(yáng)，而是永遠(yuǎn)的.被珍藏了起來。儀式上也提到這次秋游的主題為了貼合共青團(tuán)的團(tuán)結(jié)、和平的精神，以“團(tuán)結(jié)”作為活動的核心，我們大概也做了幾個活動，不過我印象最深刻的還是“翻牌兒”，活動規(guī)則很簡單——同學(xué)們輪換著跑去有牌兒的地方翻看是不是1，是1就翻過來，不是1就擺回去，翻完1就翻2，以此類推。對于這個活動規(guī)則我們班做出了應(yīng)對的方法——同學(xué)們自發(fā)選號，排隊站好，依次前去翻牌如果說提前翻到了16，報16號的同學(xué)就需要記住它的位置等排到16時再以迅雷不及掩耳之勢沖出去翻開預(yù)先記好的位置。這個方法果然奏效，我們班最后以8：0贏了5班。但在頒獎時又出了個小插曲，“明明是我們班贏的次數(shù)多為什么5班的獎比我們的好？”得知5班得了白銀獎而我們只是參與獎的同學(xué)們憤怒的疾呼道。之后經(jīng)過一番理論還是沒有把獎拿回來，崔老師看到我們正“互道傷心處”時，安慰道：“行了，不就是一個破獎么，不要就不要，再說了這次不是考察的團(tuán)結(jié)么，你們做到了，就行了，莫要再計較。”之后“花兒”跟了一句話差點兒沒讓我們笑噴出來，他說：“哦，對呀，咱們班反抗的時候挺團(tuán)結(jié)的，可以頒發(fā)一個“反抗團(tuán)結(jié)班集體”證書了，哈哈哈。”
這次秋游，我們經(jīng)歷了很多事情，讓我們班變得更加團(tuán)結(jié)了起來，尤其是最后一個活動，我們之所以能夠取勝不只是因為溫澤凱的方法好，同學(xué)們的配合也是勝利的原因之一。希望我們班能夠越來越團(tuán)結(jié)，重新找回我們班在別的班面前的尊嚴(yán)與地位。